坐井觀天說課稿范文(精選3篇)-wenkub.com
2024-12-03 02:54 本頁面
【正文】 它會(huì)看到些什么？說些什么？ 五、說板書設(shè)計(jì)： 一個(gè)好的板書，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能把課文的思路、教師的教路、學(xué)生的學(xué)路融為一體，本著板書為教學(xué)服務(wù)的目的，在板書中，我利用圖片吸引學(xué)生，理解課文，提示寓言?！ ⊥卣寡由焓切抡n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的又一重要內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下練習(xí)： 學(xué)了寓言后，你明白了什么，想說什么，選擇喜歡的方式交流。本篇課文重點(diǎn)部分青蛙和小鳥的對(duì)話是分角色朗讀練習(xí)的好段落，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分角色朗讀，最后指名學(xué)生戴頭飾表演朗讀?！ 、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀對(duì)話。我不會(huì)弄錯(cuò)的。） E、老師指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥的話。天無邊無際，大得很哪！” B、青蛙認(rèn)為天有多大？理解“大話”，同時(shí)也聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约夯蛏磉叺娜苏f過大話嗎？說大話對(duì)不對(duì)？（從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。讀完后讓學(xué)生自己交流讀懂了什么？ ?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生讀出小鳥又累又渴的語氣，還可加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作?！ ∮捎趯W(xué)生生活經(jīng)歷淺，閱讀積累少，很難從字里揣摩出青蛙在井底目光短淺，不信小鳥說的話。設(shè)計(jì)如下口頭填空： 青蛙坐在（井底），小鳥落在（井沿）?！ 。ǘ┏踝x課文、了解大意 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要珍視學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受、體驗(yàn)和理解?！ ≌f教學(xué)手段的運(yùn)用 語文教育心理學(xué)的研究表明，直觀形象的教學(xué)手段，最有助于培養(yǎng)兒童的語文能力，因此，我采用學(xué)生親身體驗(yàn)的方法幫助學(xué)生感悟課文內(nèi)容，從而達(dá)到對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。引導(dǎo)自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。理解“坐井觀天”的寓意是教學(xué)的難點(diǎn)?！ ∵^程與方法目標(biāo)： ?。?）通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和獨(dú)立閱讀能力。在這一課時(shí)中，我?guī)е鴮W(xué)生從讀中悟，悟中讀，反復(fù)品讀青蛙和小鳥的對(duì)話，又利用簡單的小實(shí)驗(yàn)，讓故事深含的寓意躍然紙上，取得了事半功倍的效果。 ，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握?！ ±首x課文，理解寓意 一堂成功的語文課必然充滿朗朗的讀書聲，對(duì)本課的學(xué)習(xí)，我注重在指導(dǎo)朗讀上下工夫，在讀中理解，讀中感悟?！ ∷?、說導(dǎo)學(xué)方法 根據(jù)寓言故事的特點(diǎn)及本課的語言特色，在教學(xué)中我以青蛙與小鳥的三次對(duì)話為線索，以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟情明理，我運(yùn)用談話法、對(duì)比法、小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理解能力和實(shí)踐能力?！ 《?、說導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 結(jié)合新課標(biāo)的要求和本課的實(shí)際，我確定這一課時(shí)的目標(biāo)有三點(diǎn)； “沿、答”等10個(gè)生字，會(huì)寫“觀、渴、喝”三個(gè)字
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1