學習人力資源管理給我的啟迪-人力資源-wenkub.com
2024-12-11 14:00 本頁面
【正文】 四、學習心得 在世界經(jīng)濟步入新經(jīng)濟時代的過程中，人力資源開發(fā)與規(guī)劃工作中最核心的問題是 人才理念的變革，新經(jīng)濟時代是一個以人為本的時代，對人力資源開發(fā)與規(guī)劃工作的要求空前提高。 ⑦ 企業(yè)的人員流動率及原因。 ③ 本行業(yè)其它企業(yè)的人力資源。 確保企業(yè)人力資源保障 企業(yè)的人力資源保障問題是人力資源計劃中應解決的核心問題。這一體系主要包括以下部分： ① 培訓開發(fā)體系。 在制定人力資源開發(fā)與規(guī)劃時，要特別考慮到動態(tài)這一因素，而不能簡單地將人力資源規(guī)劃理解為靜止的數(shù)據(jù)收集和一勞永逸不變的應用。盡管目前出于各地投資環(huán)境的改善，薪資的提高，人才的分布在地域方面有離散的趨勢，但不可否認的是沿海及中心城市對人員的吸引仍然具有很強的影響。企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略必須是企業(yè)整體戰(zhàn)略的一個有機組成 部分，而人力資源戰(zhàn)略就是聯(lián)系企業(yè)整體戰(zhàn)略和具體人力資源活動的一座橋梁。 教育培訓計劃：包括教育培訓需求、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓考核等內(nèi)容。 人員需求計劃：通過總計劃、職務編制計劃、人員配置計劃可以得出人員需求計劃。一般的人力資源規(guī)劃可以只包括人員配置這方面的計劃，即人員增長、人員補充、人員調(diào)配和員工離職等方面的計劃。 三、人力資源開發(fā)與戰(zhàn)略規(guī)劃 人力資源開發(fā)與戰(zhàn)略規(guī)劃是對未來人員的需求和供給之間可能差異的分析，在預測未來的組織任務和環(huán)境對組織要求以及為完成這些任務和滿足這些要求而提供人員的管理過程，實質(zhì)上就是在保持組織與員工個人利益相平衡的條件下，使組織擁有與工作任務相稱的人力。施恩還說，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。 第一，成長、幻想、探索階段；第二，進入工作世界；第三，基礎培訓；第四，早期職業(yè)的正式成員資 格；第五，職業(yè)中期；第六，職業(yè)中期危險階段。所謂人的 “知識增進 ”，主要包括學生在校學習期間的學習質(zhì)量和畢業(yè)后自學、進修所獲得的知識；人的知識擴大的存量；知識應用延續(xù)時間的減少等。 在舒爾茨之后，又有加里 ?S?貝克、愛德華 ?丹尼森等人在繼續(xù)深入研究人力資本理論，得出了不少有價值的見解。人力投資的增長無疑已經(jīng)明顯地提高了人們的工作質(zhì)量，這些質(zhì)量上的改進也已成為經(jīng)濟增長的一個重要的源泉。一個國家的人力資本可以通過勞動者的數(shù)量、質(zhì)量以及勞動時間來度 量。同時也提示管理層必須根據(jù)實際情況選用合適的領導者。他認為領導風格 是與生俱來的 ——你不可能改變你的風格去適應變化的情境。它們對人事管理的影響是多方面的，并且已經(jīng)被廣泛應用到人力資源管理的理論與實踐中。據(jù)此，梅奧提出了自己的觀點： ① 工人是 “社會人 ”而不是 “經(jīng)濟人 ”； ② 企業(yè)中存在著非正式組織，必須注意與正式組織保持平衡； ③ 提高工人滿意度是提高勞動 生產(chǎn)率的首要條件，高滿意度來源于物質(zhì)和精神兩種需求的合理滿足。然而，科學管理理論由于沒有考慮員工的感受，僅僅把員工作為和機器設備一樣的生產(chǎn)資料來對待，使員工開始對工作產(chǎn)生不滿，從而影響了其激勵效果的發(fā)揮。隨著民主意識的提高，現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論主要是針對人自身價值及其實現(xiàn)來進行的。 第二，從利用的角度看，它包括對人力資源的發(fā)現(xiàn)、鑒別、選擇、分配和合理使用。只有實行有效的人力資源開發(fā)與管理方案，為企業(yè)的發(fā)展提供強大的人才保障，才能提高企業(yè)的市場競爭能力。本文從人力資源開發(fā)與管理的 定義出發(fā)分析人力資源管理的開發(fā)、利用、管理三方面的內(nèi)涵，在此基礎上對不同階段人力資源開發(fā)與管理的經(jīng)典理論進行評價，認識到人力資源開發(fā)與管理最重要的一點就是結(jié)合企業(yè)自身特點去制定，它是不斷變化和發(fā)展的。 第三，從管理的角度看，它既包括人力資源
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1