走跑跳區(qū)小班幼兒體育游戲精選5篇-wenkub.com
2024-11-16 23:23 本頁面
【正文】 ②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。建議：此游戲宜在地板或草坪上進(jìn)行。游戲重新開始，直至“砍”完所有“白菜”。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）二游戲目的：練習(xí)走步，培養(yǎng)齊心協(xié)力精神。綜上所述，為了更好地落實(shí)全面發(fā)展的教育目標(biāo)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前班開展體育游戲的價(jià)值。小朋友們各抒己見，爭(zhēng)論不休。四、引導(dǎo)幼兒尋找、選擇和確定解決問題的最佳方法由于地處郊區(qū)，家庭環(huán)境復(fù)雜，接觸面比較窄，信息比較封閉，在學(xué)習(xí)、練習(xí)一些基本動(dòng)作的體育游戲中，我們地區(qū)的幼兒對(duì)于如何尋找、選擇、確定、解決問題的能力較差。幼兒跳得方法有：?jiǎn)稳颂?、雙人跳、三人跳、拉手跳、單腿跳、雙腿跳、交叉跳等八種跳法。特別是當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)感興趣時(shí)，要允許他們依照自身的想法活動(dòng)，使他們盡情玩耍。針對(duì)學(xué)前班幼兒的各種情況，教師在實(shí)踐中充分運(yùn)用了觀察法、詢問法和丈量法，對(duì)全體幼兒進(jìn)行全面分析，制定合理計(jì)劃，科 學(xué)掌握幼兒發(fā)展水平，充分發(fā)揮幼兒體育游戲的多功能教育作 用，更好地全面育人。這一游戲要求幼兒既要記住自身扮的什么動(dòng)物，又要記住本隊(duì)的小朋友是誰，還要注意聽信號(hào)越過障礙繞圈跑一周后返回原位。有的老師還盲目地讓幼兒適應(yīng)教材的要求，在游戲過程中，不能針對(duì)幼兒發(fā)展的具體情況來調(diào)整計(jì)劃和促進(jìn)幼兒提高。只要從培養(yǎng)興趣動(dòng)身，因勢(shì)利導(dǎo)，大力開發(fā)體育游戲，就可以對(duì)學(xué)前兒童的身心養(yǎng)護(hù)起到積極作用。為了促進(jìn)學(xué)前班幼兒的全面發(fā)展，我們根據(jù)本地區(qū)幼兒生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)、經(jīng)過多年的嘗試和探索，認(rèn)為體育類游戲是比較適合學(xué)前班這個(gè)特定教育環(huán)境的游戲教學(xué)的。此時(shí)結(jié)束游戲，能讓幼兒回味游戲的過程，期待下次游戲的來臨。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。在戶外自由活動(dòng)中，老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外，還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在活動(dòng)場(chǎng)地的劃分選擇上，應(yīng)遵循活動(dòng)量的大小，內(nèi)容的豐富程度，為幼兒提供面積不等的活動(dòng)場(chǎng)地。為了避免幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)材料上受到傷害，教師要從孩子方便使用的角度出發(fā)，保證材料、器械的安全。體育游戲的開放性、自主性、豐富性以及游戲個(gè)體之間交往的頻繁性，使得這一活動(dòng)存在著諸多的危險(xiǎn)因素和安全隱患。面對(duì)中大班的戶外活動(dòng)，我常常以喊口令來準(zhǔn)備活動(dòng)，面對(duì)新入園的小班幼兒，我嘗試著增加了一些愉快的情緒來感染氣氛。二、創(chuàng)設(shè)愉快的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的樂趣。幼兒園所提供的環(huán)境和物質(zhì)條件，直接影響幼兒的身體健 康。如果沒有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動(dòng)的積極性。這種突然變化或者對(duì)于信號(hào)迅速作出反應(yīng)的要求，發(fā)展了幼兒的觀察力和思維能力，鍛煉了幼兒的靈活應(yīng)變能力。幼兒在體育游戲中，生理活動(dòng)極其興奮，這樣能使幼兒從肌肉活動(dòng)中順利地完成某項(xiàng)游戲動(dòng)作，激發(fā)幼兒良好的情緒，克服困難，形成樂觀開朗的性格。教學(xué)組織體育游戲是幼兒園體育教育最基本的組織形式，它不僅能有效促進(jìn)幼兒身體智力的發(fā)展，而且對(duì)幼兒情感社會(huì)性及自我概念的發(fā)展也具有重要價(jià)值，是促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。大一班楊露第三篇：淺談如何開展小班幼兒戶外體育游戲目錄，關(guān)鍵詞.....................................2，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備...3，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的樂趣.............................................................4.........................5，給孩子更多的空間.....
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