第五課海底世界-wenkub.com
2024-11-16 00:43 本頁(yè)面
【正文】 那么，今天我們的課就上到這兒。，教師巡視指導(dǎo)。，水彩筆，繪畫紙。今天的課我們就上到這里，下課。這一節(jié)學(xué)完之后我們馬上要進(jìn)入下一個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)——探索記錄—海洋的研究，所以老師要給大家布置幾項(xiàng)作業(yè)：課件出示課后作業(yè)：（1）繼續(xù)搜集關(guān)于海的資料（2）小練筆：爸爸是一個(gè)性格溫和的人嗎？不是的?，F(xiàn)在大家思考一個(gè)問(wèn)題，海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富有什么聯(lián)系嗎？現(xiàn)在就讓我們跟隨攝像機(jī)一起潛入海底去看一看神奇的海底世界。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第6自然段，把你感受到海底有豐富的物產(chǎn)的句子用浪線畫出來(lái)?！八鼈兂詵|西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)?！蹦銖倪@句話中你知道了什么？（海底是有聲音的）對(duì)呀！海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？不是的。二、品讀課文，深入感悟（一）、學(xué)習(xí)課文第3自然段。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文的方法。教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。課文用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，向我們介紹了海底世界鮮為人知的景象。總結(jié)： 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海底動(dòng)物的聲音和活動(dòng)特點(diǎn)，其實(shí)海底動(dòng)物可奇特著呢！它們長(zhǎng)得不一樣，吃飯不一樣、睡覺不一樣??而且呀，這樣的海底動(dòng)物有4萬(wàn)多種！所以說(shuō)：出示海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。R讀），海底的植物和礦物還等著我們?nèi)ヌ剿髂?！下課。（總起句，中心句）。這就是打比方。真舒服，老師也想來(lái)讀一讀，仔細(xì)看，幫老師評(píng)一評(píng)．你覺得這樣讀可以嗎？（這種介紹事物的文章最重要的是實(shí)事求是。（加紅：能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退）請(qǐng)你來(lái)讀！“突然、迅速”兩個(gè)詞讀得好：評(píng)，你為什么這么讀？讀得不好評(píng)：此時(shí)的章魚正處于千鈞一發(fā)之時(shí)，情況萬(wàn)分緊急哪。（板書：作比較）你們看，兩種動(dòng)物真是截然不同。每小時(shí)行幾十千米，聰明的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)這與寫海參時(shí)用的方法差不多。）（4）讓我們一起讀，感受這慢吞吞的海參。這樣的方法叫“列數(shù)字”。（你找對(duì)了嗎？）：（1）出示海參的句子，指名讀。：他們行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出一種聲音，??發(fā)出警報(bào)。，你想說(shuō)什么？？（播放：看，它們獨(dú)占一方幽靜，傾心交談；它們呢，在賭氣呢，好像在說(shuō)：你不理我，我也不理你！這幫小家伙呀，被眼睛情景驚呆了，正邊欣賞邊談?wù)?，而這兩條魚好像密謀著什么??）真是趣味十足！動(dòng)物們的竊竊私語(yǔ)我們雖然聽不清，搞不懂，但我們可以通過(guò)朗讀把它讀出來(lái)。一起讀。、植物和礦物寫出了海底的特點(diǎn)。當(dāng)每段的內(nèi)容都知道了，那這個(gè)填空你會(huì)了嗎？（生答）采訪生：你用的什么方法？段意合并就是概括課文主要內(nèi)容時(shí)常用的一種方法。）。，文章的開頭。中心句呀，一般在文章的開頭、結(jié)尾，或者中間，掌握了這個(gè)小竅門，就可以很快找到。（點(diǎn)紅）第二板塊：理清脈絡(luò)，概括課文主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)你們的預(yù)習(xí)是有效的．課文一開始就這樣問(wèn)我們，讀（你可知道，大海深處到底是什么樣子的嗎？邊說(shuō)邊出示第一段文字），（請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找到課文中概括描寫海底的一句話，并用筆劃下來(lái)。出示：（再來(lái)一句，能否讀好）如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音。出示：底（）低（）你能給這兩個(gè)字分別組組詞嗎？“旅”字的筆畫特別容易寫錯(cuò)，請(qǐng)跟著老師書空，并在書上寫描紅，請(qǐng)注意你的書寫姿勢(shì)。，這些預(yù)習(xí)要求你們都做到了嗎？（出示3個(gè)預(yù)習(xí)要求）既然都做到了，那下面老師就來(lái)考考你們。（2）作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有 小學(xué)語(yǔ)文三下第七單元活動(dòng)三：海底資源的豐富大聲讀第五自然段：海底蘊(yùn)藏著哪些資源？小組交流全班交流：你想對(duì)大海說(shuō)什么？【檢測(cè)反饋】你是如何理解“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話的？__________________________________________________ __________________________________________________學(xué)習(xí)了這篇課文，我們了解到海底世界是如此美麗多彩，景色如此奇異，物產(chǎn)如此豐富。二、精讀第三自然段自讀課文（1）這段寫什么？圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出中心句（2）介紹了哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？討論交流：（1）填空________每小時(shí)只能前進(jìn)四米。（）造句竊竊私語(yǔ)——_____________________________________ 教學(xué)內(nèi)容： 蘇
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