【正文】 （4）、老師布置作業(yè)，小明回家不做，跟父母說沒有作業(yè)，第二天老師問他為什么不做，小明撒謊說因為昨晚上發(fā)高燒了。所以說是：“德有傷，貽親羞”三、辨析鞏固：學(xué)習(xí)完課文，我們把4句話，再連起來讀一讀。加強安全防范。播放視頻 23日早上7時許，福建南平市實驗小學(xué)門前發(fā)生一起特大兇殺事件，現(xiàn)已導(dǎo)致8人死亡、5人受傷。不然就“身有傷，貽親憂”。說說你受傷了？你的父母是怎么做的？外出時，會不斷提醒我們要注意安全；天氣有變化了，要提醒我們及時增減衣服；怕我們受涼或中暑。我們要“親所好，力為具；親所惡，謹為去。提問：1在平時生活中，我們怎么做才能讓父母親開心？在學(xué)習(xí)中，我們怎么做才能讓父母親開心？那么，相反，平時生活中，學(xué)習(xí)中，我們怎么做父母親最不喜歡呢？指名說 師總結(jié) ：這就是（引領(lǐng)學(xué)生讀）“親所好，力為具；親所惡，謹為去。（板書 好 喜歡惡 厭惡）B提問：親所好的意思就是？親所惡的意思就是？ C力：是盡我們的力量。三、作業(yè)布置評價手冊第三十頁第四大題１．聽錄音讀 Unit 14 ．復(fù)述Unit 3 C部分３．預(yù)習(xí)Unit 6 plants四、板書設(shè)計Unit 5 Revision（各練習(xí)的答案）第五篇：弟子規(guī) 第五課 教案教學(xué)過程：課前談話 ：老師先在黑板上寫一個字，大家猜猜是什么？ 對 拜我們中國是歷史悠久的文明古國，被稱為禮儀之邦，在課前，我們先來學(xué)學(xué)古人的作揖禮儀。（出示課件，點擊幻燈片 28,29）二、小結(jié)１．，并找出答案。(出示課件，點擊幻燈片27)４．由于Sam的朋友沒有留意天氣的變化而導(dǎo)致生 病在家，小組討論：如何避免生病，并給出建議，完成 表格。教師：Lily is a Model gets up early and does the housework every listen and then fill in the washes her times a ____________four times a ________ once a week.（出示課件，點擊幻燈片 24）２．介紹Sam 也非常想成為“四好少年”，他的朋友Candy給了他一份提示，請讀完提示，完成練習(xí)。（教師先請 一兩位學(xué)生進行提問）教師：What can you see in the flash? Can you say something about autumn?，談?wù)撽P(guān)于剛才那首歌的動畫。２．情感態(tài)度目標：◆學(xué)會與人溝通，遵守小學(xué)生行為規(guī)范。三、作業(yè)布置評價手冊第１．復(fù)述Unit 4 C部分。[注4][注4]Pat把她的新朋友Jack介學(xué)生能比較直觀的學(xué)習(xí)如何寫英語書信。教師：Can you write a poem like Pat’s? [注3][注3]Pat是老師的新朋友，引出Part C，輕松導(dǎo)入，學(xué)生能 夠模仿學(xué)習(xí)Pat’s poem，寫自己的。教學(xué)方法：◆任務(wù)型教學(xué)法◆TPR教學(xué)法教具準備：◆多媒體教室、PPT課件、教學(xué)光碟教學(xué)過程：一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)１．熱身唱聽教師指令，全班齊唱 “the four seasons”:Spring time full of fresh new things, the trees are very green, April showers fill the earth, with sunshine warm in e and seasons go, changing all the time and sunshine, with sky and sea so blue, warm breezes blow, as fields do grow, the sun so hot in e and seasons go, changing all the leaves are painted gold, the trees all shed the leaves, breezes blow a little cold, with sunset orange e and seasons go, changing all the white and snowing bright, the trees have lost their leaves, breezes cold and frosty toes, the winter time is e and seasons go, changing all the time.[注1][注1]以一首四季歌引入，讓學(xué)生能在比較輕松的環(huán)境下進 入英語的學(xué)習(xí)氛圍?！魰f生病及看病時的用語。C部分：talk about seasons.◆Unit 5 Bamp。2．背誦 Unit 34，聽寫Unit 34單詞與詞組。教師：Ｆour students in a group, one is doctor, one is nurse, two are about when you feel sick, what you would say to the doctor or ．邀請個別組進行匯報演出。教師：Jill is my new friend ,one day, he feels sick, so go to look at the pictures and fill in ．， 如何建議Jill維持健康的。 Unit 34 的重點詞組及句型。(出示課件，點擊幻燈片8)2．教師給出四幅不同季節(jié)的圖片，請學(xué)生回答問題?！魰糜⒄Z描述生病時的注意事項。語言技能目標：◆會用“Whquestions”詢問他人來自哪里、想要去什么地方以及那個地方的天 氣如何。2．背誦 Unit 12，聽讀Unit 12新單詞及詞組。教師：Each group member write four questions for the 10 Model Students, then who got the highest marks will win.[注5][注5] 學(xué)生由說到寫的一個過程，讓學(xué)生更進一步的了解什 么才是正確的生活習(xí)慣與規(guī)則。教師： Four students in a group, each student will ask one of your group member, then finish the choose one of your group’s Model ．請每個小組長到臺上去總結(jié)介紹自己小組選出 的“四好少年”，并向大家介紹選擇的理由。４．完成活動手冊 P29,30，檢測發(fā)音規(guī)則。教學(xué)方法：◆任務(wù)型教學(xué)法◆TPR教學(xué)法教具準備：◆ 多媒體教室、PPT課件、Unit 12課的單詞卡片、教學(xué)光碟教學(xué)過程：一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)１．熱身（Warming up）：聽教師指令，做動作，齊唱：“This is the way.”教師和學(xué)生：This is the way we wash our face, Wash our face, Wash our face，This is the way we wash our face, So early in the is the way we b our hair, Comb our hair Comb our hair，This is the way we b our hair, So early in the is the way we brush our teeth, Brush our teeth, Brush our teeth，This is the way we brush our teeth, So early in the is the way we put on our clothes, Put on our clothes, Put on our clothes，This is the way we put on our clothes, So early in the morning.[注1][注1]這首song很好的起到復(fù)習(xí)第一課內(nèi)容的作用，運用這 首song可以調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度目標：◆學(xué)生懂得通過一些已經(jīng)了解的學(xué)校的規(guī)章制度來保障自己及他人的安全。◆會用祈使句進行表達應(yīng)該與不應(yīng)該做的事。workbook: Pages 27,28,31,32Period 3: Unit 5 A+CPeriod 4: Do Exercises課時教案第1課時教學(xué)內(nèi)容：◆ Unit12單詞：brush my teeth, wash my face, b my hair, finish my homework, pack my schoolbag, hang up my clothes, once twice, early, late?！糇寣W(xué)生明白在不同季節(jié)里保養(yǎng)身體的重要性?！敉ㄟ^角色扮演、讓學(xué)生充分了解擁有一個良好的行為習(xí)慣的重要性?！魰枋鲆粋€地方不同季節(jié)和氣候以及不同季節(jié)中人們的穿著?！魰闷硎咕溥M行表達應(yīng)該與不應(yīng)該做的事。由于本課是復(fù)習(xí)課，在課本中起到了承上啟 下的作用，對接下來的教學(xué)工作有一定的作用。四、總結(jié)：和大家一起交流與學(xué)習(xí)，了解到網(wǎng)絡(luò)給我們生活、學(xué)習(xí)和工作帶來的變化，我由衷的感到做一個現(xiàn)代人，必須學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高獲取信息的能力，這樣才能促進我們每個人的不斷發(fā)展。教師將自己的E__mail告訴學(xué)生，讓學(xué)生親自上網(wǎng)給老師或者朋友發(fā)一封電子郵件?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的神奇功能，充分感受網(wǎng)絡(luò)給人們生活方式帶來的變化。（上網(wǎng)查資料 上網(wǎng)下載歌曲 上網(wǎng)看電影、電視 上網(wǎng)查詢天氣情況 上網(wǎng)查看爸爸的駕駛違章記錄 上網(wǎng)和在外地出差的媽媽聊天??）聽了大家的交流匯報，你們感受到網(wǎng)絡(luò)的作用是什么呢？學(xué)生交流后，教師小結(jié)：看來網(wǎng)絡(luò)已走進我們每個同學(xué)的生活，他正改