【正文】 ng雄 xi242。ng壯 chuang chuāng窗 chu225。ng紅 hǒng哄h242。ngl236。ng映 l237。ng奉獻(xiàn)后鼻韻母 ing（英）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i的音，然后舌根抬高頂住軟腭，發(fā)鼻尾音ng 發(fā)“英”音 記憶方法：i加ng，大老鷹ing，ing ing 四聲讀法：īng 英, 237。記憶方法：e加ng，一盞臺燈eng eng eng 四聲讀法：ēng , 233。放學(xué)zhōng yāng中央 Shān y225。ng盎拼讀：fāng xi224。chuān b232。i m232。 pǐn d233。n y224。 tiān wǒ 224。n全 quǎn犬 qu224。n運(yùn)**J，q，x 后252。i yn軍人 qn俊 qūn逡 q 252。的音，然后舌面抬高，舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔通過，快速發(fā)出n音。n車輪**un做字頭時(shí)，必須加w，w與en拼：wēn溫 w233。n chu225。n問拼讀：k249。n銀 yǐn引 。n人民xiě x236。n森林 jīn zi金子 q237。記憶方法：i技術(shù)n，欣賞音樂 in in in，四聲讀法：yīn音 y237。n jǜh233。u h232。n人 mi224。n ěn 232。n言 yān煙 yǎn演 y224。n雞蛋 ti225。n按拼讀：ch225。而是用舌尖頂住上腭前部，使氣流從鼻子里出來。前鼻韻母共五個(gè)：an en in un 252。u zi z224。 ti224。i哥哥在鋪被 m233。i 奶奶買菜苔 m232。 huā月季花 m233。蝴蝶xiǎo huā māo小花貓 hēi y232。u shǒu右手 wō nii huā梅花 wū guī烏龜xiǎo h243。r二 ěr耳 ěr qi232。 d月歷 xuě huā雪花xu233。確 xuē薛xu233。e相拼，u的兩點(diǎn)都去掉：juē 撅ju233。232。e，252。e（約）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)252。葉。 zi茄子xi232。發(fā)苶ni232。別 biě癟bi232。哀求 qiū shōu秋收 xi249。流水 liǔ柳樹 li249。由iǔ有 i249。u nǒo頭腦 xiǎo h243。u湊 lǎo sǒu老叟 k233。記憶方法：o加u，湖中長藕ou，ou，ou，四聲拼讀：ōu歐 ǒu藕 242。o嚼 jiǎo角 ji224。o捯 dǎo倒 d224。o毛絨mǎo鉚m224。o冰雹bǎo寶貝 b224。o熬 ǎo襖 224。睡 huā ruǐ花蕊 xi225。墜下 chuīd237。 jiā回家 h242。寶貴 chī kuī吃虧 ku237。i zi被子復(fù)韻母 ui(危)發(fā)音要領(lǐng)先發(fā)u的音，再向ei滑動，發(fā)音不間斷，口型由圓到扁，發(fā)“危”音 記憶方法：u加i，圍巾圍巾ui，ui，ui，四聲拼讀： duī堆 du236。i yǔ雷雨 lěi j236。i周圍wēi危 w233。廢物 sh237。美麗 m232。i培養(yǎng) p232。i才cǎi踩 c224。i債zhuāi拽 zhuǎi跩 zhu224。i耐 l225。i太 gāi該 gǎi 改 g224。i埋 mǎi買 m224。i白 bǎi擺 b224。從前面單韻母的口型，迅速變成后一個(gè)單韻母的口型，立即發(fā)出一個(gè)聲來。第八課 復(fù)韻母 ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，252。 衣服 yǐ zi 椅子 qīng wā 青蛙 yǔyī 雨衣第七課 復(fù)習(xí)：內(nèi)容： o e i u 252。yu后的 252。聲母y后面必須跟著韻母i，才能發(fā)出“衣”音。襪子 wō鳥窩 wǒ我們 w242。yā鴨子 y225。雙唇自然向兩邊展開，氣流從舌面擠出，發(fā)“衣”音。 sh249。熟 shǔ屬 sh249。竹 zhǔ主 zh249。徹 sh和e： shē奢sh233。是 r236。治病 chī吃飯 ch237。即讀出一個(gè)漢字來。 啥 shǎ 傻 sh224。（平）是風(fēng)俗的“俗” sǎ是灑水的灑 shū（翹）是書籍的“書” shā 是沙塵的“沙” 練習(xí)： zhā 山楂 zh225。（翹）是制造的“制”zh232。練習(xí)分辨平舌音和翹舌音：老鼠吱吱(zī)叫，蜘(zhī)蛛把網(wǎng)織（zhī）；刺猬渾身刺（c236。記憶方法：s加h，sh，sh，sh，聲母r（日）發(fā)音要領(lǐng)：舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣流從窄縫中擠出，聲帶顫動，發(fā)“日”音。記憶方法：z加h zh，zh，zh聲母ch（吃）讀音要領(lǐng)：舌尖翹起，抵住上牙后部，形成阻礙，然后放松舌尖送氣，摩擦出聲，發(fā)“吃’音。 g232。zi ci si是音節(jié)，讀得響一點(diǎn)。殂 c249。仄 c232。zā扎辮子 z225。自 cī疵 c237。記憶方法：半個(gè)圓圈c，c，c，聲母s（絲）平舌音 發(fā)音要領(lǐng)：舌尖接近上齒齦，中間留一條窄縫，氣流從縫中擠出來摩擦出聲。小252。牛②.一個(gè)音節(jié)一個(gè)調(diào)，只在韻母頭上標(biāo)，輕聲上面不標(biāo)調(diào)，i母標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。bo蘿卜huāduǒ花朵 d224。n勸xuān宣xu225。ng床shuāng雙四、介母252。n團(tuán) nuǎn 暖 lu224。i塊hu224。錯suǒ所zhuō桌chu242。過 ku242。剁tuō托nu242。ng窮 xiōng兇等三、介母（介音）u與ao, ai, an, ang相拼的有：即ua，uo，uai，uan，uang ① ua與g,k,h.,zh,ch,sh相拼：guā刮guǎ寡 gu224。o妙③ iang與n，l，j，q，x相拼，如ni225。洽 xiā蝦xi225。一、與介母（介音）i相拼的有：a, ao,an ,ang ,ong 即ia，iao，ian ,iang, iong ① ia與d，l，j，q，x相拼，如jiā加 ji225。如聲母g介母u韻母ā連同第一聲快速讀成一個(gè)音節(jié)，讀成“瓜”，西瓜的瓜。有一個(gè)介于聲母與韻母之間的音，我們可以叫它介母。 li狐貍 lǚ k232。徐xǔ栩x249。局 jǔ舉 j249。）** j，q，x，三個(gè)音不能和u相拼，j，q，x后面的u就都發(fā)ǖ（魚）的音，注意，252。和 hě h232?？?kě可 k232。隔 gě葛 g232。尜gǎ嘎 g224。讀“雞”音 記憶方法：竪彎加點(diǎn)j，j，j，或小雞啄米j，j，j，聲母q（七）發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住下齒，舌面抬起抵住硬腭和齒齦，舌面放松的同時(shí)送氣。lǐ 地理 dǎbǎ 打靶 第三課 聲母：本課學(xué)習(xí)6個(gè)聲母g，k，h，j，q，x，聲母ɡgɡɡɡɡɡ（哥）發(fā)音要領(lǐng)：抬高舌根，頂住軟腭，憋住氣，然后突然放開，發(fā)音輕短。 土地 mǎd225。 秘密 fād225。mǎ 木馬 m249。離 lǐ里 l236。膩，n兔，n233。特，tī踢 t237。敵 dǐ抵 d236。佛，fū夫 f磨 mǒ抹 m242。皮 pǐ匹 p236。醭 bǔ補(bǔ) b249。拔 bǎ把 b224。那，lā拉 l225。答 dǎ打 d224。爬 pǎ(無此漢字)p224。是兩個(gè)音節(jié)，可以直呼出兩個(gè)音節(jié)的音“努力”。罵 ma嗎 **拼音口訣：前音輕，后音重，兩音相拼猛一碰。 拔 bǎ 把 b224。一個(gè)音節(jié)中，聲母在前，韻母在后，一口氣地連續(xù)讀出一個(gè)字音，叫做拼音。如ā啊、ō喔、233。記憶方法：6字反寫d，d，d 或馬兒奔跑d，d，d（聲音）聲母 t（特）發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住上牙床阻氣，然后舌尖突然放開，氣流較強(qiáng)，記憶方法：傘柄朝下t，t，t聲母 n（訥，呢）發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵住上牙床，然后放開舌尖，讓氣流從鼻腔中流出。記憶方法：像個(gè)6字b，b，b，或手指撥鐘b，b，b，聲母 p（潑）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇閉攏，阻礙氣流，再突然張開雙唇，氣流用力噴出來。單韻母標(biāo)號的口訣：單韻母，頭戴帽，四頂帽子四個(gè)調(diào)，i字戴帽要去點(diǎn)，讀準(zhǔn)聲調(diào)呱呱叫。其一是：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。記憶方法：u加兩點(diǎn)就讀ǖ 或小魚吐泡 ǖ ǖ ǖ 四聲讀法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）252。記憶方法：一間屋子 u，u，u，四聲讀法：ū（屋）記憶方法：一根蠟燭 i，i，i，四聲讀法：ī（衣）237。ē 記憶方法：扁扁嘴吧 e，e，e，或一橫半圓e，e，e，四聲讀法：ē（阿諛）233。(哦！)wō窩 w243。 ?。ㄔ瓉砣绱耍。﹩雾嵞竜（喔）窩發(fā)音要領(lǐng)：嘴張開，嘴唇要圓，舌面后部抬起。 發(fā)音響亮而長。（2）再寫gěi音節(jié)①點(diǎn)擊鼠標(biāo)：空一個(gè)格，在第四個(gè)格的后半格寫g②點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第五個(gè)格的前半格寫ěi③點(diǎn)擊鼠標(biāo)：最后在e上標(biāo)上三聲。3．怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。6．指導(dǎo)讀書①打開書第31頁（頁碼在書的左下角或右下角）②讀課題10③老師指導(dǎo)如何按順序讀書。3．背標(biāo)調(diào)歌。2．正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會方法。）（4）教師糾正發(fā)音方法。（4）如果學(xué)生讀得不準(zhǔn)，教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。請大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀，共同構(gòu)成ei的形。（5）采取個(gè)別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習(xí)，達(dá)到讀準(zhǔn)音。問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示圖：ai你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。別看年齡小，還真不簡單呢！我們將運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)復(fù)韻母，我想你們一定學(xué)得更棒。（3）指名拼讀學(xué)過的音節(jié)，提出讀不準(zhǔn)的音節(jié)。同桌互讀互背?！笨磮D讀音節(jié)“y*”和“w(”，自由讀、同桌讀、指名讀。出示卡片：“y、I、yi”；“w、u、wu”；“{”自己出聲讀一讀。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)。同桌讀。再讓學(xué)生說一說小動物在干什么？以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。指名讀聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，教師及時(shí)糾正。請學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)字母的音形和整體認(rèn)讀音節(jié)“yi、wu、yu”。教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（7）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。（4）指名拼讀學(xué)過的音節(jié)。開火車讀。指名讀。教師及時(shí)糾正學(xué)生拼讀中的錯誤，指導(dǎo)好三拼音節(jié)。二、看圖拼讀音節(jié)出示書中三幅圖，問：圖上畫了什么？出示圖下的音節(jié)zh* ；ch2； shamp。學(xué)生練習(xí)書寫，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。引導(dǎo)學(xué)生觀察“zh ch sh”是由哪兩個(gè)字母組成的？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏，不能分開教師范寫“zh ch sh”，學(xué)生觀察。教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。問：誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？學(xué)生根據(jù)圖中所畫的“織毛衣”的“織”、“吃東西”的“吃”、“大獅子”的“獅”來試讀字母“zh ch sh r”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚(yáng)，如果讀錯了也不要批評，可以請別的同學(xué)試讀。讀6個(gè)單韻母。能準(zhǔn)確拼讀“zh ch sh r”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。（3）指名拼讀學(xué)過的音節(jié)。指名讀。（二）學(xué)習(xí)音節(jié)“ci si ”師說：我們都知道“c s”是聲母，不能給漢字注音。學(xué)生練習(xí)讀，體會它們的區(qū)別。說完，教師帶著“i”的頭飾，說：“z是聲母，不是音節(jié)，要想給39。同桌同學(xué)互拼，相互糾正。四、小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識了３個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這３個(gè)字母與“a e u”組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)，好嗎？附：板書第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)抽讀學(xué)過的聲母卡片。（3）學(xué)生讀記憶兒歌。發(fā)音時(shí)讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。記憶“c”的形（1）問：看看圖有什么好辦法記住它的形呀?（2）學(xué)生說記憶順口溜：半個(gè)圓圈c c c。（３）講：你們可以借助“刺”的音平讀來學(xué)習(xí)字母“c”的讀音。自己試試？（４）教師范讀“z”。你們想去嗎？那我們先認(rèn)識一下聲母“z c s”，一會兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族。漢語拼音7教學(xué)重點(diǎn)：１、學(xué)會“z c s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。2．找出你們學(xué)過的音節(jié)讀一讀：jī qī3．結(jié)合圖，請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。3．指名拼讀，教師糾正。 → juq252。 252?！笔且粋€(gè)非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到“j、q、x”三個(gè)聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。三、小結(jié)：今天我們又學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母“j、q、x”，同學(xué)們的音形記得真清楚，寫得也不錯！附：板書第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀字母卡片：“j、q、x”2．背誦學(xué)過的聲母。（4）教師范寫先在第三條線上點(diǎn)二個(gè)點(diǎn)，然后在第二條線上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，注意與上邊兩點(diǎn)對齊，先連接右斜，再連接左斜。3．書寫字母“q”（1）看看書上的字母“q”是怎樣寫的？（2）教師在四線三格中寫范字（3）自己試著在本上練習(xí)寫12個(gè)。（二）學(xué)習(xí)字母“q”1．出示“q”圖（1）問：這是什么呀?。?）自己試著讀讀這個(gè)字母？（3）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。2．學(xué)生“j”的形（1）你有什么好辦法記住“j”的形？（2）編小兒歌：豎彎加點(diǎn)j、j、j。認(rèn)識了哪些聲母家族的朋友?！毕嗥磿r(shí)，“252。五、小結(jié)：今天我們又結(jié)識了3個(gè)聲母朋友“g k h”，不僅學(xué)會了字母的音形，而且掌握了三拼音節(jié)的拼讀方法，你們真聰明！附：板書漢語拼音6教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會“j、q、x”三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。、huā、gā 讓學(xué)生練習(xí)拼讀。（3）指名讀。（4）同桌互讀，相互糾正。（二）三拼音節(jié)練習(xí)1．（1）自己試著拼一拼。引導(dǎo)學(xué)生掌握“聲輕介快韻母響，三音相連要迅速”的拼讀要領(lǐng)。點(diǎn)擊綠色“u”閃三下?！癵”是聲母，在前邊；點(diǎn)擊“g”變藍(lán)色。（3）個(gè)別讀，同學(xué)糾正。（3）請同學(xué)說說兩拼音的基本方法。書寫比較認(rèn)真，真好！附：板書：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1．看卡片讀聲母“g、k、h”的音。（3）展示學(xué)生書寫的“h”，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改。（5）開火車讀。（三）學(xué)習(xí)聲母“h”1．學(xué)習(xí)“h”的音（1）出示圖，提問：圖上畫的是什么？（2）借“喝”的音學(xué)習(xí)“h”。教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。3．書寫字母“k”（1）認(rèn)識基本筆畫：“ ” 左斜右斜（2）怎樣寫好聲母“k”呢？請大家認(rèn)真觀察范字及筆順。（3）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。（3）教師范寫“g”：第一筆是什么？C點(diǎn)什