【正文】 五、小結1．現代化手段要求教師必須轉變傳統(tǒng)的教學觀、教師觀、學生觀、媒體觀和方法觀,現代體育教師必須掌握多媒體計算機操作技能,學會利用計算機備課,適應現代教育、教學的能力,成為實現現代技術的支持者。使學生裁判的現場控制能力有了很大的提高。運用暫停,慢放等手段加強學生的理解。一套運作在教學中要拆分成若干小節(jié),分別進行教學,最后再將分解動作串聯成完整動作,在這一過程中,難點是動作的串聯和銜接,利用多媒體技術,可以將串聯和銜接動作明確的表現出來,提高動作的流暢性。我們采用了一款NBAL IVE2005的電腦籃球多媒體游戲光盤,在競賽規(guī)則允許的條件下隨意設置比賽環(huán)境,可以毫不費力地將基本戰(zhàn)術配合一一表現出來。三、現代教育技術在體育教學中的運用1．多媒體技術在集體項目教學中的運用。2．采用多媒體技術講解技術動作要領。學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚,也就很難建立一個正確的動作概念。1．采用多媒體技術清晰表現瞬間動作概念:體育教育的主要任務之一,是讓學生掌握一定的運動技能。二、現代技術在體育教學中的優(yōu)勢激發(fā)學生的學習興趣。一、體育教學運用現代技術的目的當前,現代技術正以其獨有的優(yōu)勢逐步深入到各學科領域,深入到課堂之中,它追求的是教育、教學的高效率和教學效果的最優(yōu)化。利用計算機多媒體這種現代教育技術,多渠道、全方位向學生傳授知識、技能,已是當前教學改革面臨的新課題?，F代教育技術已由教學輔助手段演化為融合在教與學過程中的教育信息環(huán)境,它可以豐富體育教學內容,使體育課變得更直觀、更生動、更有趣,使學生在現代化的環(huán)境中感受體育文化,發(fā)展身心,提高能力。，力爭資源共享。所以在體育課堂教學中要合理運用現代教育技術，最大限度的發(fā)揮現代教育技術的作用。但這并不是說體育教學就不能運用現代教育技術，而是在運用現代教育技術時要考慮教學的目標、內容、方式等，室內課教學中可適當運用，室外教學要根據場地條件、教學內容、地區(qū)差別有選擇的運用現代教育技術。體育教學是實現學校體育目標的重要途徑，而學生的身體活動又是實現體育教學目標的根本保證，所以體育教學的實踐性、空間性較其他學科都要強，在室外的活動是體育教學的特色，這就牽涉到現代教育技術如何運用的問題。1994年美國教育傳播技術學會將教育技術定義為“教育技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。無論是現代科學技術和社會發(fā)展的需要，還是當前教育改革發(fā)展的要求，在我們的日常教學中都不可能置它于不顧，而必須借助于現代教育技術的滲透。該多媒體課件用音樂陶冶學生情操，用動畫激發(fā)學生興趣，用圖片激活學生情感，用動感文字引起學生注意，這樣不僅能調動學生的學習積極性，增加學生對學習的興趣，而且對情緒智商的提高起到潛移默化的作用，即挖掘了非智力因素對學習的正面效應。為支持學生自主學習和協作探索，課件提供了豐富完整的教學資源。該課件為存儲于服務器上集文本、聲音、圖像、錄像、動畫于一體，用HTML和Java語言編寫的超媒體教學軟件。即新課程強調改變學生的學習方式，倡導建立具有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。二、教育改革和發(fā)展的需要當前教育改革和發(fā)展的根本任務是全面推進素質教育，在全面推進素質教育的過程中，基礎教育的課程改革是一個關鍵環(huán)節(jié)。在信息社會，信息的獲取、分析、加工、利用能力成為繼“讀、寫、算”能力的第四文化立足點。信息時代的到來，信息技術的飛速發(fā)展，深刻地影響著教育的發(fā)展，對教育提出了新的要求。據美國公布的統(tǒng)計資料，1992年億萬富翁的排名版首次由微軟公司總裁比爾原國家教育部部長陳至立強調指出“要深刻認識現代教育技術在教學中的重要地位及其應用的必要性和緊迫性；充分認識應用現代教育技術是現代科學技術和社會發(fā)展的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。信息素養(yǎng)。綜上所述，基于多媒體技術和網絡技術的現代教育技術的合理運用，將徹底變革傳統(tǒng)的教育觀念和教育模式。學生在學習過程中可以通過在線測試，了解自己的進步和不足，及時地按要求調整學習，自由進退，自主構架，從網絡廣泛的信息源中選擇需要的學習材料，實現真正的個別化教學，使學生成為真正意義上的教學主體。在學習過程中可以切換到討論系統(tǒng)bbs、在線測試、Email幫助上。以網絡版的《景泰藍的制作》教學課件為例來說明現代教育技術對教學的影響。此外，在新課改中提出了一些新的理念，如教師觀、學生觀、教學觀、學習觀、課程觀、評價觀等，《基礎教育課程改革綱要》提出“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在我們的日常教學中，通過應用以計算機為核心的現代教育技術，來建構新型的教學模式，如通過互聯網絡，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用，從而真正培養(yǎng)學生的信息能力。這就要求我們的教育培養(yǎng)出具有信息素養(yǎng)的人才。蓋茨是以知識和信息為資源，這是一個歷史性的變化，這充分說明了知識、信息在國民經濟中的重大作用?；仡櫲祟惿鐣l(fā)展的歷史，可以看出：在農業(yè)社會，是將物質作為資源來利用；在工業(yè)社會，是將能量作為資源來利用；在信息社會，則是將信息作為資源來利用。英格爾斯曾說過“再完善的現代化制度和管理方法，再先進的技術工藝，也會在傳統(tǒng)人的手中變?yōu)閺U紙一堆，”因此，非常有必要來提高廣大教師的現代教育觀念，讓廣大教師認識到現代教育技術對當前教育教學的重要性?！娟P鍵詞】現代教育技術。而現代教學技術在體育教學課堂中的應用也會不斷增多，不斷深入，為體育課堂注入鮮活的血液，推動體育事業(yè)更健康的發(fā)展下去。很多體育老師對計算機的掌握并不是很好，但現代教育技術需要一定的多媒體技術為基礎，這就需要對教師進行培訓，保證教師能夠正常的運用多媒體技術參與到教育教學當中，保證教育產業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。（2）保證相應的硬件設備。這就造成了教育資源的浪費。（1）戶外運動的時間減少。用現代教育技術教學，學生就不再只是模仿老師的動作，更多的有了自己的理解與思考。在實際教學中，我們可以應用一些現代教育技術，提高課堂的趣味性。這樣一來，不僅使得教學內容更加豐富，也大大提高了同學們對知識的掌握程度?，F代教育技術在實際教學應用中取得了很好的效果。近年來，隨著國家和社會對教育的重視程度越來越高，對教育的投入也逐步加大，很多學校已經配備了多媒體教室，并開始進行多媒體教學，小到幼兒園大到大學校園都存在著這種教學新模式。第一篇：現代教育技術在體育教學中的重要性論文在科技的狂潮下，現代教育技術蓬勃發(fā)展，為教育注入了新鮮的血液。并且這種教學模式已逐步滲透到包括體育教育的各個學科當中。（1）知識掌握更詳盡。（2）提高學生的積極性。比如在籃球教學的過程中，若提前給同學們觀看一些球星精彩