【正文】 改革和發(fā)展的需要當(dāng)前教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育的課程改革是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該課件為存儲于服務(wù)器上集文本、聲音、圖像、錄像、動畫于一體，用HTML和Java語言編寫的超媒體教學(xué)軟件。該多媒體課件用音樂陶冶學(xué)生情操，用動畫激發(fā)學(xué)生興趣，用圖片激活學(xué)生情感，用動感文字引起學(xué)生注意，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且對情緒智商的提高起到潛移默化的作用，即挖掘了非智力因素對學(xué)習(xí)的正面效應(yīng)。1994年美國教育傳播技術(shù)學(xué)會將教育技術(shù)定義為“教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。但這并不是說體育教學(xué)就不能運用現(xiàn)代教育技術(shù)，而是在運用現(xiàn)代教育技術(shù)時要考慮教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，室內(nèi)課教學(xué)中可適當(dāng)運用，室外教學(xué)要根據(jù)場地條件、教學(xué)內(nèi)容、地區(qū)差別有選擇的運用現(xiàn)代教育技術(shù)。所以在體育課堂教學(xué)中要合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。現(xiàn)代教育技術(shù)已由教學(xué)輔助手段演化為融合在教與學(xué)過程中的教育信息環(huán)境,它可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容,使體育課變得更直觀、更生動、更有趣,使學(xué)生在現(xiàn)代化的環(huán)境中感受體育文化,發(fā)展身心,提高能力。一、體育教學(xué)運用現(xiàn)代技術(shù)的目的當(dāng)前,現(xiàn)代技術(shù)正以其獨有的優(yōu)勢逐步深入到各學(xué)科領(lǐng)域,深入到課堂之中,它追求的是教育、教學(xué)的高效率和教學(xué)效果的最優(yōu)化。1．采用多媒體技術(shù)清晰表現(xiàn)瞬間動作概念:體育教育的主要任務(wù)之一,是讓學(xué)生掌握一定的運動技能。2．采用多媒體技術(shù)講解技術(shù)動作要領(lǐng)。我們采用了一款NBAL IVE2005的電腦籃球多媒體游戲光盤,在競賽規(guī)則允許的條件下隨意設(shè)置比賽環(huán)境,可以毫不費力地將基本戰(zhàn)術(shù)配合一一表現(xiàn)出來。運用暫停,慢放等手段加強學(xué)生的理解。五、小結(jié)1．現(xiàn)代化手段要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、媒體觀和方法觀,現(xiàn)代體育教師必須掌握多媒體計算機操作技能,學(xué)會利用計算機備課,適應(yīng)現(xiàn)代教育、教學(xué)的能力,成為實現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)的支持者。使學(xué)生裁判的現(xiàn)場控制能力有了很大的提高。一套運作在教學(xué)中要拆分成若干小節(jié),分別進行教學(xué),最后再將分解動作串聯(lián)成完整動作,在這一過程中,難點是動作的串聯(lián)和銜接,利用多媒體技術(shù),可以將串聯(lián)和銜接動作明確的表現(xiàn)出來,提高動作的流暢性。三、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運用1．多媒體技術(shù)在集體項目教學(xué)中的運用。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚,也就很難建立一個正確的動作概念。二、現(xiàn)代技術(shù)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用計算機多媒體這種現(xiàn)代教育技術(shù),多渠道、全方位向?qū)W生傳授知識、技能,已是當(dāng)前教學(xué)改革面臨的新課題。，力爭資源共享。體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，而學(xué)生的身體活動又是實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的根本保證，所以體育教學(xué)的實踐性、空間性較其他學(xué)科都要強，在室外的活動是體育教學(xué)的特色，這就牽涉到現(xiàn)代教育技術(shù)如何運用的問題。無論是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要，還是當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求，在我們的日常教學(xué)中都不可能置它于不顧，而必須借助于現(xiàn)代教育技術(shù)的滲透。為支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作探索，課件提供了豐富完整的教學(xué)資源。即新課程強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。在信息社會，信息的獲取、分析、加工、利用能力成為繼“讀、寫、算”能力的第四文化立足點。據(jù)美國公布的統(tǒng)計資料，1992年億萬富翁的排名版首次由微軟公司總裁比爾信息素養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過在線測試，了解自己的進步和不足，及時地按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，自由進退，自主構(gòu)架，從網(wǎng)絡(luò)廣泛的信息源中選擇需要的學(xué)習(xí)材料，實現(xiàn)真正的個別化教學(xué)，使學(xué)生成為真正意義上的教學(xué)主體。以網(wǎng)絡(luò)版的《景泰藍的制作》教學(xué)課件為例來說明現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。在我們的日常教學(xué)中，通過應(yīng)用以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，來建構(gòu)新型的教學(xué)模式，如通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用，從而真正培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。蓋茨是以知識和信息為資源，這是一個歷史性的變化，這充分說明了知識、信息在國民經(jīng)濟中的重大作用。英格爾斯曾說過“再完善的現(xiàn)代化制度和管理方法，再先進的技術(shù)工藝，也會在傳統(tǒng)人的手中變?yōu)閺U紙一堆，”因此，非常有必要來提高廣大教師的現(xiàn)代教育觀念，讓廣大教師認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)對當(dāng)前教育教學(xué)的重要性。而現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也會不斷增多，不斷深入，為體育課堂注入鮮活的血液，推動體育事業(yè)更健康的發(fā)展下去。（2）保證相應(yīng)的硬件設(shè)備。（1）戶外運動的時間減少。在實際教學(xué)中，我們可以應(yīng)用一些現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂的趣味性?，F(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)應(yīng)用中取得了很好的效果。第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性論文在科技的狂潮下，現(xiàn)代教育技術(shù)蓬勃發(fā)展，為教育注入了新鮮的血液。（1）知識掌握更詳盡。比如在籃球教學(xué)的過程中，若提前給同學(xué)們觀看一些球星精彩的比賽，往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使得他們在接下來的學(xué)習(xí)過程中也能熱情滿滿。體育的核心是通過身體鍛煉、技術(shù)、訓(xùn)練、競技比賽等方式增強體質(zhì)，過多的講解理論知識勢必會占據(jù)體育課的一部分學(xué)時，也就是每周不少于兩節(jié)體育課，但這當(dāng)然是遠遠不夠的，再減去體育理論課占據(jù)的一些時間，大學(xué)生實際的運動時間更是少之又少。雖然我國已基本實現(xiàn)小康社會，多媒體教學(xué)的覆蓋率也已經(jīng)超過了一半，但仍有一部分學(xué)校并沒有多媒體教室，缺乏多媒體設(shè)備。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)有利有弊，但它的發(fā)展是未來的大方向。原國家教育部部長陳至立強調(diào)指出“要深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。信息時代的到來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，深刻地影響著教育的發(fā)展，對教育提出了新的要求。二、教育改革和發(fā)展的需要當(dāng)前教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育的課程改革是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該課件為存儲于服務(wù)器上集文本、聲音、圖像、錄像、動畫于一體，用HTML和Java語言編寫的超媒體教學(xué)軟件。該多媒體課件用音樂陶冶學(xué)生情操，用動畫激發(fā)學(xué)生興趣，用圖片激活學(xué)生情感，用動感文字引起學(xué)生注意，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且對情緒智商的提高起到潛移默化的作用，即挖掘了非智力因素對學(xué)習(xí)的正面效應(yīng)。課程改革目前，不少學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備很先進，但大多數(shù)教師在教學(xué)中還是靠一本書、一支粉筆、一張嘴來工作，每天都要從事大量極其繁重的重復(fù)性勞動，不能把現(xiàn)代化的教學(xué)手段作為常規(guī)性的教學(xué)手段，教學(xué)設(shè)備基本上屬于裝飾品，僅在公開課中亮一下相，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備遠遠不能轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量。蓋茨以65億美元的個人資產(chǎn)（到1997年已達到510億）榮登榜首。如果缺乏信息方面