現(xiàn)代教育技術在小學音樂教學中的運用-wenkub.com
2024-11-03 05:36 本頁面
【正文】 總之，運用電化教學手段參與音樂課堂教學，有效地激發(fā)了師生的積極性，使學生從“苦學”走進“樂學”，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)揮了學生的主動性，認真觀察，積極思考，能發(fā)現(xiàn)、提出問題，并用所學知識分析問題，通過自己動腦、動口、動手去獲取知識，發(fā)展智能，開闊了視野，增長了知識。 ３ 運用多媒體，培養(yǎng)學生各方面的能力 一個好的多媒體課件所承載的聲、像、圖、文信息是一種藝術美。比如在教學《彈起我心愛的土琵琶》時，筆者先給學生講了一段鐵道游擊隊員們英勇抗日的故事，同學們聽得津津有味。如此導入，師生互動，吸引了學生，讓學生置身于鮮活的聲音世界中，為我的課堂教學奠定了基礎。 １ 巧用多媒體，有助于激發(fā)學生的學習興趣 多媒體手段應用的特點就是引發(fā)學生的學習興趣。
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