【正文】 head nose cat banana bee black2．請你跟著老師讀句子。是否。是否。是否、順序和組成。是否。是否、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應的日子。是否。是否。是否，堅持去幼兒園。是否，比如擺放碗筷。是否、書籍。是否、漱口、刷牙。是否點評上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動作發(fā)展、精細動作發(fā)展、健康與安全知識掌握程度、運動素質能力等角度，考察孩子的身體素質發(fā)展水平。是否能使用剪刀。是否走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調現(xiàn)象。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進行復述，培養(yǎng)孩子的專注力。專家解析：考察記憶力。小組內數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關的身邊事。這樣就不難找出哪個被拿掉了。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。家長可以輔導孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準。通過以上試題，專家建議學齡前孩子在幼升小備考中應對觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視，并在日常生活多以圖形的例子做實際演示。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進而形成一定的空間想象能力。在比較中，孩子可以學習到各個不同圖形的特色，從而培養(yǎng)了一定的圖形識別能力。家長可以輔導孩子動手擺圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形；平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。加減混合運算(20次以內)河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河,其中4只小鴨子過了河,問還剩幾只小鴨子？第一站上來5個人,第二站下去2人,第三站上來3,問:車上剩幾個人,售票阿姨賣了幾張票？老師在桌上打節(jié)奏,(嗒嗒嗒嗒)問少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是觀察力,注意力,數(shù)學基本能力的測試::1,3,(),7,9認形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。幾乎所有的重點小學都會默認孩子是識字的，有的甚至會要求寫出自己和家人的名字。幼升小數(shù)學經典題型之：認時間根據(jù)下面的時間，給出指針的正確位置。甲方代表：___________(簽章)乙方：___________(簽字)______年______月______日______年______月______日第五篇：幼升小數(shù)學幼升小數(shù)學、語文實例題各地的小學多數(shù)都會分重點學校和普通學校，學校被人為的分出高低檔，家長為了上更好的小學只能無奈擇校，重點小學也就以面試的方法來“擇優(yōu)錄取”。第三十六條 本合同生效前雙方簽訂的任何《勞動合同》自本合同簽訂之日起自動失效，其他之前簽訂的相關協(xié)議文本(包括但不限于《保密協(xié)議》、《培訓協(xié)議》、《競業(yè)限制協(xié)議》)的規(guī)定與本合同不一致的，以本合同為準。甲方的《人事管理規(guī)定》、《員工手冊》、《職位說明書》及其他內部規(guī)章制度為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力，乙方知悉并認可。公司依照法律規(guī)定(如在締約過程中知悉的對方當事人的秘密)和有關協(xié)議的約定(如技術合同等)對外應承擔保密義務的事項等。包括但不限于下述內容：技術信息。沒約定服務期的，按勞動合同期等分出資金額，以乙方已履行的合同期限遞減支付。九、經濟補償和違約責任第三十一條 甲方違反本合同約定的條件解除本合同或由于甲方原因訂立的無效勞動合同，法律有明確規(guī)定的，按照法律規(guī)定支付相應的經濟補償金或賠償金。乙方給甲方造成經濟損失尚未處理完畢或因其它問題在被審查期間的，乙方不得解除勞動合同。法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。第二十五條 有下列情形之一的，本合同終止：本合同期滿的。甲方未按照勞動合同約定支付勞動報酬的。在甲方連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的。第二十三條 乙方有下列情形之一的，甲方不得依據(jù)第二十一條約定解除本合同：在甲方患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的。應聘前患有精神病、傳染性疾病及其它嚴重影響工作的疾病而在應聘時未聲明的。同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的。第二十二條 乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時解除本合同，且不負經濟補償責任：在試用期間被證明不符合錄用條件的。訂立本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化的。第十八條 甲方應當依法制定和健全內部規(guī)章制度和勞動紀律，依法對乙方進行規(guī)范和管理。第十五條 甲方為乙方提供必要的勞動條件以及安全衛(wèi)生的工作環(huán)境。第十二條 乙方患病或非因工負傷，其病假工資、疾病救濟費和醫(yī)療待遇按照國家和地方有關規(guī)定及甲方實施辦法執(zhí)行。第十條 甲方安排乙方加班加點工作，應按國家規(guī)定的標準安排補休或者支付加班加點工資。第八條 乙方在合同期內享受法定節(jié)假日、公休日、年休假以及婚喪、生育等有薪假期的待遇。甲方由于工作需要，經與工會和乙方協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時。以上情況若乙方拒絕變更工作地點的，甲方可視其單方面解除勞動合同。乙方因休長假被別人取代工作崗位的。三、工作內容和工作地點第五條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔任 崗位(工種)的工作。：。三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同時，到期終止時間自動向后或向前延展。自___年___月___日起。期限___個月，自___年___月___日至___年___月___日。六、本合同必須認真填寫，字跡清楚、文字簡練、準確，并不得擅自涂改。不需填寫的空欄，劃上“/”。如果不采用中考分數(shù)選取學生，那中考就沒必要存在了，中考不存在了，學生進入重點高中采用的評價標準和體系是什么？會不會出現(xiàn)：每所知名的高中都舉辦自己的或明或暗培訓班來招收優(yōu)質生源？那樣的話，那么小升初目前的景象將更加“壯觀”地被復制到初中畢業(yè)生身上，如果真是這樣的話，現(xiàn)在小升初的慘烈競爭和初中畢業(yè)生的初升高競爭比起來將只能是小巫見大巫了?。恐袊且粋€關系充斥的社會，假定如果重點高中一個點招名額權都沒有，中考也沒了，孩子的升學必將融入很多人為主觀的因素，這是不是會更亂了？小升初的亂象已經讓人可怕，何況更重要的初升高！到那時，比拼家庭、爹媽的因素可能比一個學生素質的比拼更關鍵了！第四篇：勞動合同(幼升小)甲乙簽 訂勞動合同方：_________________________________________方：_________________________________________ 期：_______________年__________月__________日日編號：甲方(用人單位)：_____________________________法定代表人：_________ 地 址：_______________________________ 聯(lián)系電話：____________________乙方(姓名)：________ 性別：_________ 文化程度/技能：___________ 身份證號碼：___________住 址：_____________________________ 聯(lián)系電話：_______________________簽 訂 說 明一、雙方在簽訂本合同前應先認真閱讀。第一種情況將更為特別地復雜。這個規(guī)定，讓人產生太多無限的遐想，甚至感覺這里可能蘊藏著一個“危險的信號”。沒有提及將幼兒園、高中教育列為義務教育。這兩個國家學校的課業(yè)負擔很輕，但課外補習比目前中國的小升初坑班活躍多了，在這兩個國家要想進入優(yōu)質教育的領域不參加課外學習是不可想象的事情，即便不參加也能進去，家長也不放心啊，所以寧愿參加課外輔導買個心理平衡。那么老師就要成為雜家了，不僅精通自己的學科專業(yè)還要有更廣泛的知識，當個好老師更不容易了。東城、西城教育資源深厚，也不排除為了網羅最優(yōu)質生員將部分現(xiàn)有學校轉變?yōu)槊褶k（私立）學校的可能。教育強區(qū)小學的壓力會增加。所以，推優(yōu)、共建、特長、點招、大派位要么同時存在要么變相存在。這樣全市進行的統(tǒng)一中考就失去了意義，既然難以跨區(qū)了、統(tǒng)考再差也能等比得到名額還要中考干嘛？再說了，一旦統(tǒng)一命題中考，各區(qū)縣、各學區(qū)又會搞學校、學生成績大排名從而分出誰好誰差，這不又區(qū)分重點和非重點了？所以，現(xiàn)在不僅北京還有很多別的城市都在商討取消中考（有的已經取消）是很正常的了，取消中考也許為時不遠了。是好事壞事呢？多元錄取當然是好事，不過方式多了學生會更累了，家長、學生為了增加被錄取的機率肯定會創(chuàng)造各種條件盡可多地參加各種錄取方式：除了課內學習參加高考可能還要參加課外培訓以便去參加大學聯(lián)考或有各種特長等從而被錄取。篇五：幼升小攻略集幼升小攻略集2011年1月目 錄第一章 擇校政策篇育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要革方案已上報待批管理辦法市小升初政策“同城待遇”問題市小學入學學生數(shù)大幅度增加初“推優(yōu)”、大派位進入優(yōu)質中學的比例和難易程度篇小學內參及點評102所主流中學強弱大排名篇棄的“錯誤”型問題決方案用公式一、國家中長期教二、北京市教育改三、北京市新學籍四、2010年北京五、非京籍學生的六、未來幾年北京七、201