【正文】 六、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們理解了三處“萬年牢”之間的聯(lián)系，以后我們無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人?！?？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。：多音字：把、悶、削。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。３、議、評。有感情的朗讀課文 板書設(shè)計：中彩那天開車道德難題留？不高興 ?還？ 教學(xué)反思：教學(xué)本課，我精心設(shè)計如下環(huán)節(jié)：１、讀。這種高尚的品德讓人心安理得、問心無愧、心情舒暢。五、課堂練習(xí)：填空父親的技術(shù)（），工作賣力，深得老板的器重，他（）的是能有一輛屬于自己的汽車。(向?qū)W生推薦《三次逃票》《五次、七遍》等小故事,幫助學(xué)生進一步理解誠信,理解重點句的含義。五、布置作業(yè)：認真讀課文,并通過上網(wǎng)或讀書等途徑查找資料,為下節(jié)課深入學(xué)習(xí)做好準備。四、滲透學(xué)法,邊讀邊想以多讀多想的讀書方法,學(xué)習(xí)78自然段,引導(dǎo)學(xué)生一句句讀通課文,初步理解“父親”面臨的“難題”,為深入理解課文做好鋪墊。三、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)疑問以感情朗讀的方法,學(xué)習(xí)3—6自然段,指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中提出問題。難點:理解“父親”面臨的道德難題。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力，寫規(guī)范字。中彩那天備課時間： 教學(xué)目標: 知識技能目標: ,認識本課的20個生字,學(xué)會其中的15個生字。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。句子：理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！” 段：理解2－5段中能夠體現(xiàn)哈默有尊嚴的語句。讓學(xué)生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。綜合性實踐：關(guān)于父親受雇于老板這件事，學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么樣的結(jié)果？閱讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。⑶“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。⑴“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。思想感情：感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。段：文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴謹。比較字形：維——唯撥——拔誨——悔詞語：理解“拮據(jù)、精湛、夢寐以求、饋贈”的意思。思想感情：故事反映了一個普通個人的崇高的精神世界。運用所學(xué)方法學(xué)習(xí)課文。單元教學(xué)重難點分析：教會學(xué)生感知文章內(nèi)容，體會故事中人物的情感變化。教學(xué)目標：學(xué)會生字、新詞，查字典聯(lián)系上下文理解詞句。（1）給學(xué)生充分的時間練讀，練背。）（3）在學(xué)生了解大意的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要邊讀邊體味這兩句名言所蘊含的堅定的信念和遠大的抱負。（1）教師范讀，學(xué)生思考：這兩句名言的大概講了什么意思？（2）指名試說，教師相機點撥。讀通順。背誦學(xué)過的一些成語。（2）學(xué)生自由讀。（2）教師重點講解分析以下三條成語的意思： 以身許國：把自己獻給國家。（1）學(xué)生自讀8條成語，不認識的字查字典或問老師。小組內(nèi)交流討論二、寫寫畫畫自己的家庭住址和走法，再說說如何走，互相評議?！而f片戰(zhàn)爭》。預(yù)習(xí)學(xué)案 ：咆哮 收繳 銷毀 歷史 水泄不通 囂張 欺侮 應(yīng)邀徹底 震驚中外 ：消（）歷（）寨（）侮（）泄（）銷（）厲（）賽（）誨（）瀉（）：通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，寫在下面： 導(dǎo)學(xué)案小組合作學(xué)習(xí)探究：林則徐虎門銷煙的過程是什么？哪些詞句最能突出中國人銷煙的氣勢？你有什么感受？拓展升華：今天一些地方毒品死灰復(fù)燃，它的危害在哪里？我們應(yīng)該如何遠離毒品，拒絕毒品？聯(lián)系課文，聯(lián)系實際，暢談自己的感受。板書設(shè)計： 立志成才勤學(xué)苦練 有志者，事竟成 轟動世界8.《虎門銷煙》教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標：、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。志不立，天下無可成之事。再接再（厲 勵）禮貌（待 代）人（永 勇）往直前（奮 憤）發(fā)努力 日夜奔（弛 馳）潛心臨（模 ?。?，勵志名言積累。預(yù)習(xí)學(xué)案 ：嫉妒 禮貌 激怒 勵志 疲倦 成績 繪畫 陳列 臨摹 優(yōu)異 承認 震驚 錯誤 購買 ：★徐悲鴻是一位著名的。思維是學(xué)生對書面語言的再創(chuàng)造，此時，我將大量圖片出示后，學(xué)生只是認識了，而喪失了想象。這段話通過對天安門廣場上、和 的描寫，寫出了節(jié)日的天安門廣場 的特點。無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如 的大花園。三、想一想你對天安門廣場有哪些了解？四、我不解：通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，寫在下面： 導(dǎo)學(xué)案一、交流預(yù)習(xí)學(xué)案1．小組交流：生字讀音、課文朗讀。理解由生字組成的詞語。他 地走下舷梯，邁著 的步伐向我們走來……我和大家一樣，揮動著手中的花束，高興得課后作業(yè)同學(xué)們，你對香港還有哪些了解？暢所欲言！。、激動萬分的心情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。這是一篇培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生愛國情懷的好教材。這一單元的幾篇課文，主題是愛國教育。五、課堂教學(xué)實施策略教師應(yīng)有相關(guān)知識的準備，適當(dāng)補充課外閱讀材料幫助學(xué)生理解課文，拓寬學(xué)生視野，增長知識。三、單元重點：本單元課文的教學(xué)要注重理解課文，能完成課后思考。，體會文章的思想感情?！缎毂檮钪緦W(xué)畫》講述了畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回擊外國學(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)秀的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?。對學(xué)生進行民族精神和愛國主義的教育。4．學(xué)生動筆。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。2．自讀。3．說說自己能讀懂的句子，提出不理解的。4．學(xué)生動筆。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。課后抄錄并張貼在教室里。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。三．教學(xué)時間：2課時 四．教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，引入話題。情感態(tài)度與價值觀：積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。?將心比心?為題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。，合作自學(xué)課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什么？，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出來。，遇到不認識的字同桌互相幫助解決。三．教學(xué)時間：1課時 四．教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題。上課之初，同學(xué)們介紹了，人們對哈默的贊美，學(xué)習(xí)了課文，你現(xiàn)在想對哈默先生說些什么？ 你們不想對杰克遜大叔說點兒什么嗎？ 板書設(shè)計:（自立+講原則+自強+自尊）努力=成功教學(xué)反思:8．將心比心一．教學(xué)目標：知識與技能：有感情地朗讀課文。教師可追問：他現(xiàn)在有什么？ ②百分之百是個富翁指什么？為什么會這樣說？體會一個自立自強，有自尊的人，才可能用自己的勞動、聰明創(chuàng)造財富。師過渡：在困境中哈默還能依靠自己的努力生存，自立自強，他是個有尊嚴的人。師：什么原則？師：年輕人，我很敬佩你。分角色朗讀。這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：?先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動就得到這些食物！?（1）自己讀一讀這句話，你能讀出什么來？你從哪里體會出來的？（2）此時的哈默是那么堅定，那么堅決，在他的心里始終嚴守著做人的信念，誰能帶著你的感受來讀一讀這句話。師：帶著這些問題，請大家認真默讀25自然段，找一找哈默是怎么說的，怎么做的？讀一讀，談?wù)勀愕捏w會？讀完后同位交流一下。可是在他年輕的時候，在他一無所有的時候，就有人贊美他，預(yù)見他會取得成功。鄧小平同志稱他為?勇敢的人?。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。四．教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：故事導(dǎo)入，復(fù)述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理?。ò鍟n題《尊嚴》）二、初讀課文1．請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。情感態(tài)度與價值觀：體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，能懂得什么是尊嚴。深入體驗?zāi)闶窃趺蠢斫飧赣H的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。?？（憑著良心做買賣）？（抓住?不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作?體會父親生意認真實在）（三）第三處的萬年牢又指的是什么呢？?父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。細讀課文，？找出有關(guān)語句讀一讀。二．教學(xué)重難點：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。（雖然文中的?我?當(dāng)時不理解父母的所為，但成年以后看法變了，請齊讀最后一段）②齊讀中心句。? 想象拓展①學(xué)到這里，同學(xué)們應(yīng)該注意到，文中媽媽說話了，我也說話了，惟有這位風(fēng)格高尚的父親在整篇課文中沒說一句話，多么遺憾呀！我們能否在文中某個地方補出父親可能說的話。? ，從?誠實，有信用?中來歸納?誠信?一詞。?一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。再次引入情境，小組討論。理解句子：可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！。（二）學(xué)習(xí)六～八自然段①默讀思考：萬般無奈的父親，緩緩地開著自己夢寐以求的奔馳車，回到家里，他又做了些什么？ ②學(xué)生根據(jù)有關(guān)詞句匯報學(xué)習(xí)情況。在這里穿插的句式練習(xí)比較能夠幫助學(xué)生深入剖析父親當(dāng)時矛盾的心里：我想留，但不能留。？（中彩獲車──神情嚴肅）：?只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。? 出自一位普通的母親。過程與方法：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)?父親?誠實、守信的品質(zhì)，懂得?一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?這句話的含義。學(xué)習(xí)故事《尊嚴》時，要從描寫年輕人的自尊，懂得什么是尊嚴。三．單元教學(xué)重、難點 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3．感悟人物形象，加深對誠信的理解，并能付諸行動。二．單元教學(xué)目標1．認識20個生字，會寫28個生字。訓(xùn)練的重點是能對課文中不理解的地方提出疑問，討論解決；初步了解描寫人物外貌、動作和語言的方法。教學(xué)重點：有感情地朗讀、背誦課文，掌握比喻句子。教學(xué)目的：掌握本單元44個生字，會寫其中30個生字，理解詞語。懂得介紹朋友，會與朋友相處。根據(jù)黨中央提出的，加強未成年人思想道德教育的要求。培養(yǎng)對首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信心和自豪感。內(nèi)容體現(xiàn)歷史革命教育，生動感人。聽著孩子們激情四射、鏗鏘有力的話語，我感到欣慰。文中的對話內(nèi)容較多，我讓學(xué)生畫出杰克遜大叔與哈默的語言，采取同桌讀、分組讀、師生讀等方式指導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，感悟人物的內(nèi)心活動。因此在實施的過程中，自我感覺，教師教得順，學(xué)生悟得深。其實他們也有精彩的一面，關(guān)鍵看我們能否挖掘到。⑵自由選擇說一段話。⑵按順序齊讀。取長補短，再次識記。4．學(xué)生練習(xí)自己的習(xí)作情況，想想有什么好的經(jīng)驗。二、提建議在討論和交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括成幾條明確簡要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言”，形成一份建議書。先由一名學(xué)生舉一具體的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對這一做法作評價。教法、學(xué)法：練習(xí)法，討論法課前準備：讓幾個學(xué)生排練一個小品。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。”從這位阿姨的言行舉動和平淡的話語中說明了什么呢？這位同學(xué)接著回答：“說明阿姨心靈純潔，心地善良，是多么的善解人意、關(guān)心他人??！”與此同時使學(xué)生受到思想道德教育，在我們社會主義的國家里，如果在平常的生活中遇事能將心比心，推心置腹地想，就會使人與人之間多一些寬容和理解，使我們的社會更加文明。五、課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。？三、細讀課文，探究情感（課件），想想哪些地方讓你感動？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，體會含義。學(xué)生交流。（讀句子）板書：最大的財富師問：你認為哈默有尊嚴跟他后來成為石油大王有聯(lián)系嗎？為什么？師小結(jié)：尊嚴是人的立身之本，他用自己的勞動去創(chuàng)造了更多的財富，這樣的人生一定會更充實更美麗。2）年輕人在為杰克遜大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起來。教師引導(dǎo)：他的言行博得杰克遜大叔的贊賞和尊重。依據(jù)學(xué)生交流，隨機落實以下詞句的理解，并指導(dǎo)朗讀：語言和動作描寫：他仰起頭問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”（失望杰克遜大叔沒有派活兒給他年輕人非常需要食物做人的尊嚴戰(zhàn)勝了饑餓）“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”盡饑餓折磨著年輕人，可他______________，因為他有________________________。（別忘了不動筆墨不讀書）指名個別讀書簡單評價、糾正錯誤讀音并交流。通過預(yù)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)知道了這是一個真實而又感人的故事，那是一個寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。今天我們就來學(xué)習(xí)第7課 尊嚴。教學(xué)難點：閱讀課文，領(lǐng)悟“人擁有尊嚴，就會用勞動創(chuàng)造美好的未來”的道理。理解什么是尊嚴。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。板書設(shè)計6萬年牢萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量（贏得）萬年牢的生意（靠的是）萬年牢的人品 教后反思：本節(jié)課我注重交給學(xué)生閱讀方法，體會人物的優(yōu)秀品質(zhì)一、學(xué)生先用標準的普通話讀一讀課文前面的提示語，