關(guān)于建立人才培養(yǎng)規(guī)劃-wenkub.com
2024-11-15 12:41 本頁面
【正文】 本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，如中途因故終止，雙方協(xié)商解決。五、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，簽訂補(bǔ)充協(xié)議。四、乙方的權(quán)利和義務(wù)按照甲方的專業(yè)要求、人數(shù)設(shè)置和培養(yǎng)方向制定招生計(jì)劃，并開展招生宣傳。向乙方書面提出本單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和具體要求（含專業(yè)方向、職業(yè)技能、資格證書以及崗位所要求的特殊技能要求）。根據(jù)需要，甲乙雙方互為對方提供相關(guān)培訓(xùn)，包括甲方為乙方學(xué)生提供生產(chǎn)實(shí)踐技能培訓(xùn)，乙方為甲方員工提供理論知識(shí)培訓(xùn)等甲方為乙方學(xué)生提供就業(yè)便利，乙方提供就業(yè)學(xué)生相關(guān)信息，在同等條件下，甲方優(yōu)先選擇乙方畢業(yè)生就業(yè)。（作者單位：貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院；中共中央黨校博士后流動(dòng)站）責(zé)任編輯 史小今 《理論前沿》2009年第8期第五篇：合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書2012Xxx 合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書編號(hào)：甲方：地址：乙方：地址：為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，甲乙雙方經(jīng)研究決定共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學(xué)，乙方學(xué)生畢業(yè)后直接到甲方就業(yè)的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合教育的“一體化”人才培養(yǎng)模式。在社會(huì)回報(bào)過程中，要堅(jiān)持物質(zhì)回報(bào)和精神回報(bào)相結(jié)合的原則，一方面要運(yùn)用社會(huì)財(cái)富、個(gè)人收入等物質(zhì)激勵(lì)手段，通過滿足物質(zhì)需要來調(diào)動(dòng)社會(huì)成員積極性；另一方面，要高度重視精神回報(bào)的作用，全面滿足社會(huì)成員的尊重、發(fā)展、成就等方面的精神需求，形成更為強(qiáng)大、持久的激勵(lì)力。通過培訓(xùn)，可以提高人才實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的能力，為承擔(dān)更重要的責(zé)任、更富挑戰(zhàn)性的工作及提升到更重要的崗位創(chuàng)造條件，達(dá)到個(gè)人和社會(huì)雙重目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的“雙贏”效果。在某些組織里，人才看不到成長的空間，在掌握一定的技能后往往就跳槽了，更有甚者會(huì)帶走組織資源。要通過“人才產(chǎn)品”的輸出、科技成果的開發(fā)、適度產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓以及各種形式的信息服務(wù)進(jìn)入市場，從而形成自我積累、自我發(fā)展的機(jī)制。教育具有公共屬性和公益性。因此，要用好人才，抓好人才工作，就必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式，變“唯學(xué)歷、資歷”為“唯能力”，按照知識(shí)、能力的大小及其對社會(huì)的貢獻(xiàn)程度來評價(jià)各類人才的價(jià)值和作用，堅(jiān)決破除一切妨礙、束縛人才發(fā)展的制約因素，激發(fā)人才的工作積極性和主動(dòng)性。二、如何培養(yǎng)我國社會(huì)真正需要的人才在新世紀(jì)新階段，必須要充分認(rèn)清科學(xué)發(fā)展觀在人才培養(yǎng)問題上的重大現(xiàn)實(shí)意義，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的結(jié)合上，緊密聯(lián)系我國人力資源開發(fā)的實(shí)際特點(diǎn)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，多管齊下，多方努力，解決好這一重大問題。重視人才引進(jìn)，輕視培養(yǎng)與開發(fā)。社會(huì)存在在對待人才問題時(shí)主要以短期性的權(quán)宜性的計(jì)劃為主的現(xiàn)象，而對戰(zhàn)略性長期性的計(jì)劃重視不夠。當(dāng)前社會(huì)人才觀念相對滯后，主要存在以下誤區(qū)：人才高消費(fèi)現(xiàn)象突出。全黨同志必須從全局和戰(zhàn)略的高度，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，把實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作為黨和國家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。二是采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。（三）加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使衛(wèi)生技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，提高教育投入，加大支持力度，促進(jìn)在職衛(wèi)生技術(shù)人員不斷掌握新理論、新技術(shù)、新方法、新信息、新知識(shí)。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)，用得上、留得住的高層次人才隊(duì)伍。其中高級職稱4人，中級職稱26人，初級職稱208人，與全省市提出的目標(biāo)有一定的差距。十、附則除公司管理的干部外，各經(jīng)營單位應(yīng)參照本方案建立本單位的后備干部人才庫，按照現(xiàn)有部門負(fù)責(zé)人數(shù)量的1:1~2的比例進(jìn)行選拔，并適時(shí)將選拔情況報(bào)備公司組織人事部門。按照干部管理權(quán)限，公司對后備干部人才實(shí)行統(tǒng)一管理。八、后備干部人才的管理組織人事部門在每年干部考核后對后備干部整體情況進(jìn)行分析，提交分析報(bào)告，并對后備干部的交流、培訓(xùn)、崗位調(diào)整以及對外聘骨干等提出建議。后備干部人才選定后，按照“缺什么補(bǔ)什么”的要求，確定培養(yǎng)方向，制定有針對性的培養(yǎng)計(jì)劃。二是個(gè)人自薦。人才組成結(jié)構(gòu)應(yīng)保持經(jīng)營管理人才、技術(shù)業(yè)務(wù)骨干和專（兼）職黨務(wù)干部的合理配置和基本平衡。公司組織人事部門為該項(xiàng)工作的工作小組。第二篇：關(guān)于建立后備干部人才培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)施方案 1關(guān)于建立后備干部人才庫的實(shí)施方案為貫徹落實(shí)集團(tuán)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記對人才工作重要批示精神的通知》xxxx函【2014】28號(hào)文件精神，加快我司后備干部人才培養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合公司的實(shí)際情況，就后備干部人才培養(yǎng)工作，制定方案如下：一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)根據(jù)xxxx人才工程綱要的總體要求，以建設(shè)一支高素質(zhì)的“復(fù)合型” 干部人才隊(duì)伍為目標(biāo)，把后備干部人才選拔和培訓(xùn)提高到“人才強(qiáng)企”的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真做好人才培育工作。（四）建立靈活的激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制變革現(xiàn)行崗位設(shè)置，實(shí)事求是地科學(xué)定崗定編定員，實(shí)施人力成本核算，推行競爭上崗和崗位薪金制，做到“以崗取薪，變崗變薪”，以真正實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。形成一個(gè)規(guī)范的考核評價(jià)環(huán)境，強(qiáng)化隊(duì)伍的進(jìn)取心。另外，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，為隊(duì)伍建設(shè)搭臺(tái)鋪路。同時(shí)，也使得其他人員受到激勵(lì)，學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)搭設(shè)良好的平臺(tái)。因此，在提倡公平競爭的同時(shí)，還要求有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能形成人才的整體合力，發(fā)揮人才的群體效應(yīng)。協(xié)作意識(shí)。受眾的選擇不會(huì)僅僅因?yàn)椴块T的大小、
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