【正文】 第五方面：期中考試情況咱班的語文小狀元是 ；數(shù)學(xué)小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。識(shí)字寫字方面準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字；能按筆順正確書寫、默寫233個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2012年全國(guó)青少年棋類夏令營(yíng)湖南分營(yíng)湖南第十九屆中小學(xué)生棋類錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)?wù)?曹宇軒本班的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者一等獎(jiǎng)2劉暢3張靖麟4黃奕坤5王涵宇10羅震東二等獎(jiǎng)12凌嫻14周文慧16江心曼18孫曉棠三等獎(jiǎng)20曹宇軒21寧勇源22陳鴻24黃熙雨25 凌羽嫣講故事比賽：一等獎(jiǎng)：曹宇軒、李靖、陳昕琪英語書寫大賽：一等獎(jiǎng)王涵宇二等獎(jiǎng)張靖麟黃熙雨三等獎(jiǎng)劉暢第四方面：學(xué)習(xí)方面三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè)、了作文課。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。自我?guī)н@個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。學(xué)校召開一期一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，與家長(zhǎng)攜手共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。咱們的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，咱們必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。C、最后讓我們一起來探討一下咱們?cè)撊绾巫龊梦覀冏约旱谋韭毠ぷ靼桑o論是家長(zhǎng)還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長(zhǎng)。班級(jí)里建起了“讀書角”，掀起了讀書熱潮。有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。無賴，孩子進(jìn)了教室后，第一件事就是補(bǔ)寫作業(yè)。有很多同學(xué)都沒有按要求去做。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要咱們的關(guān)心和支持。第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。到目前為止，新生們表現(xiàn)要比老生們好得多。一開學(xué)，班級(jí)大“換血”，我喜憂參半。這種對(duì)家庭教育的完全漠視或過分重視，都是不可取的。女人們聚在一起喜歡聊天，“孩子永遠(yuǎn)是自己的好，老公總是別人的棒”，這是對(duì)孩子的偏愛，是對(duì)老公的挑剔，這種非常態(tài)的愛被放大以后，溫柔就會(huì)變成一副枷鎖，疼愛就會(huì)化做一個(gè)圈套，把孩子牢牢地鎖住套住了，還談什么培養(yǎng)發(fā)展呢？，扼殺獨(dú)立人格的樹立一個(gè)中國(guó)兒童，拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會(huì)說，你看，我畫得象不 象？ 而一個(gè)外國(guó)孩子會(huì)向父母說，你看，我畫得好不好？ 這一個(gè)“象”一個(gè)“好”，一字之差，卻有天壤之別。我又何必在眾人面前制造尷尬呢？我知道，每個(gè)人都喜歡聽好話，我也希望校長(zhǎng)每天表揚(yáng)我。對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，這樣會(huì)有事半功倍的效果。孩子由于個(gè)體的差異，免不了成績(jī)有好有壞，三年級(jí)了，活的知識(shí)多了稍不留神學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，要分清孩子每一次成績(jī)的原因，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但如果孩子已經(jīng)盡力而為，成績(jī)卻不理想，我們要寬容對(duì)待孩子，給他信心和幫助。如家校聯(lián)系單中周末作業(yè)的完成、預(yù)習(xí)工作的仔細(xì)都應(yīng)該作為重點(diǎn)。等下學(xué)期孩子會(huì)全部運(yùn)用的。外面的作文輔導(dǎo)班我覺得意義不大，有這時(shí)間不如讓孩子多背一些警言妙句。3關(guān)于作文三年級(jí)正式開始學(xué)習(xí)寫作文，本學(xué)期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。二、這學(xué)期語文主要分三塊： 1基礎(chǔ)知識(shí)：相關(guān)的字、詞、句要會(huì)默寫，有感情朗讀背誦相關(guān)課文和二年級(jí)一樣依然是重點(diǎn)要掌握的也就是基礎(chǔ)知識(shí)，考試的必考題目（大約占60左右）。低年級(jí)的孩子想的不多，思想比較單純，對(duì)我們大人更多的是服從，只要多鼓勵(lì)他們，他們做事的勁頭比較足。我們四位負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯(lián)系。最后祝愿同學(xué)們和家長(zhǎng)們假期愉快，過一個(gè)歡樂，祥和的蛇年。給孩子一個(gè)興趣。”密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁邊只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，努力進(jìn)取，積極向上，后期進(jìn)步很大。）二：學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。下面我分幾點(diǎn)來說一說：一、成績(jī)這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。我希望從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語老師。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。曾經(jīng)有家長(zhǎng)說我們家孩子一天到晚只要有一臺(tái)電視機(jī)就搞定了，我們什么都不用管，殊不知，這樣的做法對(duì)孩子們百害而無一利呀。孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在一定時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。同時(shí)我希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真的翻閱一下您自己孩子的作業(yè)本，比較一下，希望在家庭作業(yè)方面能對(duì)您孩子有更高的要求。我們班大部分同學(xué)的作業(yè)本是清爽怡人的，尤其是杜晨菲、厲巧琳、施錦明、吳佳瑾、呂芷萱、張志城、趙博奧、厲希然等，改這些同學(xué)的作業(yè)簡(jiǎn)直是一種享受。難道，眼見為實(shí)，耳聽為虛的道理大家還不明白嗎？ 。比如孩子做錯(cuò)了題目，要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。有時(shí)，試卷下發(fā)后，我讓孩子帶回來請(qǐng)家長(zhǎng)寫一下評(píng)價(jià)，很多家長(zhǎng)一個(gè)字都沒寫，部分家長(zhǎng)善用二字評(píng)語，“加油！努力！不錯(cuò)！”敷衍了事。希望家長(zhǎng)在家里也能做下孩子的思想工作。，有了小助手杜晨菲、吳佳瑾、呂芷萱等同學(xué)的幫忙，我班的黑板報(bào)多次獲獎(jiǎng)。，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。這樣的孩子真讓我感動(dòng)。特別要說一下的是葛依蕊，在500米決賽中，一直以第一名當(dāng)作自己的目標(biāo)，我也覺得應(yīng)該