【正文】 真誠希望我們這次的以安全教育為主的家長會能使家長重視起孩子身邊的那些安全隱患，在平時加強對孩子的安全教育，為孩子的健康成長保駕護航。在飲食的衛(wèi)生上也難以保證。不給孩子帶零花錢。不穿背帶褲，有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。防止被拐被賣。特別說明下，我們的《我的數(shù)學》書發(fā)放回家，請家長們按照老師的要求去輔導幼兒完成，不要去做老師沒上的內容。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。家長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發(fā)展。幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、能力培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等一些素質教育，讓孩子有一個良好的人生開端。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區(qū)，導致了不良的教育效果。比如，在一個健康活動中，教師通過講故事的方式告訴幼兒正確地吃飯的方法，幼兒知道方法后要在實踐中反復練習才能掌握，這種生活自理能力的教育家長并不能馬上看到結果。這些可以說將會為孩子以后的學習打下堅實的基礎。生活習慣包括生活作息習慣、生活衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣、遵守規(guī)則的習慣等，學習習慣包括良好的閱讀習慣、傾聽習慣等。那么孩子上幼兒園僅僅就是為了學一些知識和技能嗎？在我看來，根據(jù)36歲幼兒的身心特點，幼兒階段孩子所能學到的知識和技能畢竟是有限的，幼兒園階段的教育更多的是為了幼兒將來的發(fā)展做準備的教育，這樣的教育重點不在于教給孩子多少知識和技能，重點應該是從每個幼兒實際出發(fā)，發(fā)展幼兒各個方面的潛能。二、學習《36歲兒童學習發(fā)展指南》（45歲）（PPT）三、幼兒在園學什么？有些家長會向老師抱怨說：“回家問孩子在幼兒園學什么了，他都不說話。個別幼兒非常挑食、不吃蔬菜、沒有很好的進餐習慣。）進餐習慣（知道蔬菜有各種各樣的營養(yǎng)，大多數(shù)幼兒不挑食，能安靜進餐，保持桌面和地面的整潔。養(yǎng)成了一些良好的閱讀行為習慣。大多數(shù)孩子會自己獨立進餐，安靜午睡。教育孩子是老師和家長共同的責任，只有家長和老師共同配合才能將這項任務工作完成好?，F(xiàn)在咱們班共有孩子 43 人，新生3人，其中（男生 20 人，女生 23 人）。第五篇：幼兒園中三班家長會發(fā)言稿中三班上期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。（請家長及時繳費）。和每一位家長說孩子的進步，總結本學期工作和寒假安全。提前一天通知家長活動時間和相關事宜，門口貼通知，再發(fā)校訊通通知。.請家長教會幼兒學寫自己的名字.，并注意正確的筆畫再次強調我們來園的時間早上7：30—8：20amp。幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導幼兒講禮貌用語，多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。四、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優(yōu)質園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。希望家長也能多用您的大拇指。3。）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。社會核心內容是做人，現(xiàn)在的孩子經常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。上了小學，老師反映上課注意力不集中，作業(yè)拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養(yǎng)方式不當造成的。實際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點心，點心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現(xiàn)象，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。我們一般采取集體教學和區(qū)角活動兩種教學形式，區(qū)角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。特別會表現(xiàn)在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。經過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。特別會表現(xiàn)在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。經過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。下學期工作重點：A、要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。本學期這幾位家長參與的比較多9月份海軍部隊 王柳哲媽媽 柳州媽媽 楊閔媽媽、李晨曦媽媽、柳皓鑫媽媽、張塑寧媽媽。有些家長關注到了，并進行了干預，在無形之中保護并促進了孩子注意力的