【正文】 欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。階段二（三四年級適用）初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。如果在會上發(fā)言，應先向師長和聽眾致 禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時適度 鼓掌致意。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。5．進校見到老師，主動問好；上下課時，起立向老師致敬；上課發(fā) 言先舉手；進老師辦公室喊“報告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離 校時與老師、同學道別。禮儀評價： 說說自己通過學習之后有哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？學 生 禮 儀 規(guī) 范禮儀提示: 1．參加升國旗儀式，列隊整齊，脫帽肅立，行注目禮，少先隊員行 隊禮；唱國歌要嚴肅，準確、聲音洪亮。（10）不準觸摸電源和帶電的電器物件。（6）在公路上不要三五成群并肩而行，不準邊走邊看書或邊玩耍。（3）不管步行或騎車在公路街道上行走時，必須靠或行走或人行道 上行走。（4）乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道 路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。橫過馬路時應走人行橫道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要 注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；過十字路口時，要聽從交警的指揮 或遵守交通信號燈；在設有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。紅綠燈 紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。如家里無電話，可以敲打鄰居的隔墻，以便鄰居出來查問。飯前飯后及睡覺 前不要做劇烈運動。第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可 能發(fā)生。這種游戲容易造 成窒息、胸腔出血甚至危及生命。（2）同學間不要做危險游戲。（3）千萬不要從窗口往下跳，如果樓層不高，可以在老師的保護和 組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。文明用語： 您好、謝謝、對不起、請原諒、不用謝、再見禮儀評價： 說說自己通過學習之后有哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？ 安 全 禮 儀（學 校 篇）禮 儀禮儀名言： 禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。那么學生應怎樣拒絕呢？要道明原委。（二）拜訪禮儀：選好時機，提前打招呼；守時；得到允許后才能進入房間；衣著整潔，用語合理；舉止穩(wěn)重。對長輩的談話不要插嘴，必要時要主動回避。（二）待客禮儀待客要熱情，稱呼要禮貌，主動請座，雙手端茶敬客人。和家人有不同意見時，要心平氣 和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。與家人交往常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮 貌話語。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮 辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。同學之間可彼此直呼姓名，但不能用“喂”“哎”等不禮貌用語稱呼 同學。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。我建議：認真學習網(wǎng)絡知識，我們要利用好網(wǎng)絡資源，不要被網(wǎng)絡控制。一些不健康的網(wǎng)站對同 學們的危害很大。Internet 不是指單個區(qū)域范圍內(nèi)的網(wǎng)絡，而是將橫跨全球的各種不同類型的計 算機網(wǎng)絡連接起來的一個全球性的網(wǎng)絡。講文明、懂禮貌，人人見了都夸你。文明使用公用電話，愛護公用電訊設施。⑶接通后，先報出要找的人名。如果有特殊情況，可 委婉地告知對方并盡快結(jié)束談話?！防锩蓝Y儀提示:正確地接電話：⑴養(yǎng)成電話鈴響后中斷時立即接聽和語調(diào)溫和地自報家門的習慣。十三、什么是“綠色學?！笔裁词恰熬G色學?！?？同學們，在我們?nèi)w老師和同學的共同努力下，今年我們學校要 創(chuàng)綠色學校，你們知道什么是綠色學校嗎？創(chuàng)建綠色學校，就是學校 以可持續(xù)發(fā)展的思想指導，不斷完善自我管理，逐步提高辦學效率和 效益，進而解決學校自身可持續(xù)發(fā)展問題全過程。海洋還有其他功能:調(diào)節(jié)氣 候(吸收二氧化碳)、蒸發(fā)水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用 來發(fā)電)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、傾倒工業(yè)廢料和生活 垃圾、生活污水直接排進海洋。區(qū) 內(nèi)嚴禁任何直接利用自然資源,嚴禁一切生產(chǎn)性經(jīng)營活動。——愛護 每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹造林活動?！趧游飯@要尊重動物們的安寧，不要恫嚇它 們或亂投食物。十、保護野生動物動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我?應該保護它們，珍惜它們。除了森林資源應被保護以外，對于我們身邊的每一棵草，每一棵 樹都應盡力保護，伐林造房更是應該禁止?？衫脧U舊紙張制 作賀卡，既別致又有意義。——平?？措娨暋⒙犚繇?、唱卡拉 OK 等不要太大聲。適合人的生活環(huán)境不應超過 45 分貝，7090 分貝屬于吵鬧，100120 分貝能使人難受，暫時性耳聾。當人在 100 分貝左右噪聲環(huán)境中 工作時會感到刺耳、難受，甚至引起暫時性耳聾。全美有 2000 萬群眾進行集 會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢浩大，被稱 為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。會上呼吁 “為了這一代和將來的世世代代而保護和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標”，“這個目標將同爭取和平和全世界的 經(jīng)濟與社會發(fā)展這兩個既定的基本目標共同和協(xié)調(diào)地實現(xiàn)”，“各國政 府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。五”世界環(huán)境日的由來 上節(jié)課，我們一起學習了綠色節(jié)日，你知道 6 月 5 日世界環(huán)境 日的由來嗎？請同學們仔細聽。這些產(chǎn)品幫助我們從生活的細微之處節(jié)約用 水，保護生態(tài)環(huán)境——你還不愿追趕這樣的潮流嗎？實踐作業(yè)：讓我們一起動手畫一張節(jié)約用水的圖畫，告訴所有的 實踐作業(yè) 人要節(jié)約用水。實踐作業(yè)： 回家將垃圾進行分類。下端 ZHB 為 Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標明 這是環(huán)境保護徽。上端圖案綠色橄欖 枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召 喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類 生存的嚴重威脅。目 錄我們共同的家園中國環(huán)境保護徽圖案設計認識各種環(huán)保標志你知道日常垃圾如何分類嗎你家的龍頭節(jié)水嗎？綠色節(jié)日六減卡救樹行動：每年元旦前后，為 了減少賀卡在學校的輕舞飄揚。四、講評：選擇優(yōu)秀的學生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。欣賞時，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習入教材分析進行。四、教學難點：學習中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。五、小結(jié)：展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師“學我者生，似我者死”這句話的含義。下面介紹一般畫法：①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。教學過程：一、組織教學檢查學生學習用具準備情況。教具：學生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。畫上小雞，使畫面更加豐富。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“臍”。）二、學生觀察，教師講演、示范。（教師邊出示幻燈，學生邊欣賞）師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？學生自由說說?；顒訙蕚洌簩W生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。（4）畫枝藤：先要弄清楚枝藤的來龍去脈，利用筆墨的濃淡，運筆的快慢，畫出枝藤的虛實、主次關系。(1)起稿：用鉛筆輕輕畫出輪廓，也可用大拇指的指甲在生宣紙上大致劃一下位置。C、以書法為畫法：“書畫同源”，可見書法的功夫在國畫中的生要作用。二、講授新課牽?；ǖ纳L規(guī)律牽?；ㄓ置然?，為纏繞性草本。努力去做一個象荷一樣有著高潔品格的人。）4)欣賞小朋友的畫，一起說說你的感受（顏色艷麗，充滿活力）6，通過欣賞荷花的圖片和作品，你能說一下荷花由幾部分構(gòu)成嗎？（荷葉，荷花，荷梗）他們分別是什么樣的？花瓣什么形狀？什么顏色？荷葉什么形狀？7下面老師演示繪畫步驟：同學們要認真看1)淡墨側(cè)峰畫荷葉，2)重墨中鋒勾葉脈?！币虼硕x擇了荷花作為切入點，讓學生學習并掌握中國畫中的中、側(cè)鋒用筆的變化。有的喜歡新荷，因為它象征這嬌嫩純潔；有的說喜歡盛開時候的荷，因為那時他的顏色最鮮艷；5，很多詩人都贊美了荷花，“我們很多畫家也都有自己喜愛的荷。一片片碧綠、茁壯的荷葉，敞開著寬闊的葉面。我們用出“出污泥而不染”這幾個字來贊美它，它就是荷花。初步掌握潑墨法與破墨法的技法教學難點：墨色濃淡的把握以及用筆的方法三、教具準備：教師準備：教材、多媒體課件、范畫、寫意畫用具。體會和感受國畫的筆墨情趣，生動、形象、有趣的激發(fā)學生產(chǎn)生求知的極大興趣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風格。三、學生練習，提出要求: 練習寫意菊花: —有中鋒、側(cè)鋒變化 2用墨—有濃淡干濕變化 3造型—符合菊花的特點 —完整—工整，大小合適四、巡回指導（巡回檢查，作畫方法是否得當，及時表揚與糾正）提示學生注意筆墨的濃淡、干濕變化。用淡綠色為小底藤黃色點出。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。觀察菊花，我們教室里有兩盆菊花開得正艷，一盆黃色的，一盆白色的，除此之外，你還見過什么顏色的菊花？二、講授新課老師也搜集了一些菊花的圖片，想不想欣賞一下？(學生欣賞菊花圖片），顏色豐富，為歷代文人和畫家所贊頌詩人賞菊頌菊，留下了許多贊美菊花的詩，一起朗誦菊花，感受一下詩人對菊花的贊美：（課件出示《菊花》詩）3．詩人描寫的菊花美，畫家筆下的菊花更美，歷代有很多畫家也留下了珍貴的作品，我們一起來欣賞一下：（課件出示菊花作品）分別欣賞畫家吳昌碩、齊白石及當代畫家的作品。教學難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。學會欣賞中國畫作品，并從中領會到畫的意境，激發(fā)學生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務。折了四次后，把左右兩邊翻開，把下端向上折，折成翅膀。然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度時向里一折，變成了正方形。把紙的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一個大三角形。綠色千紙鶴———綠色在平時歷史生機勃勃的意思，但到了鳥類世界里就完全是鸚鵡的代言人了。黑色千紙鶴——黑色是莊重的象征?；菊鄯ㄊ止ふ奂埢菊鄯ǎ▽呎?、對角折、兩邊向中心折、向心折等基本折法，花點時間先學習好基本的折紙方法雙正方形折法雙三角形折法雙菱形折法二、千紙鶴：紅色千紙鶴——紅色對于中國人來說是吉祥如意的象征。《折紙藝術》意在通過折紙?zhí)厣顒?，使學生學會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進一步培養(yǎng)學生愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。這本《折紙藝術》根據(jù)我校學生的興趣愛好而開展研發(fā)的一門校本課程。它簡便易學，又妙趣橫生，孩子們都非常喜歡這種手工活動。課后小結(jié)：注意畫面布局，整體統(tǒng)一，多多練習。，小筆勾出葉筋。（注意水分），筆尖蘸一點赭石，中鋒頓筆畫出枇杷形狀。教學難點：葉子的畫法及大小的控制。課后小結(jié)：同學們已經(jīng)基本上掌握了繪畫的技巧，那么下次課，你們就可以畫出你們喜歡的東西，或者你吃過的東西。，畫上盤子，或者上節(jié)課的東西。（注意停筆時間不要過長）。教學過程：導 入：復習上節(jié)內(nèi)容。不怕錯，多做練習；整理工具。，中鋒畫勾梨把，要有弧度。）繪畫過程：：赭石、藤黃、紫色、綠色、墨。？（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調(diào)配，感知水墨畫的獨特效果。小結(jié)： 、學生自評、互評。，中鋒下壓一筆畫出魚的身子。？（江河湖泊）。第五課：小草魚的畫法 教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。（注意起筆露鋒，二筆藏鋒）。，筆尖蘸一點點胭脂，用側(cè)鋒兩筆勾出櫻桃，留出高光點。中鋒、側(cè)鋒 好了，小朋友們，那我們就一起來試一試，櫻桃該怎么畫的?。ㄟ呏v邊示范，學生跟著畫）。教學過程：導入：，你們以前學過國畫嗎？ 那么你們知道國畫都需要哪些工具嗎？好，那我我就給你們介紹一下我們畫畫的工具：筆：狼毫、羊毫、白云；墨：松煙、油煙；紙：生宣、熟宣；硯：研墨的石頭；顏色：有十幾種或更多，主要的三原色是，朱紅、藤黃、花青。，練習黃瓜的畫 法。 ，老師對個人進行詳細指導。、搜集與荷花、牽?；懊贰⑻m、竹、菊相關的作品，體會畫家的托物寄情的意境，并試著臨摹一幅喜愛的作品 第三課：蝌蚪與荷葉的畫法 教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。B、學生自由練習，老師隨堂輔導，畫時播放古箏曲《高山流水》，營造古典美的意境，達到陶冶情操的目的，繪畫中表揚，鼓勵學生，大膽、自由、輕松的繪畫。B、讓學生欣賞一些荷花的圖片，感受現(xiàn)實生活中攝影家眼中荷花的美。、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈等。教學任務：，并用不同層次的墨色來作畫。：包括名家的作品和小朋友們的作品，找找他們運用了