【正文】 。初學者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。練習時，教師要特意說明，練習水墨畫法，因經(jīng)驗不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習，才能取得滿意的效果。受到同學們的青睞，效果 很好。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染 的大氣。除此之外還有低容量的節(jié) 水型抽水馬桶等產(chǎn)品。《宣言》規(guī)定了人類對環(huán)境的權利 和義務。說一說：為減少環(huán)境污染，我們應做些什么？七、環(huán)保行為——防治噪聲環(huán)保行為——防治噪聲 ——噪聲對人類的危害個是多方面的，其主要表現(xiàn)為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。——在校園和各種公共場合，不要高聲喧嘩。九、禁用一次性筷子在我們的日常生活中，許多人用一次性木筷子，你可知道一次性 筷子要浪費掉多少棵大樹，所以，建議同學們推行使用消毒竹筷子，為保護森林資源盡一份力?！怀砸吧鷦游镒龅牟穗龋嵝鸭议L和親友不要買賣、宰殺 和食用野生動物。自然保護區(qū)指對一定面積 的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進行特殊保護和管理的區(qū)域。人類為 保護海洋正在做出種種不懈的努力,包括禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料和 生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海。⑶在接聽別人的電話時，應由對方先結束談話。寬容地對待打錯的電話。Internet 譯為國際互聯(lián)網(wǎng)，也有的把它稱之為環(huán)球網(wǎng)或因特網(wǎng)。因不良網(wǎng)站而走上了犯罪的道路。學生進老師的辦公室前，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。對于同學遭遇的不幸、偶爾的失敗、學習上的暫時、落后等，不 應嘲笑、歧視，而應給予熱情的幫助。要誠懇接受長輩的教育和指導。遞送或 接受物品起立并用雙手。（四）拒絕禮儀： 老師或同學提出的要求學生要盡力做到，實在不能做到時，要有勇氣 適時說“不”，不能一概承諾而“言而無信”。如果樓道中只有煙沒有火，可以著上套一個大的透明塑料 袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙 火區(qū)。第二、“擠油渣”：大家把一個人推在角落里用力擠。第五、夏天運動后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運動后 及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍九我拍九，火警電話一一九。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。（3）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊 天，邊走邊玩等等。（3）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）不在街道上、路上、高壓線或其他電線下踢球、放風箏、做游 戲等。（12）不食用死亡的獸肉、禽肉、魚蝦、蟹，以防食物中毒。7．敬老愛幼，幫助病殘。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。禮儀評價： 說說自己通過學習之后有哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？第五篇：小學美術校本教材階段一（一二年級適用）教學目標：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。6．孝敬父母，尊重長輩。（11）不喝生水，不食霉爛變質和不清潔的食物。（4）不管是步行或騎車，在橫穿街道、公路或交叉路口時，應注意 來往車輛。乘車安全常識（1）乘車時要先下后上，排隊上車，不要亂擁亂擠以免踩傷或為小 偷作案提供條件。行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。遠離汽車不猛跑，迅速安全通行好。你拍七多拍七，不要玩火做游戲。（3）如果陌生人賴著不走要進屋，應馬上打電話報警，或向鄰居行 人求援。第三、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿，嚴格按老師的 要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有 可能被擊中受傷，甚至危及生命。哪些游戲不能做呢？第一、“拔蘿卜”：一個人用雙手夾住另一個人的頭往上拔?！獙鞝柖Y儀提示:教學樓中遇到火災的逃生：（1）當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火切莫慌張、亂跑，要冷靜地探明著火方向，確 定風向，并在火勢未蔓延前朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。（三）交談禮儀： 在交談過程中，用目光注視對方是一種最起碼的禮儀要求，交談時要 注意保持謙虛，三思而后語，聽對方談話時，一定要認真聆聽，不要 東張西望，漫不經(jīng)心。接收禮 品要經(jīng)大人允許并道謝。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。在向同學求助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。禮儀評價： 說說自己通過學習之后有哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？ 交 往 禮 儀（學 校 篇）禮儀名言： 禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。我總結出以下幾點網(wǎng)絡對同學們的危害：沉迷于網(wǎng)絡游戲，學習成績一落千丈。禮儀評價: 說說自己通過學習之后有哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？ 德育 網(wǎng) 絡 禮 儀網(wǎng)絡禮儀禮儀名言： 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。⑷通話聲音要清晰，時間不可過長。比 如：您好！這是ⅩⅩⅩ。海洋污染給人類和海洋帶來許多危害, 它使海洋食品中聚積毒素,人食用后會得??； 使海產(chǎn)減少,危及人類的 食物源?！吹綒Я謿湫袨橐獎褡瑁蛑浦?，或向有關部門報告。各種動物是人類的朋友，我們要與它們友 好和諧相處。——開展“減卡救樹”活動，把買賀卡的錢省下來種樹，保護 大自然。實踐作業(yè)：——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。此后，“地球日”活動逐漸被 世界其它國家所接受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。聯(lián)合國于 1972 年 6 月 5 日至 16 日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行 了包括中國在內(nèi)的有 113 個國家和地區(qū)參加的第一次 “合國人類環(huán)境 會議” 這次會議共同討論了當代環(huán)境問題，探討了保護全球環(huán)境的戰(zhàn) 略；會上通過了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國人類環(huán)境宣 言》和具有 106 條建議的保護全球環(huán)境的《行動計劃》。并將你的做法告訴爸爸、媽 實踐作業(yè) 媽讓她們共同關注環(huán)保，你能做到嗎？四、你家的龍頭節(jié)水嗎？水是人類生存的重要條件，節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義 務，隨著人們環(huán)保意識的增強，各種節(jié)水型的用具也應運而生。圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象 上增強中國特色。大隊部在校園里開展“減卡 救樹”的活動，呼吁同學們少送或不送賀卡，用電子郵件，電子賀卡等來代替賀卡，每年我們都采用不同的形式來進 行。作品完成。二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。第六課 國畫《南瓜和茄子》教學目的：參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。②畫體：側鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感； ③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）師小結：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝法特點。二、導入新課中國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。（放背景音樂）四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學習畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？學生觀察和示范，教師講演。課件；范例。（5）勾葉筋：勾葉筋時，注意要在葉子的墨色還是半干時勾，太干，線條浮在紙面上，太濕，線和葉子糊成一片。國畫的作筆，每一筆都有是寫出來，筆筆見筆，筆筆有墨，不能描，也不能填，不然畫面就會沒生氣，軟弱無力。第三課 中國畫—牽?；ń虒W目的：，便學生將前課所學的《中國畫的基本知識》用于實踐，并初步掌握中國畫的基本方法 ．，珍愛自己的民族藝術，弘揚民族文化． 教學重點與難點：中國畫寫意花卉的作畫步驟。3)另外還有徐渭、潘天壽劉海粟等畫家的荷花作品。3“你能結合這些圖片吟誦一些詩句嗎？”“小池 楊萬里” “泉眼無聲溪細流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。學生準備：生宣紙、一得閣墨汁、毛筆、畫氈等。提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學生良好習慣。以自己的習慣為準，沒有定法。教學過程：一、組織教學、導入新課檢查學生學習用具準備情況。最后取上端一部分向下案，折成頭。把它的兩個銳角重合，折成一個小三角形。藍色千紙鶴———藍色代表憂郁、寬廣。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，既可開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進手部肌肉的靈活性和大腦的發(fā)育。在折紙的過程中，不僅鍛煉了手的靈活性，也提高了想象力。教學過程：導 入：復習上節(jié)課內(nèi)容 ？我還真沒吃過？ ？ ，既然我沒吃過，那就畫一畫解解饞吧。？ ？ ，誰能給我畫一下？ 繪畫過程：（老師進行示范）注意畫面布局。晾干完成。，畫出鴨梨外輪廓（中鋒兩筆畫完）。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。課后小結：要學生記住今天所講的主要內(nèi)容，注意筆法的運用，多做練習。 魚尾、背鰭（中鋒下壓）。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。，將櫻桃錯落有致的放在一起，要有遮有擋、有疏有密。，你們知道墨加入水之后有幾種顏色嗎？那你們就用手中的筆來試一下！ 墨分五色：濃、淡、干、濕、焦。教學重點：引導學生掌握筆法、墨的使用方法，以及顏料調配，感知水墨畫的獨特效果。C、通過欣賞古今國畫大師的荷花作品，讓學生感受畫家筆下的荷花的美，重點介紹張大千、齊白石、八大山人的畫，對他們的風格、題材及用筆用墨進行比較，感覺國畫托物寄情的功能。這些我們都可以在實例觀察、對比中引導學生掌握 ：在這個環(huán)節(jié)里，我們除了學會畫直線、折線和曲線外，還要懂得不同線條給人的不同感覺。所謂擦，即是以連續(xù)用筆時比皴筆更短促，用筆更虛靈、松動，要盡量不見筆痕。三、勾勒，皴擦，點厾：勾勒法。有起筆、運筆、收筆三個基本動作，起筆和收筆在注意逆入藏鋒，以自然含蓄，忌鋒芒畢露，如書法中“欲上先下，欲左先右”之意。逆鋒用筆：將筆頭倒逆面行。濕破干先用干筆勾畫山的輪廓及皴擦山的脈絡，趁其似干未干之際，再交錯以濕筆皴、擦、點、染，使兩遍之間若接若離，渾厚起來。用筆和用黑是分不開的，所在稱為“筆墨”。握筆的五指要有力度，切忌松垮，手掌要虛空，就象握住一只雞蛋，要求“指實掌虛”。姿勢 第十六周 教學示范，學習枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。第八周（）教學示范，學習櫻桃畫法；注意掌控用筆及墨色。 、水分的控制及筆和墨的應用，培養(yǎng)學生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的花鳥、瓜果、昆蟲等。，進而增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術的情感和熱愛。第一篇：小學美術校本課程教材《中國畫》小學美術校本課程教材《中國畫》 前言 校本課程——中國畫屬于丹青美術的范疇。引導學生參與文化的傳承與交流，：總目標：，認識中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國畫視頻，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術得以繼承和發(fā)揚。 第七周（）教學示范，學習櫻桃畫法；注意掌控用筆及墨色。第十五周 教學示范，學習枇杷果的畫法；注意掌控用筆及墨色。（1） 五指并攏，拇指和食指捏住筆桿，中指勾住筆桿往里拉，無名指頂住筆桿往外推，小指抵住無名指。 荊浩在《筆法記》中提出的關于繪畫技法的六個要點。（2）、破墨法：淡破濃先用濃墨勾樹枝或房屋，然后趁其未干定時，加以淡墨點葉或皴擦房屋之檐下墻根，使其干濕滲化融合，產(chǎn)生自然銜接和渾然天成之感。筆鋒略向左右傾斜，使筆尖、筆腰同時一側著力，筆痕變化較多，有時出現(xiàn)一面光一面成鋸齒形的效果，能同時表現(xiàn)線與面。二、行筆的方法：凡行筆，都轉折用筆，圓轉為轉，方轉為折，筆的轉折要掌握力量均勻，筆雖折而氣不斷。的內(nèi)容。再嘗試畫一條有變化的曲線，兩頭粗中間細，并引導反思：在畫這條線的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么？感受提筆與按筆的區(qū)別。圓圈要注意手腕的轉動和中鋒用筆，方形則要主要拐角的地方要藏鋒。教學任務：，并用不同層次的墨色來作畫。B、讓學生欣賞一些荷花的圖片，感受現(xiàn)實生活中攝影家眼中荷花的美。、搜集與荷花、牽?；懊?、蘭、竹、菊相關的作品，體會畫家的托物寄情的意境，并試著臨摹一幅喜愛的作品 第三課：蝌蚪與荷葉的畫法 教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。 ，老師對個人進行詳細指導。教學過程：導入：，你們以前學過國畫嗎？ 那么你們知道國畫都需要哪些工具嗎？好，那我我就給你們介紹一下我們畫畫的工具：筆：狼毫、羊毫、白云；墨：松煙、油煙；紙：生宣、熟宣；硯：研墨的石頭；顏色：有十幾種或更多，主要的三原色是，朱紅、藤黃、花青。，筆尖蘸一點點胭脂，用側鋒兩筆勾出櫻桃，留出高光點。第五課：小草魚的畫法 教學目標：學習寫意國畫的基本知識，感受筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活。，中鋒下壓一筆畫出魚的身子。小結： 、學生自評、互評。？（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。）繪畫過程：：赭石、藤黃、紫色、綠色、墨。教學過程：導 入：復習上節(jié)內(nèi)容。，畫上盤子，或者上節(jié)課的東西。教學難點：葉子的畫法及大小的控制。，小筆勾出葉筋。它簡便易學，又妙趣橫生，孩子們都非常喜歡這種手工活動?！墩奂埶囆g》意在通過折紙?zhí)厣顒樱箤W生學會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進一步培養(yǎng)學生愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。