小學(xué)-剪紙教材-校本課程-wenkub.com
2025-03-21 02:50 本頁面
【正文】 ②教師總結(jié)，歸納。②教師講述剪紙要求：利用你手中的紙，剪出一個(gè)美麗的剪紙圖案。 ２、啟發(fā)學(xué)生談一談這三個(gè)剪紙的外形特征，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象它們的造型。因?yàn)橄惨彩禽S對(duì)稱圖形,對(duì)折一次,畫上一個(gè)喜再剪下；對(duì)折兩次只要剪喜的一半就可以了 。師:剪好的同學(xué),請(qǐng)把雙喜舉起.(看一下)很多同學(xué)都已剪好,而且很漂亮!誰愿意說說你是怎么剪的?師:這個(gè)字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個(gè)“喜”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開!這個(gè)字誰會(huì)剪？（總結(jié)學(xué)生的方法）現(xiàn)在請(qǐng)用大家用最短的時(shí)間,最巧的手,把這雙喜剪下來,好嗎?一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課（掛圖）出示紅“雙喜”字。２、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)剪紙制作方法。四、簡(jiǎn)要小結(jié)通過今天的活動(dòng)你們對(duì)《美麗的窗花》有了進(jìn)一步的了解如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料。向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品。對(duì)于剪得好的教師要適當(dāng)?shù)募右员頁P(yáng)，對(duì)剪的不好的進(jìn)行鼓勵(lì)。建議：記錄同學(xué)提出的問題。喜慶的背景音樂窗花范例(剪比較少的圖案的范例) 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，掛好幾幅窗花作品一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕：《美麗的窗花》作品展覽。，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。 針對(duì)較好的探究過程和方法給予充分的肯定，尤其是對(duì)有創(chuàng)新意識(shí)的作品給予表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同學(xué)們，你們喜歡那些小動(dòng)物？（學(xué)生回答）你能試著把這些小動(dòng)物剪下來嗎？我們要想剪出這些小動(dòng)物，首先應(yīng)該怎么辦？學(xué)生回答：先在紙上把它畫下來。） 板書課題：可愛的小動(dòng)物二、動(dòng)手嘗試，自主探究 賞析一些出色的小動(dòng)物剪紙（1）、教師出示生活中常見動(dòng)物圖片，解說，學(xué)生欣賞，理解。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣，做個(gè)有心人。1. 剪制：戲劇人物剪紙是傳統(tǒng)剪紙中常見的題材。植物剪紙榕樹 將紙張裁剪成為正方形的，然后進(jìn)行對(duì)折；然后展開，用筆畫出榕樹的造型，注意，要盡量做到左右對(duì)稱；用剪刀沿著畫好的線條剪下即可； 蘋果樹同上，將紙張裁剪成為正方形的，然后進(jìn)行對(duì)折；用筆將蘋果樹的樣貌畫出，蘋果樹的樹干比較高；用剪刀將樹木剪下，沿著蘋果樹的邊緣開始剪即可?！ ∵@條小魚是由橢圓的魚身和三角的尾巴構(gòu)成的，小魚的腮以及尾巴都是鋸齒紋路的。 授課時(shí)間： 第七課 窗花剪紙窗花剪紙教程：首先是剪法折疊法， 不必刻意圖案， 隨手而剪就可以剪出意想不到的美麗圖案， 萬千變化，其樂無窮， 如花瓣， 似雪花， 早些年北方飄雪的冬日， 老婆婆， 小孩子， 一把剪刀， 兩張紅紙， 小花小草，小魚小鳥，隨心而剪，帖在窗上喜氣洋洋，由其在春節(jié)的時(shí)候， 各樣的剪紙窗花，貼上窗子也為節(jié)日增添了一絲喜慶?！案！弊旨艏堊髌贰陡！?行書體3. 剪制：民間生活中常見的吉祥字大體有“福祿壽禧”、“如意”、“吉祥”等，尤以“福祿壽禧”四字為多見，而這四字中為首的“福”字，其意又有后三字的內(nèi)涵，故民間生活中所用“?！弊肿疃?。剪制而成。 將一張正方形紙對(duì)角折疊，找出中心點(diǎn)。 以三角形底邊中心點(diǎn)，再對(duì)折留出大約30度的位置。 描出圖樣。
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