【正文】 還有手型的明顯問題，教師及時(shí)糾正，在糾正時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)能使學(xué)生增長自信。B 《 哈農(nóng)》練習(xí)1 單手 雙手先慢練。3感受鋼琴曲的音樂魅力 ○內(nèi)容《小星星》《兩只老虎》《《哈農(nóng)》練習(xí)12選兒童歌曲第一是簡單，第二是學(xué)生最熟悉。（4）中央C：（5）坐姿：把琴凳分成三份，請學(xué)生坐最靠近鋼琴的那一份，注意不要把琴凳坐滿；坐在琴的中央位置，肚子對準(zhǔn)中央C；雙腿與地面成90度夾角，如果學(xué)生由于個(gè)子小，腳下必須墊一定高度的板凳；挺胸坐直，但注意不要僵硬。讓學(xué)生觀察鋼琴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，簡單告訴學(xué)生鋼琴的發(fā)聲原理（當(dāng)彈奏琴鍵時(shí)相對應(yīng)的琴錘敲琴弦發(fā)出聲音）。，讓學(xué)生初步了解鋼琴，學(xué)彈一首簡單的兒歌。突然，耳邊響起了腳步聲，是老師嗎？我不敢看。我把一切任務(wù)都拋在腦后，享受這個(gè)難得的時(shí)光。讓孩子多參加音樂活動(dòng)，鍛煉他自由發(fā)揮的能力，開拓視野，學(xué)好各門功課是彈奏高層次樂曲的首要條件，要做全面發(fā)展的孩子。二、跳音，奏法要比非連音的觸鍵更短促，彈跳些，他的彈奏更像“小兔子、小青蛙、小孩子玩的蹦床”。關(guān)于識譜、視唱，有幾點(diǎn)建議，學(xué)習(xí)高音譜號、低音譜號時(shí)，一定要用生動(dòng)活潑易懂的語言來上課，如高音譜號像小蝸牛墻上爬，低音譜號像小金魚跳出水面吐出兩個(gè)泡泡，然后拿著圖片讓他們結(jié)合著圖畫來識這些符號，只憑語言上的講授是提不起他們的興趣的，聯(lián)想記憶在這里對他們是有幫助的。前蘇聯(lián)教育家阿爾托波列夫斯卡婭說：“激發(fā)感染孩子們掌握音樂語言的愿望，這是教師最初任務(wù)中的最重要任務(wù)。在這方面，教師和家長應(yīng)努力去做，去配合。目前，我國鋼琴教育事業(yè)的普及與提高都發(fā)展到了前所未有的水平。配合得最好的家長在課堂上是冷靜的旁觀者。對一些有天分但還未開竅不用功的孩子，要啟發(fā)他對音樂的興趣，千萬不要操之過急，以免引起孩子的逆反心理。必須說明的是。如何安排孩子的練琴時(shí)間？回到家里。當(dāng)然這就會影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量與進(jìn)度。例如規(guī)定孩子在這次練習(xí)中要把一首新曲子視譜彈出來，要把某些錯(cuò)音全部改正。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。（2）手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。在即將成功之即,卻退下陣來,已經(jīng)要做熟的飯,卻提前閉了火,只好下次重新點(diǎn)火。要注意那些問題才能練琴效果好?以下五個(gè)方面的問題都要注意到,練琴效果就會更好些：1)時(shí)間上,每天都要有最低限度時(shí)間時(shí)間量的保證,許多技術(shù),沒有磨練過程是掌握不了的,磨練,就要時(shí)間,幼小孩子,耐力較小,每次練習(xí)可稍短些,但兩三次合起來,每天總要在一個(gè)小時(shí)以上.(2)練習(xí)動(dòng)作時(shí),務(wù)必同時(shí)練習(xí)耳朵和頭腦,耳朵時(shí)刻要注意聽,檢驗(yàn)對彈出的聲音是否滿意,腦子要時(shí)刻指揮,調(diào)整參與行動(dòng)的身體部位,這就是精神集中.(3)練習(xí)的目的要明確,練習(xí),是把自己不會的東西練會,把老師指出的的和自己感覺的缺點(diǎn)改正過來,究竟要練會什么?缺點(diǎn),錯(cuò)誤是什么?都要非常清楚,明確,具體.(4)弄清目的之后,每次練習(xí)都要至少解決一個(gè)問題,退一步,也要至少在一個(gè)問題上有進(jìn)展,一次難以解決,那也要盡可能進(jìn)展得多謝,深些.(5)要講究質(zhì)量,不求數(shù)量,寧可內(nèi)容少些,但要質(zhì)量高些,彈不了整首,先彈半首,或一小段,或一句,積少成多, 切忌練一天,停兩天。時(shí)間最好放在寒暑假，避開學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間。要警惕某些社會因素的不良影響。一般每年調(diào)律12次為宜，對破損的琴應(yīng)及時(shí)維修或淘汰更新。孩子在成長過程中，學(xué)校的學(xué)習(xí)仍然是主要任務(wù)，要在全面發(fā)展的前提下適當(dāng)進(jìn)行業(yè)余技能的學(xué)習(xí)，有的孩子擅長的不是音樂，就要善于培養(yǎng)其他方面的素質(zhì)。四、學(xué)生自身的因素學(xué)生是教育的最終受體，是教育成功與否的內(nèi)因。教師不僅對學(xué)生上課，還要與家長就學(xué)生練琴情況交換意見，隨時(shí)了解有關(guān)情況，指導(dǎo)家庭輔導(dǎo)，真正起到教學(xué)中的主導(dǎo)作用。在知識、技能的學(xué)習(xí)中，要隨時(shí)留意學(xué)生的反應(yīng)。3．創(chuàng)造一個(gè)安靜，整潔美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。年齡大的孩子可適當(dāng)增加，一般每次在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)為宜。2．制訂周密、切實(shí)可行的練琴計(jì)劃。為此，向家長提出3個(gè)任務(wù)：1．創(chuàng)造一個(gè)良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。如果開始就沒有興趣，以后也很難調(diào)動(dòng)起來。如此，完成了孩子在心理上的準(zhǔn)備之后，再帶孩子一起上琴行，讓孩子親身體會實(shí)現(xiàn)要求的滿足感，這便是一個(gè)良好的開端。（啟迪智力、陶冶情操、培養(yǎng)人才是原來一篇一千多字的文章《寶寶學(xué)琴的幾點(diǎn)體會》（發(fā)表于1992年10月31日《焦作日報(bào)》）壓縮成的12個(gè)字）一、啟蒙的重要性“良好的開端等于成功的一半”，在兒童學(xué)琴的問題上，這句話更能體現(xiàn)出它的價(jià)值。淺析兒童學(xué)琴興趣障礙及解決辦法兒童學(xué)琴中的興趣障礙現(xiàn)象是一個(gè)永久性的話題，表現(xiàn)為孩子不想練琴，不想上課。速度是相對的。學(xué)生十分相信自己的老師，老師的意見可以使學(xué)生振作起來，也可以扼殺他的靈感、自信心和練琴的愿望。但是，學(xué)習(xí)差的學(xué)生在盡力而為后也應(yīng)當(dāng)在太上覺得自己是藝術(shù)家，能有把握地、愉快地給觀眾演奏。如果演奏實(shí)在沒有什么可夸獎(jiǎng)的，那也可以夸夸他用了功。教師應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些，并在以后的教學(xué)中加以注意。應(yīng)當(dāng)教音樂，應(yīng)該向?qū)W生介紹美好和獨(dú)特的音樂境界，使學(xué)生完全理解音樂的意思、語言和手段。著兩個(gè)數(shù)字加中間的橫線我們就叫它拍號。而且相鄰的兩個(gè)小音符住法肯定是不一樣的，一個(gè)住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。.低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點(diǎn)（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因?yàn)樗荜P(guān)心住在它上面的孩子，哪個(gè)孩子做的不好，它都會及時(shí)提醒。（三）五線譜知識a、音符時(shí)值：全音符，二分音符和四分音符圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。第二篇：如何上第一節(jié)鋼琴課（一）認(rèn)識鋼琴鋼琴有88個(gè)牙齒，有黑的也有白的,右邊的琴鍵能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的琴鍵發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的琴鍵發(fā)出的聲音我們?nèi)艘材馨l(fā)出來。”對于鋼琴學(xué)習(xí)來說，方法問題尤為重要。并要求最好把