【正文】 這樣班會(huì)對(duì)學(xué)生的教育作用會(huì)更深刻。首先，班主任對(duì)班會(huì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)要及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，例如，在活動(dòng)中誰表現(xiàn)最積極，發(fā)言最熱烈的學(xué)生要給與表揚(yáng)。因此，在準(zhǔn)備班會(huì)課時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，發(fā)揮他們的主體作用。我希望老師以后能多在操場(chǎng)上上班會(huì)課。通過活動(dòng)孩子們更機(jī)有團(tuán)隊(duì)合作精神了。一個(gè)好的班會(huì)課，除了要有充實(shí)的內(nèi)容，明確的主題外，還應(yīng)有好的形式。這次班會(huì)喚醒他們的感恩之心。開展的主題班會(huì)課可以是《讓世界充滿愛》《我與好書交朋友》《青春與好書為伴》等主題班會(huì)。她渴望上學(xué)，渴望知識(shí)。孩子們真誠的祝福讓楚焱感動(dòng)，也讓所有的同學(xué)感動(dòng)，更讓我感動(dòng)。我也借此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子們，我們不僅要在經(jīng)濟(jì)上給予蘇楚焱同學(xué)幫助，更要讓她感受到我們每一個(gè)10班成員的精神鼓勵(lì)。我們提前在周五準(zhǔn)備班會(huì)。班會(huì)課堂上，先朗讀班級(jí)的同學(xué)在周末中寫日記《病房中的味道》表示對(duì)受傷同學(xué)的關(guān)懷。我們班級(jí)的一個(gè)幽默，人緣極好的男生陳俊仰摔到手。在穩(wěn)定階段：我們給班級(jí)注入愛。除去學(xué)校安排的班會(huì)內(nèi)容。一、班會(huì)課要注意計(jì)劃性和實(shí)效性。第五篇：如何上好班會(huì)課如何上好班會(huì)課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先感謝來參加這次培訓(xùn)，其實(shí)，對(duì)于班會(huì)課我自己還有很多困惑的地方，下面只是就自己的一些做法說出來和大家一起共同探討，請(qǐng)大家批評(píng)指正。另外，充分利用多媒體技術(shù)不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感，豐富具體。班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。古人云：感人心者莫先乎情。四、主題班會(huì)要入理入情。這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)。我想這并不重要。無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。比如：我一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì)的主題是什么，然后要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。二、要做好準(zhǔn)備工作。是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還是交際方面的指導(dǎo)，還是關(guān)于人生目標(biāo)的確立、如何為自己作好人生設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，教師都應(yīng)做充分的了解。比如：開學(xué)后的第三周我的班會(huì)的主題就是“時(shí)間管理技巧”，就是專門針對(duì)進(jìn)入高三以來絕大部分學(xué)生遇到的困惑即時(shí)間分配不合理，學(xué)習(xí)效率底下等問題召開的。下面，我就結(jié)合自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。如果一節(jié)班會(huì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒說，就如同一堂課我們要講求一課一得一樣，班會(huì)課也應(yīng)該有明確的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在開完班會(huì)后能夠明理，思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統(tǒng)一。若長(zhǎng)期如此，學(xué)生反感，教師自身也會(huì)覺得沒有太大意義。同時(shí)，對(duì)全班同學(xué)也是一種激勵(lì)和鍛煉。通過學(xué)生組織、開展主題班會(huì)，提高班級(jí)干部的管理能力，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。亂停車的人固然是造成擁堵的罪魁禍?zhǔn)?，但民眾的不聞不問無形中助長(zhǎng)不良行為的原因，最終的結(jié)果是大家的利益都受到損害。我知道如果老生常談地來講我們要如何遵守紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性等等，肯定沒有幾個(gè)學(xué)生會(huì)去聽，所以在設(shè)計(jì)時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)故事，故事講的是一種很常見的現(xiàn)象：一條不是很寬的馬路，有人將汽車停在馬路的一旁，大概占領(lǐng)了馬路的三分之一，大家還能通行，雖然大家有些不滿但沒有人去管。這種形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和社會(huì)實(shí)踐能力。游戲是孩子的天性，活動(dòng)中可以師生共玩、師生共樂，在玩中增智，在玩中受益，在玩中明理。班會(huì)課的形式多種多樣，常用的有：（1）會(huì)議式。另一方面要注意與時(shí)代熱點(diǎn)難點(diǎn)問題教育相結(jié)合（如環(huán)保教育、心理健康教育等）；與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合（如根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)性的專題教育。因?yàn)橛泻芏喟嘀魅螐膩矶际窍氲绞裁凑f什么，很少有人會(huì)認(rèn)真去備班會(huì)課，除非是學(xué)校要求的公開課。要知道一滴水珠可以折射太陽的光輝，一些小事可以反映出班主任思想的軌跡。作為班主任，你要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要教會(huì)他們?nèi)松牡览恚紫饶阕约旱孟染邆淞己玫钠返?，為人處事、待人接物?yīng)具備相應(yīng)的素質(zhì)。這樣的班會(huì)課一般是難有成效的。而這一點(diǎn)常常被年輕的班主任老師忽略，有些班主任老師會(huì)把班會(huì)課的時(shí)間用去上文化課或者自習(xí)課?！辈欢冒鄷?huì)課的重要性，不懂得如何善用班會(huì)課的班主任不會(huì)是一個(gè)好的、成功的班主任。她堅(jiān)持“以情育人，育有情人” 的理念，在班級(jí)建設(shè)、班干部培養(yǎng)、組織班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、個(gè)別思想工作等方面都有一套有自己的做法?！栋嗉?jí)管理技能》是一門面向在職教師的專業(yè)基礎(chǔ)課。因此，我們應(yīng)注重主題班會(huì)開展的持續(xù)性和系列性，在每一個(gè)學(xué)段都應(yīng)該有不同的具體要求?；蛘?，我們也可以學(xué)習(xí)《小零食，大講究》那節(jié)課，通過電視臺(tái)直播的形式來切入話題，老師在里面時(shí)而是記者，時(shí)而是營養(yǎng)師，師生間配合默契，又能發(fā)揮出學(xué)生的主動(dòng)性，也在一定程度上減輕了學(xué)生因?yàn)榫o張而帶來的一些不足。而這些也不可能是老師課前指導(dǎo)出來的，靠的是她平時(shí)的積累和鍛煉。特別是看到不少上課老師都選擇了小主持的時(shí)候，我更是為他們捏了一把汗。當(dāng)我看到樂從鎮(zhèn)的比賽要求時(shí)，說句實(shí)話，我是很為上課的老師擔(dān)憂的。東平小學(xué)謝老師《大家分一分，環(huán)境美十分》中，也注意讓學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)學(xué)生平常容易犯的問題馬上做出了糾正，這種當(dāng)堂的反饋遠(yuǎn)比課后去調(diào)查檢驗(yàn)來得方便些。這些方式遠(yuǎn)比老師的苦口婆心來得妙。第三是過程要巧。這次比賽的老師們的選題都充分注意了這一點(diǎn)，他們從文明、