【正文】 年級▁▁▁。問卷分六個部分，題型為選擇和填空，請根據(jù)提示完成問卷，除特別說明外，選擇題均為單項選擇。您在填寫問卷時，只需按企業(yè)真實情況填答。創(chuàng)業(yè)的路艱辛又遠(yuǎn)，所以仍需要個人，學(xué)校和社會的共同努力。四、總結(jié)總之，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生解決就業(yè)問題的一途徑。（三）政府的支持和社會的關(guān)心，特別是資金方面的幫助政府和有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高效的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺，免費為學(xué)生提供政策咨詢等。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機(jī)會獲得一份不錯的收入，而且隨著工作經(jīng)驗和“隱性知識”的不斷積累，人力資本也會以加速方式不斷增值，為將來進(jìn)一步進(jìn)入更高級的勞動力市場或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會成本很高或風(fēng)險太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識和技能提供條件。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。（四）資金缺乏，社會環(huán)境不完善資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸。現(xiàn)在的大學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，在面對一次又一次的失敗，就會漸漸對創(chuàng)業(yè)失去信心。大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)也并不完善，在很多方面仍需要很大的改進(jìn)。另一方面，創(chuàng)業(yè)教育理論體系不完善，創(chuàng)業(yè)實踐教育缺乏，最重要的一點是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會壞境還不是很成熟，同時資金瓶頸也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個障礙。導(dǎo)致他們對創(chuàng)業(yè)問題的認(rèn)識處于糊涂狀態(tài)，想法過于簡單。從中我們也可以去考慮是為什么他們只是有想法，而不去實現(xiàn)這個想法，是某種原因抑制了他們的想法，還是僅僅只是他們一味的想法。據(jù)本次分析調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀雖不容樂觀，存在許多實際問題是大學(xué)生們所努力要去克服的，但大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展。本次調(diào)查報告對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、原因及對策進(jìn)行了著重分析。（二）創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)觀念不成熟目前大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)，未形成成熟的創(chuàng)業(yè)觀念，僅停留在理論上。因此他們的行為存在著較大的盲目性，世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些事情。（四）大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，自身素質(zhì)有待提高目前我校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅是在起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例也不高。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析（一）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念和素質(zhì)水平的限制大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個美妙想法與概念上，并沒有轉(zhuǎn)變其想法。另外，他們對公司的運作認(rèn)識過于簡單，沒有考慮以后會遇到什么樣的風(fēng)險，然而在面對風(fēng)險時的承受能力也是不夠的。昂貴的學(xué)費已使家庭舉步維艱，吸引社會投資更是談何容易。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力在很大程度上可以說是高等教育的產(chǎn)物，高校構(gòu)成了影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最直接的微觀環(huán)境。其次，政府應(yīng)營造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。（二）大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備即使創(chuàng)業(yè)環(huán)境很優(yōu)越，如果大學(xué)生自身沒有創(chuàng)業(yè)意愿或創(chuàng)業(yè)能力也無濟(jì)于事。然而隨著我國大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國際金融危機(jī)帶來的負(fù)面影響，我國的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會成本正呈下降趨勢。同時，近幾年我國制定了一系列鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，而且扶持力度越來越大，這意味著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際成本的進(jìn)一步降低。政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，促進(jìn)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動。對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)就像是個一觸即發(fā)的彈簧坐椅。第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的女士/先生:您好！我國有越來越多的大學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)業(yè)的行列，但卻遇到了各種困難和挫折，為了探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的現(xiàn)狀和特點，揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，從而幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并成功地走上創(chuàng)業(yè)道路，我們特開展此項調(diào)查。填寫時請在所選答案前的方框“□”內(nèi)打“√”，或在空欄里填寫。問卷不記名，答案也無對錯之分，請您放心、如實填寫，非常謝謝！一、個人基本情況您的出生年月是年月您的性別是A、男B、女您開始擔(dān)任大學(xué)生村官的時間是年月您的學(xué)歷是bA、?？艬、本科C、碩士研究生D、博士研究生您的專業(yè)是您目前駐村擔(dān)任什么職務(wù)A、村支書B、村主任C、副支書D、副主任E、支書或主任助理F、其他您目前主要的工作內(nèi)容是您是否在在戶口所在市擔(dān)任“村官”A、是B、否二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境情況您所在地政府組織部門對大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的態(tài)度cA、鼓勵B、不鼓勵C、無所謂您所在村的村干部和同事對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的態(tài)度cA、鼓勵B、不鼓勵C、無所謂1您所在村的村民對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民的態(tài)度cA、支持B、反對C、無所謂1您家庭對您開展創(chuàng)業(yè)的態(tài)度cA、支持B、反對C、無所謂1當(dāng)?shù)卣畬Υ髮W(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是否出臺扶持措施