大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查-wenkub.com
2024-10-28 11:42 本頁面
【正文】 2．主體。高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時，也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式，形成氣候。針對我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，為進(jìn)一步了解我國大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，我們組織了這次問卷調(diào)查，感謝您對本次調(diào)查的參與和支持，謝謝！請問您現(xiàn)在是？（）A．？（）A．？（）？（），但仍有機(jī)會，成功可能性很高？（）,比較清楚,，您創(chuàng)業(yè)的動力是什么？（）A展示自我實(shí)現(xiàn)價值B ？（）可多選？（）可多選，您會為此做哪些準(zhǔn)備？（）可多選？（）？（）可多選、講座 ,那么您會選擇哪個領(lǐng)域？()(如軟件,網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)),容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)E其他第四篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷學(xué)校：專業(yè)：姓名：電話：戶籍所在地（必填）：請根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，對下面的問題予以回答。成功創(chuàng)業(yè)來自于70％的人際關(guān)系＋30％的知識。如今的社會，競爭越來越激烈，市場不斷趨于飽和，如果沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無法在當(dāng)今市場立足的。所以，在校大學(xué)生平時應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。（三）學(xué)生方面：明確目標(biāo)，提升自我（1）明確創(chuàng)業(yè)動機(jī)。當(dāng)環(huán)境條件和物質(zhì)條件具備了，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和熱情就高漲，創(chuàng)業(yè)意志才會更堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)能力才能得到更好的發(fā)揮。同樣，通過自身行動獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。我們認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化難出校園的重要原因是因?yàn)闆]有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺。（二）學(xué)校方面：積極鼓勵（1）改革課程設(shè)置和教學(xué)方式。（2）加大宣傳引導(dǎo)力度。目前，雖然大多數(shù)高校將創(chuàng)業(yè)教育的對象設(shè)定為全體學(xué)生，但實(shí)際操作中卻并非如此。主要體現(xiàn)在以下兩方面：。創(chuàng)新精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。（二）家庭背景對創(chuàng)業(yè)的影響不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往、對子女的期待等對高校在讀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。二、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析（一）社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻，越來越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤空間加劇下滑。而這些因?yàn)槌绨莩晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士而選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒有經(jīng)過市場調(diào)查，預(yù)測創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，也沒有一定的承受困難險阻與承擔(dān)風(fēng)險的能力，一旦遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會放棄。（四）與學(xué)業(yè)沖突大在校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中真正成績優(yōu)秀的不多，一般都處于中間水平，有的甚至是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒興趣或者是學(xué)習(xí)成績很差而走上創(chuàng)業(yè)之路。在我們調(diào)查的人群中，只有6%的人對創(chuàng)業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉，絕大多數(shù)的大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都是一知半解。一、在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀（一）意向高，行動少在我們調(diào)查的在校大學(xué)生中，只有極少一部分大學(xué)生表示會積極參與創(chuàng)業(yè)，大部分學(xué)生還只是持觀望的態(tài)度。第三篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查摘要：為了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況及影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素，從而找出相應(yīng)的對策，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供幫助，我們針對包頭部分高校的1000 名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和個別采訪，分析出在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，在此基礎(chǔ)上分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個層面提出了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策。文科注重的則是整個社會的人。把信息與效益直接對接起來，并不存在理論方面更加深層次的探討。但是，很遺憾的是，全國高校都缺乏系統(tǒng)有效的創(chuàng)業(yè)扶持體系。就算談到市場的話題，他們也多半只會計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。一些風(fēng)險投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。說明高校的同學(xué)對于創(chuàng)業(yè)所導(dǎo)致的后果還是有比較清醒的認(rèn)識的。相關(guān)的問卷調(diào)查表明，大部分的大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)還只是停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。如果一定要去做，大一大二應(yīng)當(dāng)限于籌備工作，等萬事具備，大三大四時就可付諸行動? 這是剛上大學(xué)的劉敏對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)難在哪兒？如何讓創(chuàng)業(yè)成功的把握更大？一．大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)想得瘋狂，以致失去理智的判斷力，最終差點(diǎn)被騙?大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，第一資金是個問題。在此形勢下，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的呼聲越來越高。創(chuàng)業(yè)應(yīng)該源于市場需求，要有好的創(chuàng)意。但光有好想法是不行的，你更應(yīng)該學(xué)會如何建立自己事業(yè)的保護(hù)壁壘，否則的話，你的競爭對手很容易超越你，擊敗你，因?yàn)樗麄儽饶愀匈Y本。更重要的是可以積累部分啟動基金，為創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。針對社會大學(xué)生就業(yè)難的情況，各高校應(yīng)面對這一事實(shí)，積極為在校生開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，為學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)指明方向。這對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是極大的影響，在創(chuàng)業(yè)的過程中資金的啟用、運(yùn)轉(zhuǎn)、結(jié)算都是非常需要理財經(jīng)驗(yàn)，所以大學(xué)生的理財經(jīng)驗(yàn)欠缺也是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個因素。面對創(chuàng)業(yè)初期資金不足的問題，%，%，%，%，%，%，在這些情況中選擇最多的是向銀行貸款和自己積累這兩方面?？梢妭€人因素和機(jī)遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功,個人因素即就是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。說明目前校園講座的質(zhì)量比較差，高校在培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能之外，還應(yīng)該注重培訓(xùn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神，系統(tǒng)培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。%，表明大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并未得到社會的足夠重視，宣傳力度不大，鼓勵政策不多，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)舉步維艱，自然難以高效率發(fā)展。對于創(chuàng)業(yè)的資金來源，%的調(diào)查對象認(rèn)為政府應(yīng)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金或提供一定量無息貸款；%調(diào)
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