【正文】 創(chuàng)業(yè)意向情況您本人是否有創(chuàng)業(yè)意向或計(jì)劃bA、有意向也有計(jì)劃B、有意向但無(wú)計(jì)劃C、無(wú)意向（18題選A者請(qǐng)答第19題，選B者請(qǐng)答20和21題，選C者直接轉(zhuǎn)到第六部分問(wèn)卷內(nèi)容）2如果您有創(chuàng)業(yè)意向但尚無(wú)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，主要原因是什么？cA、有項(xiàng)目無(wú)資金B(yǎng)、有資金但找不到項(xiàng)目C、既無(wú)資金有無(wú)項(xiàng)目D、不知道如何創(chuàng)業(yè)2如果您已有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，您的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是否開(kāi)始實(shí)施bA、開(kāi)始實(shí)施B、尚未實(shí)施2您創(chuàng)業(yè)計(jì)劃尚未實(shí)施的主要原因d（創(chuàng)業(yè)計(jì)劃已實(shí)施者此題不填）A、缺乏啟動(dòng)資金B(yǎng)、事務(wù)性工作較多，尚無(wú)暇顧及C、感覺(jué)自身創(chuàng)業(yè)能力不足D、其他四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施情況（本部分請(qǐng)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃者填寫，無(wú)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃或創(chuàng)業(yè)計(jì)劃尚未實(shí)施者直接轉(zhuǎn)到第六部分問(wèn)卷內(nèi)容）2您目前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所處領(lǐng)域是A、種植業(yè)B、養(yǎng)殖業(yè)C、商貿(mào)流通D、農(nóng)副產(chǎn)品加工E、制造業(yè)F、其他2您創(chuàng)業(yè)的具體項(xiàng)目是2您創(chuàng)業(yè)的形式？A、成立公司 B、個(gè)體工商戶C、依托別人的項(xiàng)目D、其他2您對(duì)該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否開(kāi)展過(guò)前期調(diào)研A、有B、沒(méi)有2您目前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否與所學(xué)專業(yè)有關(guān)或?qū)僮陨硎煜ゎI(lǐng)域A、是B、否2您創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金來(lái)源是（如果多選，請(qǐng)按重要程度依次排序）A、家人贊助B、親友借款C、銀行貸款D、政府支持E、民間借貸F、其他您在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，是否得到政府部門支持A 是B否3您對(duì)政府部門的創(chuàng)業(yè)扶持是否感到滿意？A、十分滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、十分不滿意3您是否得到過(guò)來(lái)自高校的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)？A 是B否3您認(rèn)為高校有無(wú)必要參與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)？A 有必要B沒(méi)有必要3您目前創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最需要的服務(wù)是A、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師B、資金支持C、政府支持D、其他3如果高校參與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，您最希望得到的是？A、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)B、管理培訓(xùn)C、融資及財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)D、與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo)E、其他3您目前有無(wú)創(chuàng)業(yè)貸款需求A、有B、沒(méi)有3您目前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否獲得銀行貸款支持A、是B、否3您通過(guò)何種方式取得創(chuàng)業(yè)貸款支持（請(qǐng)獲得銀行貸款者填寫）A、信用貸款B、第三方擔(dān)保C、抵押D、其他3您當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目累計(jì)獲得萬(wàn)元銀行貸款，截至目前尚未結(jié)清的貸款本金為萬(wàn)元，貸款平均利率為%，貸款期限為年。第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷尊敬的女士/先生:您好！我國(guó)有越來(lái)越多的大學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)業(yè)的行列，但卻遇到了各種困難和挫折，為了探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并成功地走上創(chuàng)業(yè)道路，我們特開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查。政府要鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，促進(jìn)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性互動(dòng)。然而隨著我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生日益增多及國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響，我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本正呈下降趨勢(shì)。其次，政府應(yīng)營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。昂貴的學(xué)費(fèi)已使家庭舉步維艱，吸引社會(huì)投資更是談何容易。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析（一）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念和素質(zhì)水平的限制大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個(gè)美妙想法與概念上，并沒(méi)有轉(zhuǎn)變其想法。因此他們的行為存在著較大的盲目性，世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些事情。本次調(diào)查報(bào)告對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策進(jìn)行了著重分析。從中我們也可以去考慮是為什么他們只是有想法，而不去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，是某種原因抑制了他們的想法，還是僅僅只是他們一味的想法。另一方面，創(chuàng)業(yè)教育理論體系不完善，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育缺乏，最重要的一點(diǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會(huì)壞境還不是很成熟，同時(shí)資金瓶頸也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)障礙?，F(xiàn)在的大學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，在面對(duì)一次又一次的失敗，就會(huì)漸漸對(duì)創(chuàng)業(yè)失去信心。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會(huì)保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機(jī)會(huì)獲得一份不錯(cuò)的收入，而且隨著工作經(jīng)驗(yàn)和“隱性知識(shí)”的不斷積累，人力資本也會(huì)以加速方式不斷增值，為將來(lái)進(jìn)一步進(jìn)入更高級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。四、總結(jié)總之，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題的一途徑。您在填寫問(wèn)卷時(shí)，只需按企業(yè)真實(shí)情況填答。年級(jí)▁▁▁。問(wèn)卷分六個(gè)部分，題型為選擇和填空，請(qǐng)根據(jù)提示完成問(wèn)卷，除特別說(shuō)明外，選擇題均為單項(xiàng)選擇。創(chuàng)業(yè)的路艱辛又遠(yuǎn)，所以仍需要個(gè)人，學(xué)校和社會(huì)的共同努力。（三）政府的支持和社會(huì)的關(guān)心，特別是資金方面的幫助政府和有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高效的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，免費(fèi)為學(xué)生提供政策咨詢等。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無(wú)法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本很高或風(fēng)險(xiǎn)太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。另一方面，加大人力、財(cái)力、物力的投入，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)