【正文】 創(chuàng)業(yè)意向情況您本人是否有創(chuàng)業(yè)意向或計劃bA、有意向也有計劃B、有意向但無計劃C、無意向（18題選A者請答第19題，選B者請答20和21題，選C者直接轉(zhuǎn)到第六部分問卷內(nèi)容）2如果您有創(chuàng)業(yè)意向但尚無創(chuàng)業(yè)計劃，主要原因是什么？cA、有項目無資金B(yǎng)、有資金但找不到項目C、既無資金有無項目D、不知道如何創(chuàng)業(yè)2如果您已有創(chuàng)業(yè)計劃，您的創(chuàng)業(yè)計劃是否開始實施bA、開始實施B、尚未實施2您創(chuàng)業(yè)計劃尚未實施的主要原因d（創(chuàng)業(yè)計劃已實施者此題不填）A、缺乏啟動資金B(yǎng)、事務(wù)性工作較多，尚無暇顧及C、感覺自身創(chuàng)業(yè)能力不足D、其他四、創(chuàng)業(yè)計劃實施情況（本部分請已經(jīng)開始實施創(chuàng)業(yè)計劃者填寫，無創(chuàng)業(yè)計劃或創(chuàng)業(yè)計劃尚未實施者直接轉(zhuǎn)到第六部分問卷內(nèi)容）2您目前創(chuàng)業(yè)項目所處領(lǐng)域是A、種植業(yè)B、養(yǎng)殖業(yè)C、商貿(mào)流通D、農(nóng)副產(chǎn)品加工E、制造業(yè)F、其他2您創(chuàng)業(yè)的具體項目是2您創(chuàng)業(yè)的形式？A、成立公司 B、個體工商戶C、依托別人的項目D、其他2您對該創(chuàng)業(yè)項目是否開展過前期調(diào)研A、有B、沒有2您目前創(chuàng)業(yè)項目是否與所學專業(yè)有關(guān)或?qū)僮陨硎煜ゎI(lǐng)域A、是B、否2您創(chuàng)業(yè)的啟動資金來源是（如果多選，請按重要程度依次排序）A、家人贊助B、親友借款C、銀行貸款D、政府支持E、民間借貸F、其他您在創(chuàng)業(yè)過程中，是否得到政府部門支持A 是B否3您對政府部門的創(chuàng)業(yè)扶持是否感到滿意？A、十分滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、十分不滿意3您是否得到過來自高校的創(chuàng)業(yè)輔導？A 是B否3您認為高校有無必要參與大學生村官創(chuàng)業(yè)輔導？A 有必要B沒有必要3您目前創(chuàng)業(yè)過程中最需要的服務(wù)是A、創(chuàng)業(yè)導師B、資金支持C、政府支持D、其他3如果高校參與大學生村官創(chuàng)業(yè)輔導，您最希望得到的是？A、創(chuàng)業(yè)計劃指導B、管理培訓C、融資及財務(wù)管理培訓D、與創(chuàng)業(yè)項目相關(guān)的技術(shù)指導E、其他3您目前有無創(chuàng)業(yè)貸款需求A、有B、沒有3您目前創(chuàng)業(yè)項目是否獲得銀行貸款支持A、是B、否3您通過何種方式取得創(chuàng)業(yè)貸款支持（請獲得銀行貸款者填寫）A、信用貸款B、第三方擔保C、抵押D、其他3您當前創(chuàng)業(yè)項目累計獲得萬元銀行貸款，截至目前尚未結(jié)清的貸款本金為萬元，貸款平均利率為%，貸款期限為年。第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的女士/先生:您好！我國有越來越多的大學生走進創(chuàng)業(yè)的行列，但卻遇到了各種困難和挫折，為了探究大學生創(chuàng)業(yè)活動的現(xiàn)狀和特點，揭示大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，從而幫助大學生提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并成功地走上創(chuàng)業(yè)道路，我們特開展此項調(diào)查。政府要鼓勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，促進高校學生創(chuàng)業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展良性互動。然而隨著我國大學畢業(yè)生日益增多及國際金融危機帶來的負面影響，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻，大學生就業(yè)壓力越來越大，創(chuàng)業(yè)的機會成本正呈下降趨勢。其次，政府應營造良好的大學生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。昂貴的學費已使家庭舉步維艱，吸引社會投資更是談何容易。二、大學生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析（一）大學生的創(chuàng)業(yè)觀念和素質(zhì)水平的限制大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個美妙想法與概念上，并沒有轉(zhuǎn)變其想法。因此他們的行為存在著較大的盲目性，世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導致難以正確處理一些事情。本次調(diào)查報告對大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、原因及對策進行了著重分析。從中我們也可以去考慮是為什么他們只是有想法，而不去實現(xiàn)這個想法，是某種原因抑制了他們的想法，還是僅僅只是他們一味的想法。另一方面，創(chuàng)業(yè)教育理論體系不完善，創(chuàng)業(yè)實踐教育缺乏，最重要的一點是大學生創(chuàng)業(yè)所需要的社會壞境還不是很成熟，同時資金瓶頸也是大學生創(chuàng)業(yè)的一個障礙?，F(xiàn)在的大學生自尊心都很強，在面對一次又一次的失敗，就會漸漸對創(chuàng)業(yè)失去信心。首先，高校應加強大學生創(chuàng)業(yè)教育。政府應加大大學生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會氛圍，增強創(chuàng)業(yè)者的“榮譽感”，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會輿論環(huán)境；建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導和幫助；深化戶籍、社會保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學生的后顧之憂，激勵更多的大學生投身于創(chuàng)業(yè)之中。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機會獲得一份不錯的收入，而且隨著工作經(jīng)驗和“隱性知識”的不斷積累，人力資本也會以加速方式不斷增值，為將來進一步進入更高級的勞動力市場或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機會。四、總結(jié)總之，大學生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展，大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學生解決就業(yè)問題的一途徑。您在填寫問卷時，只需按企業(yè)真實情況填答。年級▁▁▁。問卷分六個部分，題型為選擇和填空，請根據(jù)提示完成問卷，除特別說明外，選擇題均為單項選擇。創(chuàng)業(yè)的路艱辛又遠，所以仍需要個人，學校和社會的共同努力。（三）政府的支持和社會的關(guān)心，特別是資金方面的幫助政府和有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機構(gòu)，領(lǐng)導和協(xié)調(diào)高效的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺，免費為學生提供政策咨詢等。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機會成本很高或風險太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導致大學生放棄自主創(chuàng)業(yè)。另一方面，加大人力、財力、物力的投入，擴大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學