【正文】 希望明年暑假，我還可以有機會再來到這里。（4）切實暢通流動渠道。（3）量力而行扶持創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)生“村官”基本了解村情民情后，要大膽放手讓他們單獨負責(zé)一片或一方面的工作。一方面，要根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的實際需要，選聘好大學(xué)生“村官”。（3）在精神文化方面，由于受到經(jīng)濟條件的制約，網(wǎng)絡(luò)通訊等不夠發(fā)達，村官們不能及時有效地獲得外面的訊息，并且和外界的溝通交流受到限制；又由于他們處在一個新的陌生的環(huán)境，接觸的人群在年齡、觀念、視野和思維方式方面存在巨大的差異，他們很難結(jié)識到新朋友，這不可避免的造成他們情感的空白，生活的孤獨。這樣可以減少他們在適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣和語言方面的困難。而村民寄望最高的是大學(xué)生村官能帶領(lǐng)村民走上致富之路。按要求，大學(xué)生幾乎每天都應(yīng)該深入一線與農(nóng)民朋友打交道，首先是調(diào)查研究，摸清農(nóng)村情況，熟悉轄區(qū)內(nèi)的村民，然后才是傳授先進的知識，積極引導(dǎo)群眾發(fā)展致富，同時學(xué)習(xí)積累農(nóng)村工作經(jīng)驗。大學(xué)生當(dāng)村官的主要目的就是要帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，帶動村民走上致富道路，為“三農(nóng)”問題作出自己的貢獻?；旧鲜怯煽h一級政府選任分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，然后再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一管理，他們的編制不在村而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，因此很多大學(xué)生村干部除了完成村里的工作外，經(jīng)常被安排到站所幫忙，有的大學(xué)生村官甚至脫離了農(nóng)村成為站所的常任工作人員。大學(xué)生村官他們年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。社會主義新農(nóng)村建設(shè)作為黨中央在新時期提出來的戰(zhàn)略部署，既是初步探索更是科學(xué)發(fā)展觀的深入實踐，它激發(fā)了億萬農(nóng)民加快改變農(nóng)村面貌的豪情。因此作為當(dāng)代大學(xué)生村官，就要轉(zhuǎn)變服務(wù)基層中消極的觀念，提高自身實際的工作能力與本領(lǐng)，用自己的熱血和青春深入農(nóng)村第一線，解決農(nóng)民最迫切、最需要、最關(guān)心的工作生活問題，真正融入農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)奉獻自我的青春年華。在這一過程中必然會遇到困難，要克服這些困難，需要的是政府、農(nóng)村、大學(xué)生三方的共同努力和社會的大力支持。只是憑一腔熱情投身廣闊的農(nóng)村必然在復(fù)雜的農(nóng)村工作實踐中碰壁。部分大學(xué)生村官在個人能力上，缺乏引領(lǐng)農(nóng)村社會發(fā)展的知識技能。很多人還是擔(dān)心在當(dāng)前社會背景下，實行大學(xué)生村官政策是符合社會發(fā)展潮流。這也是導(dǎo)致大學(xué)生村官不能明確的定位自己是“村官”還是鎮(zhèn)官的根源。但大部分大學(xué)生村官思想端正，心態(tài)積極。一小部分大學(xué)生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的嚴格管理下，工作可以有效率、有條不紊的開展，但還有一部分農(nóng)村，大學(xué)生村官一個月也不見得能進村一次，這種現(xiàn)象對農(nóng)村工作的開展、大學(xué)生村官的個人成長都十分不利。他們正在祖國最需要他們的地方貢獻著自己的青春，續(xù)寫著新的輝煌。如果大學(xué)生村官在工作中下不去、用不上、留不住，坐等服役期滿，享受政策甘霖美露，恐怕我們將會失去這份寶貴的認清自己、認清人生的機會。5月21日，《人民日報》刊發(fā)了中組部部長李源潮的文章，文章指出：到2012年，中央和省級機關(guān)錄用公務(wù)員，除部分特殊職位外，都要從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。今年4月，又在原來基礎(chǔ)上增加了10萬人，達到20萬人。繼續(xù)留任的，要續(xù)簽合同，進一步明確雙方的權(quán)利義務(wù)、工作職責(zé)、考核辦法、福利待遇、流動辦法等內(nèi)容。制定相關(guān)政策鼓勵大型國有企業(yè)和人們軍隊吸納期滿的大學(xué)生村官。在基層公務(wù)員招考中，參照外地的做法，可確定30%50％左右的名額面向年滿2年且考核均為合格的大學(xué)生村官。從我縣的情況來看，第一是轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編。三是配備導(dǎo)師促進快速成長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和村在組織村干部理論培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、外出考察等活動時，將大學(xué)生村官的培訓(xùn)納入整個干部教育培訓(xùn)的規(guī)劃。因此，建立一套穩(wěn)定合理的薪酬增長機制是當(dāng)務(wù)之急。村干部在發(fā)揮“雙帶”作用中，同樣要帶動大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，把成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗手把手地教給大學(xué)生村官，扶持他們逐步走上獨立創(chuàng)業(yè)的道路。一要創(chuàng)業(yè)留人。這就提示我們在制定選拔大學(xué)生村官的條件時，要看學(xué)歷，更要注重能力，還要把性格、愛好、專業(yè)、特長、身體等多種因素綜合起來加以考慮，以便招到更適應(yīng)農(nóng)村工作的大學(xué)生。一要制定科學(xué)的選拔條件。七是大學(xué)生村官的待遇有待進一步提高。五是大學(xué)生村官的考核有待進一步科學(xué)。究其原因，一是缺乏社會經(jīng)歷，二是缺乏項目、資金和技術(shù)，三是缺乏敢闖敢拼的勇氣，還有一個重要原因，就是從組織上和政策上對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶的力度還不夠。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官存在著不同程度的“借用”和“截留”現(xiàn)象，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還把大學(xué)生村官作為鄉(xiāng)機關(guān)干部使用，名義上是村書記或主任助理，實際上與村工作基本脫鉤，并且大學(xué)生村官的崗位調(diào)整基本上是鄉(xiāng)鎮(zhèn)說了算，隨意性較大，缺乏一個較為規(guī)范公正的程序。從調(diào)查反饋中可以看出，許多大學(xué)生村官的心境仍然沒有平靜，對現(xiàn)狀流露出不滿、埋怨的情緒。第三是加強宣傳引導(dǎo)。第一是確保薪酬保障。每半年舉辦一次大學(xué)生村官工作經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，安排代表介紹工作經(jīng)驗和心得體會。第一是開展崗位見習(xí)。第二是建立管理考核制度。大學(xué)生從學(xué)校到農(nóng)村，有一個較大的心理跨度和工作、生活適應(yīng)過程，為了幫助大學(xué)生村官更快地融入新的工作崗位，新建縣重點建立了兩項制度。第三篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查研究報告關(guān)于新建縣大學(xué)生村官工作的調(diào)查報告2010年3月7日上午，政協(xié)會議共青團、青聯(lián)小組在討論政府工作報告時，全國政協(xié)委員、中國青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文發(fā)言時指出：“選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策，對于改善農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，推進新形勢下農(nóng)村改革發(fā)展，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。首先，新聞媒體應(yīng)對大學(xué)生村官給予更多、更加廣泛的關(guān)注，通過大力宣傳，營造良好輿論氛圍，讓大家了解、支持這項工作，引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生到基層去，服務(wù)農(nóng)村建設(shè)。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時改變農(nóng)村的落后面貌。政府應(yīng)推出優(yōu) 惠政策，鼓勵企業(yè)、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)及其他有關(guān)方面，建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金、在有條件的工業(yè)園區(qū)建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園，并對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)進行必要的項目、資金傾斜，支持大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。大學(xué)生村官是村主任或村支書的助理，就要做到村主任或支書對大學(xué)生村官的正確引導(dǎo)作用，一方面明確大學(xué)生村官的職責(zé)、權(quán)力、義務(wù)和考核，同時還要明確村主任或村支書的對大學(xué)生村官的引導(dǎo)、指導(dǎo)與監(jiān)督的職責(zé)、義務(wù)與考核。完善自己的知識結(jié)構(gòu)，并能把自己的知識轉(zhuǎn)化為實際的工作能力，提高自己與農(nóng)村人民打交到的能力，從能力上扎根農(nóng)村的建設(shè)，促進新型農(nóng)村的形成。對大學(xué)生村官加大培訓(xùn)力度。再者，僅僅三年的時間，既要熟悉環(huán)境，還要做一些來自各方交給的不 是工作的工作任務(wù)，又要幫助群眾脫貧致富，做些實際和能令群眾認可的事，這一切何談容易，這就注定了大學(xué)生村官始終難以進入村里的決策層；農(nóng)村需要的是真正愿意扎根的干部，農(nóng)民渴望的是真心帶領(lǐng)他們致富的領(lǐng)頭人，對于?見多識廣?的農(nóng)村干部和村民們來說，早已對駐村、駐隊、掛職等概念有些麻木，何談會信服一位?乳臭未干?的大學(xué)生做自己的領(lǐng)頭人。大學(xué)生村官面臨自身工作難有作為的問題。從目前全國各地所出臺的傾斜政策來看，大學(xué)生村官計劃無疑扮演著一個應(yīng)急或緩沖的政策角色。我縣55名在職村官中，農(nóng)學(xué)專業(yè)的僅有6人，經(jīng)濟學(xué)、法律專業(yè)及其他專業(yè)較多，由此可以看出大多數(shù)大學(xué)生村官擁有大學(xué)生的光環(huán)，但較為缺乏農(nóng)村工作的專業(yè)知識、實踐背景和農(nóng)民迫切需要的實用技術(shù)，所以不能很快與農(nóng)民溝通和建立感情。大學(xué)生自身角色定位與經(jīng)驗不足問題由于經(jīng)濟危機下就業(yè)壓力的加劇，在政府諸多方面優(yōu)惠的政策下，不少大學(xué)生存在一種?跳板?心理，他們把村官工作當(dāng)做一種謀求更好發(fā)展的途徑，而不是全力的為實際工作服務(wù)，思想存在消極應(yīng)付，工作不積極，他們往往不能把自己的角色定位于熱愛農(nóng)村，服務(wù)人民之上。能夠積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動開展各項文體活動，破除陋習(xí)，弘揚正氣，大