【正文】 謝謝各位。演講，對我來說，也是個挑戰(zhàn)，可今天，我來了，我站這里了，就是因為這本書賦予了我信心、勇氣，和即使做電風(fēng)扇也堅持下來的樂觀?？晌矣X著長裙更適合裝扮我高貴的夢想。你迫不及待地要起床，跳進它的懷里。在他這幾次經(jīng)歷中，就很明顯體現(xiàn)出了他的想法，反復(fù)叩問自己的內(nèi)心，向人生更遠的39。比如與其在公司里當(dāng)一個隨時可被替換的“光鮮零件”，他更愿意在中國做開創(chuàng)性的工作，幫助中國大學(xué)生。通過反思發(fā)現(xiàn)，李開復(fù)先生每一步始終都跟隨者自己的內(nèi)心（這是中心），就像他所說的，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結(jié)果里。為了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。最初李開復(fù)先生在我的印象里不是很深，只知道他是一個了不起的名人。與君共勉。作為新時代的教育者，我們理當(dāng)靜下心來讀書，潛下心來研究。書，讓人學(xué)會思考。閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀音符。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。那我們這些培養(yǎng)學(xué)生的老師們該說書是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說它是什么都不為多。史學(xué)家說，書是人類進步的階梯。那么，讓我們好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美麗。像一位博學(xué)的老師，像一位可親的長者，它給了我們知識，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心！愛書的人是永遠渴望知識的。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時代的氣息。書使我的心靈得到了洗滌，“天生我材必有用”，“平凡著，快樂著”，“放棄等于一無所有”……書中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了。曾記得中學(xué)時代，我有著一段刻骨銘心的經(jīng)歷，當(dāng)時我在一所人人向往的省重點中學(xué)——北江中學(xué)就讀。美好的書籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。在彌漫書香的年代，我們迎來了又一個讀書節(jié)。我們不只要通過讀書學(xué)習(xí)別人的知識，還要經(jīng)過思考，消化吸收，使之變成自己的思想養(yǎng)分，并從中提煉出新的見解。讀書越多，越感覺自己學(xué)識淺薄，在這工作后的幾年里我越來越深刻的體會到讀書與思考的重要性。我們希望通過相關(guān)活動，在校園里形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建文化校園奠定基礎(chǔ)。園丁和幼苗，都已經(jīng)把師生人與人的關(guān)系，弄成了人與物的關(guān)系了，還談什么學(xué)生充分自由的發(fā)展呢？五、結(jié) 語教育不是改造人，使喚醒人，喚醒人內(nèi)心中沉睡的巨人！孩子是在體驗中長大的，不是在說教中長大的。一個優(yōu)秀的園丁就是以扭曲的花卉盆景取悅于觀眾。第三，將“園丁”的觀念轉(zhuǎn)變一下。奉獻給客體的同時毀滅主體，誰把教師這個職業(yè)搞得這么悲壯？新課改要求我們，在培養(yǎng)學(xué)生人格完善的同時，教師也應(yīng)該不斷的完善自己，完善自己的學(xué)識修養(yǎng)，完善自己的職業(yè)光輝和事業(yè)追求，完善自己的人生價值。第二，將“蠟燭”的觀念轉(zhuǎn)變一下。我們?yōu)槭裁匆A(yù)先去設(shè)計學(xué)生的思維模式和價值取向呢？教師就是傳承文化的使者，我們就是傳道、授業(yè)、解惑。??那么，“為什么教”？為孩子的發(fā)展而教，為孩子的一生幸福而教，為若干家庭的希望不致破滅而教，當(dāng)然，也是在為教師自己的生命之樹常綠、生命之花燦爛而教。不要用缺點去與別人的優(yōu)點比。比如：同樣的彎形跑道。奏折呈上去后，那個將軍不但沒有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉獎。年終他給皇帝的奏折中寫道：“臣。同樣的問題，不一樣的處理方法，效果截然不同。孩子考得不好，成績低，自己就會心情低落。例如：孩子考試成績低，作為家長，你會怎么做？有不少家長都會不分青紅皂白責(zé)罵孩子。這就要求教師既要發(fā)現(xiàn)學(xué)生個性中熱情積極的一面，也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個性中冷漠、退縮和消極的一面。受光環(huán)效應(yīng)的影響，教師對學(xué)生的認識往往被表面現(xiàn)象所迷惑，例如學(xué)習(xí)成績的高下，個性上的熱情或冷淡，甚至是學(xué)生家庭背景的優(yōu)劣，從而忽視了學(xué)生其他方面的重要特點。因而，在人際交往中，我們應(yīng)該注意告誡自己不要被別人的光環(huán)效應(yīng)所影響，而陷入光環(huán)效應(yīng)的誤區(qū)。今天要講的問題，不在于這些學(xué)生為什么會突然做出驚人之舉，而是大家為什么會對他們的行為感到震驚。大家誰也不相信，這樣一個品學(xué)兼優(yōu)的“好學(xué)生”，怎么會干出這種傷天害理的事情。如果孩子聽話，一切事都按照家長老師的意見，想法去做，達到最好的事情的結(jié)果也是跟你相同，不可能超過你。一、引入 很久以前，我看到一位北京的心理學(xué)專家做的一部講座，深受感觸。其次，我想感謝的是大家，能夠在期末臨近、百忙之中抽出時間坐在這里?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。：《讀書交流會發(fā)言稿》《讀書交流會發(fā)言稿》親愛的各位同學(xué)：大家好！很高興大家能來參加這個讀書交流會。教學(xué)達到這種程度，可以說到了較高的教育境界。她覺得這樣就是她人生的幸福境界?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行?。鹤x書交流發(fā)言稿讀書交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。請您把她帶到別的學(xué)校去吧！”年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：“實在是沒辦法呀！”媽媽吃了一驚，心想：“ 究竟出了什么事??？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢??？”四、得到的啟發(fā)： 《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡笑，更多的是感動與啟示。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。一、作者介紹：黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使?！钡拇_, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。國際著名演說家、勵志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說：“卡耐基從上個世紀(jì)初就開始講授他的成人訓(xùn)練課程，開創(chuàng)了美國的成人教育運動。要實現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會真誠地尊重他人。在日常工作中，只有明白自己的弱點，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認可，才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿足感。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖，感到更加溫馨。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設(shè)身處地地為他人著想，才能達到事半功倍的效果。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中。20世紀(jì)早期，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導(dǎo)致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講、推銷、為人處世和智能開發(fā)于一體的教育方式，對人性進行了深刻的探討和分析。高低將決定理解的對與錯，深與淺.閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，.，對與錯，思考現(xiàn)在該做什么，我們理當(dāng)靜下信來讀書，從而成就學(xué)生的成長，書寫自己的人生.最后，我想把”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“改為”書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟.第四篇：讀書交流演講稿讀書經(jīng)驗交流會發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！很高興能夠參加此次經(jīng)驗交流會，與大家一起分享讀書的樂趣!當(dāng)今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下，閱讀對于很多人來說，都變得十分陌生，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。如果你有興趣或者產(chǎn)生了一些閱讀的愿望，就去啃啃這些營養(yǎng)豐富的教育滋養(yǎng)品吧！因為：心與書的交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。感悟：我們閱讀這本書也是要走心的。情趣，每每在閑適從容中一展風(fēng)采。閑適別將生命之弦繃得太緊，留一份閑適給自己。感悟：感恩教育應(yīng)該貫穿于我們教育活動的始終。感悟：的確，現(xiàn)在的孩子對于中國古代經(jīng)典著作的接觸實在太少，包括老師也是如此，文化底蘊淺薄。一個受過情感教育的人，一定會是一個溫順、謙和、善于溝通且能喚起人們對于生活的熱愛和柔情的人，而不會是一個專橫、霸道、粗野、暴戾之人。什么是良好的教育在教育中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，良好的教育就有了最切實的保障。它是有感而發(fā)、不吐不快的大實話。（張文質(zhì)）文字的奇跡也可能變?yōu)樯畹钠孥E——我們的認識、闡釋、命名和書寫能夠?qū)⑷诵缘淖饑酪约皟?yōu)美的光輝賦予我們的生活。整體收獲：與其他的教育理論著作不同，這本書多了一些感悟、率真和靈性，在愉快的閱讀中，你不時會有一種悠然心會的美妙感覺…整本書中洋溢著濃濃的人間情懷，在字里行間你能感受到作者對于教育、人生與社會獨到而細膩的洞察與體認?！度嗣窠逃贰吨袊逃龍蟆返榷嗉颐襟w特邀作者。今天我只是把自己在閱讀過程中關(guān)注的句段向大家匯報一下。說實話，寒假里一是沒靜下來讀，二是這三本書以我現(xiàn)在的閱讀水平讀起來還是有點吃力的。我想：一次讀書交流會就是一次自我學(xué)習(xí)與成長。晨曦初露，斜倚桌邊，或是傍晚獨坐窗前 ，豈不是人生一大樂事。讀書交流演講稿13親愛的老師、同學(xué)們：高爾基曾經(jīng)說過：“讀書，這個習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，我再也不做像以前那樣的事了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽?！蔽业捏w會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現(xiàn)實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結(jié)果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人。，有潛心實干的精神。當(dāng)我們說要做什么或不做什么時，別人能相信我們。，這是我們努力工作的動力。七、用心教育，感受真情魏書生老師說：“我屬于愿意當(dāng)教師的這一類人。我的體會是：笑是最甜蜜的字眼，是最動人的表情。，與人為善。做人做事都要做到問心無愧，面對自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。我們應(yīng)該儲備能力，增強能力，而增強能力的有效途徑便是：多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我?！比⒃诨ブ羞M步魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會高。 與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。當(dāng)班主任累、苦，但更充實。《班主任工作漫談》我以前瀏覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。現(xiàn)在我愛的是動物小說：【狼王女國】、【野馬歸野】、【王府黑葉猴】……現(xiàn)在班上也有了書柜，老師讓同學(xué)們帶來自己的39。謝謝大家！讀書交流演講稿10書是人類知識的源泉，而書香則更是別有一番滋味。從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去。思考過去的得與失，對與錯，功與過。在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想。人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的`書，還要讀無字的書。閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯。政治家說，書是時代的生命。讀書交流演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好今天我要與大家交流的是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》中第一個主題《愛上閱讀》古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。也許就是明天。辦公室的教師不斷地提醒我：不要累住自己，年紀(jì)輕輕，得個頸椎什么的，會落下一輩子的病根兒。比賽時間只有一個小時，并且只讓帶教材入考場。一看時間，已經(jīng)兩點多了，無奈之下，我只好抱女兒入睡。看著這本既熟悉又感覺陌生的課標(biāo)，我想：我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn)，但是，針對小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書，我還真的沒有認真閱讀過。直到那件事情的發(fā)生，才真實地拉近了我和書的距離。大學(xué)將要畢業(yè)那一年，因為迷戀上了武術(shù)，就認識了我現(xiàn)在的老公。則偉大的祖國需要智慧勤勞的人們?yōu)樗砩瞎獠?，上帝看到了這些，露出了微笑，送來了“書”書本是上帝送的禮物，所以我們要珍惜它。湛藍的天空，只需一把刷子為它添上白云與小鳥兒。帶給你溫暖，帶給你希望……讀書吧!如果你斷了潔白的翅膀，那書就是一朵帶你回家的云，給你自由，給你渴望……飛，翅膀帶你飛不帶那里去。如果你迷失了方向，一本好書會指引你出去。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當(dāng)中去，因此，我受到了不少表揚；通過讀書，我增長了許多知識，知道了許多以前不知道的奧秘；通過讀書，我開闊了視野。如果你沒有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會讓你的閱讀水平更上一層樓?？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。讀書讓我知道：冰心奶奶告訴我們的的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。那時候的我，不懂得珍惜書籍，只懂得玩耍。我們不否認進步，但我們知道，有些東西是永遠無法替代的，比如一片純凈的大自然，比如一本變黃的舊書，比如一首經(jīng)典的老歌。對與錯，深與淺.閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，. ，對與錯，思考現(xiàn)在該做什么，我們理當(dāng)靜下心來讀書，從而成就學(xué)生的成長，書寫自己的人生.最后，我想把”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“改為”書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟“.謝謝大家!讀書交流演講稿5親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：