教師讀書的演講稿五篇-wenkub.com
2024-09-02 17:29 本頁面
【正文】 于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研，以期取得更好的成績。 2024 年下半年，我教初三的歷史，面對全新的學(xué)科，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，面對初三的全體學(xué)生，我別無選擇，只有用我的青春來擔負起這份責(zé)任。小東和家長回去了，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時，我兒子和衣而臥，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。記得在 06 年 4 月份的一個下雨的夜晚，學(xué)生們在上晚自修，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我。為此，我和家長聯(lián)系，溝通家教方法，經(jīng)常和他談心，利用他的正義感，循循善誘，在我和家長的共同努力下，他變成了一個令老師滿意喜歡，家長放心的好學(xué) 生、好孩子。我深深懂得，教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的，教師所肩負的是對一代人的教育任務(wù)。從教 13 來我深深地體會到了老師的話的分量，但我不后悔。一本好書，就是一粒撒播在心田的種子，她會悄無聲息地生根、發(fā)芽，滋潤身心，成熟思想。 新教育在改變著我的行走方式。 清晨，當霞光透進窗子，我走進清新的教室，沐著朝陽與那群可愛的孩子黎明共舞。 最能致遠是書香。我認識到：只有把每次上課當作自己的磨課舞臺，當作向聽課老師們尋求幫助的機會， 才會一次次把課磨亮。內(nèi)心深處既感謝同伴對我的信任，同時又深怕初出茅廬的我無法完成任務(wù)。 那教師是什么 ?教師是辛勤的園丁 ?人類靈魂的工程師 ?是燃燒自己照亮別人的蠟燭 ?還是勞作到死絲方盡的春蠶 ?不，教師就是教師，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的追夢人。職業(yè)倦怠的困頓中，我又讀到了朱永新教授的書。 只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄。在平常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。一個教師能走多遠 ，他的學(xué)生就能走多遠。 讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。 好書，就是遠航的燈塔。 燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。 曾有人這樣形容讀書： “ 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾??？梢允墙梃b他人 。雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。書破萬卷，才能 “ 胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張 ” 。讀書，雖然改變不了人生的起點，但可以變換人生的終點 。在書的的海洋里，我不僅吸收著豐富的高蛋白營養(yǎng)，而且分享著高雅的樂趣 ! 人生之樂，樂在讀書。書，真的給人無窮的快樂。于是我學(xué)著他的樣子帶著微笑走進孩子們中間，傾聽孩子們的心聲，和孩子們一起歡笑，一起驚奇。讀《老人與?！罚俏徊磺L(fēng)暴、勇于抗擊的老者讓我肅然起敬 。 ” 是的，這是千真萬確的真理。一卷在 手，我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略各種更好的風(fēng)土人情。一本好書，會讓你愛不釋手，會讓你陶醉，甚至?xí)屇銖U寢忘食。所以我認為：人生之樂，莫過于讀書。從而實現(xiàn)愛的教育的最終目的，也就是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家 ?? 我也希望自己在以后漫長的工作生涯都能多一些愛心教育，也給學(xué)生多創(chuàng)造一些感動。他的教育， “ 是充滿人性、人情和人道的教育 ” 。他是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心 靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。用成人的冷漠去對待孩子的真 誠。 “ 人之初，性本善 ” 。我的教育工作沒有做到學(xué)生 的心坎上。良好的意圖，變成了令人失望的結(jié)果，這是教育的悲哀。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。李鎮(zhèn)西老師擅長把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事中，在一個個跌宕起伏、曲折動人、引人入勝的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感 ?? 渾然一體，讀后發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。 年輕的朋友們，讓我們一起，守住自己的教室，靜待花開 ! 教師讀書的演講稿篇二
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