【正文】 、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(將“關(guān)于”改為“對于”)▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。(缺少謂語，在危房前加上“成為”)▲滅絕的恐龍，是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯誤（抓主要動詞）。(一面對兩面，去掉“能否”)▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。二、學(xué)習(xí)新課第一步：嘗試聯(lián)練習(xí)▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。對我們考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。1《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中用典的句子是，；比喻新事物必將取代舊事物的句子是：。(6)寫木蘭不圖功名利祿的高尚品格的句子是：，《傷仲永》中，仲永智力衰退的原因是：。表現(xiàn)木蘭十年征戰(zhàn)的句。(1)直接描寫高猿長嘯的情景的句子。以佩劍之昂貴夸夫的句子是：?！队^滄?！芬辉娭袑懮綅u之上景物的詩?！雹尬焱瑢W(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩句：“_____________，明月何時照我還?！雹诩淄瑢W(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，_____________。②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人美好愿望的句子是“_____________”。③當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時候，這邊遠(yuǎn)山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，_________。(柳永《風(fēng)棲梧》)5．在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優(yōu)雅。①竹外桃花三兩枝，_____________。(孔子《論語(王羲之《蘭亭集序》)3．補(bǔ)出下列各句的上句或下句。(《論語(李商隱《樂游原》)③捐軀赴國難，_____________。所以考生答題時一定首先看清填寫要求。學(xué)生在書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，老師尤應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥。(《史記梁惠王上》)學(xué)(漏“然”)后知不足，教然后知困。下句應(yīng)填“千樹萬樹梨花開”，而有的考生卻答非所問，填寫成“河邊楊柳發(fā)芽了”。如：莫愁前路無知己，________。抽查：課前一分鐘，老師可隨機(jī)抽三四名同學(xué)對句或板演，每天督查。然后規(guī)定每天掌握3～5條。三、攻關(guān)對策強(qiáng)化兩條措施，提高識記效果。如：忽如一夜春風(fēng)來，__________。由儉入奢易，___________。二、熱點(diǎn)透視名言名句“名”的界定：我們探尋出界定“名”的三條基本原則：：：：側(cè)重于思想性、教育性和審美性。這些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡煉，涵義深刻。如此機(jī)智地移用點(diǎn)染，推陳出新，妙趣橫生。五、符號法《1+1=？》、《金錢≠幸?！贰栋职?媽媽＜我？＝《成績≠素質(zhì)》《生活——？？？》。三、反常法（矛盾法）逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（“競爭”話題），《往事并不如煙》《以胖為榮》（“關(guān)注生活”話題），《真想做個后進(jìn)生》《渴望停電》（“素質(zhì)教育”話題）。再如《我從日本郵局取回了什么？》（“效率”話題）《我是誰？》（“假如記憶可以移植”話題）等?！肚安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺罚ā凹偃缬洃浛梢砸浦病痹掝}），表示對移植記憶的困惑，《橫看成嶺側(cè)成峰》（“答案是豐富多采的”話題），《救救孩子》（“素質(zhì)教育”話題），寫生活對人的考驗——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（“關(guān)注生活”話題），《百年孤獨(dú)》（“友誼”話題），《滴滴香濃，意猶未盡》（“親情”話題），《瀟瀟雨歇》寫某件發(fā)生于雨后的事件。又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。《“誠信”喊冤》《天空的訴說》等，使人如聞其聲，如臨其境。再如：《別抱怨手上的牌》（“挫折”話題），《點(diǎn)燃綠色的火焰》（“環(huán)保”話題），《請給老人一輪暖陽》（“孝”話題），《我愛曲線的生活》（“關(guān)注生活”話題），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩?！而P凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達(dá)了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤出新我的強(qiáng)烈愿望。怎樣教學(xué)生擬一個好的標(biāo)題呢？如下幾種方法不妨一試：一、附加法就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。好題如好茶——淺談話題作文擬題方法話題作文是近幾年中考語文試卷中一直采用的作文測試形式。楊柳風(fēng)》 B、引用歌曲歌詞 《一笑而過》 《一千零一個愿望》 《心語心愿》 C、化用名句《都云老漢癡，誰解其中味》 《讓友誼來得更猛烈些吧》中英結(jié)合法使用此法，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、幽默的快感。釣客》《黃花那人》（2006年益陽中考卷“感恩”）《雨季，不再哭泣》（2006年永州中考卷“微笑”）《今夜春風(fēng)又起》（2006年岳陽中考卷“心事”）并列詞語法將相關(guān)或不相關(guān)的詞語并列起來做標(biāo)題，既能使標(biāo)題簡潔明確醒目，又能突出重點(diǎn)，易于把握寫作中心和文章結(jié)構(gòu)形式等，同時也很容易操作。如： 《白云如《樂于助人+悄悄走開=?》《１＋１＋１＞１》《知識+干勁=效率》《成績≠素質(zhì)》等，《忍讓≠懦弱》呼告式、設(shè)問式擬題用此法擬題，飽含情感，讓人為之動情。借代：《傾聽心靈的鐘聲》、《傾聽心靈的心跳》。仿詞：《都是誠信惹的禍》、《誠信，愛你沒商量》、《誠信漂流記》、《月若有情月長吟》、《心星點(diǎn)燈》、《歸來吧，理性的光輝》、《怎一個情字了得》、《莫讓感情蒙住了眼睛》、《夢訪伯樂吟留別》。如一位同學(xué)在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學(xué)生！可當(dāng)你閱讀時，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時他又巧妙地引用歌曲里“因為愛你，更珍惜我自己”的歌詞，全文可謂渾然天成。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段