【正文】 （1）引用詩詞、名句：古典詩詞、名句有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊(yùn)，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺(tái)灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國(guó)姑娘》中，有一段寫袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無情的內(nèi)容，小標(biāo)題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。又 如以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》——魯訊《狂人日記》，以“關(guān)注生活”話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》 ——高爾基《海燕》，以“友誼”為話題——《百 2 年孤獨(dú)》——加西亞 馬爾克斯同名小說，以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥?zhǔn)峡Х葟V告語運(yùn)用古詩詞或名句來作標(biāo)題，還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫作功底。因此，也是常用的一種擬題方法。（2）引用歌詞 ：現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標(biāo)題，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如一位同學(xué)在中考作文時(shí)自擬的題目是《因?yàn)閻勰恪?，見到這個(gè)題目，讀者一定會(huì)驚訝不已，想不到考場(chǎng)里還有這樣大膽的學(xué)生！可當(dāng)你閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時(shí)他又巧妙地引用歌曲里“因?yàn)閻勰悖湎易约骸钡母柙~，全文可謂渾然天成。又 如 以“寬容”為話題——《因?yàn)閻?，所以愛》——謝霆鋒，《一笑而過》——那英，以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿，以“心愿”為話題——《一千零一個(gè)愿望》——Four in love而要有文學(xué)色彩，用語就要簡(jiǎn)潔形象具體生動(dòng)，有韻味，含蓄而不晦澀，要做到這樣，就要運(yùn)用一定的文學(xué)手段，最好的辦法就是運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、引用、夸張、對(duì)偶、借代、反問、仿詞、雙關(guān)等。上述所列標(biāo)題不僅蘊(yùn)旨亮體，也是文采很濃的標(biāo)題，下面再列舉一些，以加深印象。比喻：《永遠(yuǎn)的人生彩虹》、《誠信是金》、《生命的至寶》、《成功的資本》、《請(qǐng)別搬起石頭砸自己的腳》、《理解是路 愛是橋》、《浮生若茶》。仿詞：《都是誠信惹的禍》、《誠信，愛你沒商量》、《誠信漂流記》、《月若有情月長(zhǎng)吟》、《心星點(diǎn)燈》、《歸來吧，理性的光輝》、《怎一個(gè)情字了得》、《莫讓感情蒙住了眼睛》、《夢(mèng)訪伯樂吟留別》。借用：《我心中，你最重》、《不以物喜 不以己悲》、《讓愛做主》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《農(nóng)夫與狼》《敢問路在何方》、《兼聽則明，偏聽則暗》。反問：《豈以親疏辨好惡》、《怎一個(gè)情字了得》、《敢問路在何方》、《生命豈能被痛苦占據(jù)》、《這世界怎么了》。對(duì)偶：《張開雙臂，選擇博愛》、《治世之能臣，亂世之奸雄》、《血濃于水，理大于情》《誠以養(yǎng)德，信以修身》。借代：《傾聽心靈的鐘聲》、《傾聽心靈的心跳》。錯(cuò)綜：《善意的謊言》、《沒有芳香的花朵》《美麗的一擊》。二、擬題方法巧用修辭法擬題時(shí)可靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬物、擬人、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反問、設(shè)問、借代、夸張、移就、仿擬、雙關(guān)等修辭手法，常常能給人以生動(dòng)鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺。如：比喻，《理解是路，愛是橋》《友誼如花》（2005衡陽市中考卷）《信念，心中的明燈》（2007年四川廣安市中考卷“信念”）擬人，《與愛同行》（2005衡陽市中考作文）《放飛孩子》《給青春一對(duì)翅膀》《與誠信同行》 對(duì)偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《晶瑩雪 寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等；對(duì)比，《哀痛者，幸福者》（2007年山東濟(jì)寧中考卷“幸?！保┓磫?，《這點(diǎn)痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據(jù)？》等；數(shù)學(xué)公式法將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)及其他科目的人們比較熟悉的符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，這種標(biāo)題清新活潑，形象生動(dòng)，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。如《樂于助人+悄悄走開=?》《１＋１＋１＞１》《知識(shí)+干勁=效率》《成績(jī)≠素質(zhì)》等，《忍讓≠懦弱》呼告式、設(shè)問式擬題用此法擬題，飽含情感，讓人為之動(dòng)情。如： 《媽媽，再愛我一次吧》 《那風(fēng)，還會(huì)再次吹起嗎？》 《今夜，你在何方？》《幸福，你在哪里》（2007年山東濟(jì)寧中考作文）詩情畫意法這種方法就是運(yùn)用詩歌和散文的語言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸娋?，或情景并茂。既有詩情，又有畫意。如： 《白云夕陽歌聲》《那山那水那人》（2006年益陽中考卷“感恩”）《雨季，不再哭泣》（2006年永州中考卷“微笑”）《今夜春風(fēng)又起》（2006年岳陽中考卷“心事”）并列詞語法將相關(guān)或不相關(guān)的詞語并列起來做標(biāo)題，既能使標(biāo)題簡(jiǎn)潔明確醒目，又能突出重點(diǎn)，易于把握寫作中心和文章結(jié)構(gòu)形式等，同時(shí)也很容易操作。如 《藍(lán)色蛹金色蝴蝶》 《瞬間與永恒》 《詞人酒徒釣客》《黃花明月心燈》（2004衡陽市中考以“燈”為話題作文）引用化用法直接引用或間接化用名人名言、群眾口語、諺語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如： A、巧用詩句 《小橋流水人家》 《瀟瀟雨歇》 《杏花雨楊柳風(fēng)》 B、引用歌曲歌詞 《一笑而過》 《一千零一個(gè)愿望》 《心語心愿》 C、化用名句《都云老漢癡，誰解其中味》 《讓友誼來得更猛烈些吧》中英結(jié)合法使用此法，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來一種輕松、幽默的快感。如 《我的感覺，I am fine》 《Come on,給我感覺》 《女孩，Sorry》怪異另類法這種方法就是避開以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類的形式來命題，以達(dá)到引人注目的效果。如 《梳子與梳子》 《夜夜夜夜》 《錯(cuò)了？錯(cuò)了！》 《？？？？？？》急中生智法 所謂“急中生智法”，即在考場(chǎng)中，如果時(shí)間有限，又一時(shí)想不到好的文題，就從所寫的文章中選一句最精彩、最有文采的句子作文章的標(biāo)題。這是最簡(jiǎn)單又行之有效的方法。好題如好茶——淺談話題作文擬題方法話題作文是近幾年中考語文試卷中一直采用的作文測(cè)試形式?！白詳M題目”則是話題作文的一個(gè)重要寫作要求。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見人的精神面貌。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把話題當(dāng)題目