【正文】 ，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。那怎么可能取得好成績是可想而知的。答案：.A 【解析】本題考查病句的辨析。，政教處采取了很多安全措施。(用詞不當(dāng)，“果斷”應(yīng)改為“武斷”)實戰(zhàn)演練（二），人們的低碳意識正在逐步增強(qiáng)。(兩個“他”指代不明確)▲世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)的報道。(主謂搭配不當(dāng)，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”)▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。第四步：實戰(zhàn)演練（一）修改下列病句：▲解放前蓋的教學(xué)樓，現(xiàn)在幾乎危房。三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。(用詞不當(dāng)，“效尤”應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”)第二步：歸納病句類型，主要是缺少主語、賓語 ，包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心詞搭配不當(dāng)，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，包括詞序不當(dāng)，定語和狀語放置不當(dāng)?shù)惹闆r 第三步：辨別修改病句的方法、步驟 一讀、二提、三改、四查一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。(“開刀的”有歧義，表意不明確)▲關(guān)于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。(“討論并聽取”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào))▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。(缺少賓語，在句末加上“的問題”)▲他那銳利的眼睛投向了人群。（3）能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。?fù)習(xí)目標(biāo)（1）能準(zhǔn)確判定句子有無語病。辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點。教學(xué)難點：常見病句類型的辨析及修改。能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚的句子是1《送杜少府之任蜀州》中的名句是：，第四篇：中考語文復(fù)習(xí)教案目錄中考語文復(fù)習(xí)教案目錄2014年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文學(xué)科考試說明 2014年中考語文復(fù)習(xí)計劃中考語文教學(xué)進(jìn)度表（2013——2014第二學(xué)期）專題復(fù)習(xí)第一講語音與文字第二講詞語第三講句子第四講修辭（病句）第五講標(biāo)點符號第六講古詩文閱讀復(fù)習(xí)篇目（古詩文默寫練習(xí)）第七講2014年中考語文總復(fù)習(xí)名著閱讀 第八講口語交際專題第十講現(xiàn)代文閱讀（說明文）十一講現(xiàn)代文閱讀（議論文）十二講現(xiàn)代文閱讀（記敘文）第五篇：中考語文病句專題復(fù)習(xí)教案中考語文病句專題復(fù)習(xí)教案賈灣中心學(xué)校 周學(xué)霖三維目標(biāo)能準(zhǔn)確判定句子有無語病。富有哲理的句子是。《淮上與友人別》中，點明送別時間地點的句子是：1古代詩歌中，送別友人，眷戀親人的句子很多，請根據(jù)學(xué)過的課文寫出一句：。(5)夸張地描寫木蘭矯健的雄姿的句子是：。(3)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的句子是：。8《木蘭詩》中，木蘭代父從軍的原因。(2)最能表現(xiàn)三峽夏季時水流之快的句子。描寫春冬之時三峽水清的句子。以用具之精美描寫羅敷美貌的句子。表現(xiàn)使君荒淫無恥的句子。《登飛來峰》蘊含哲理的句是。表現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：?！薄局锌脊旁娢姆謨杂?xùn)練題】七年級上冊１、《木蘭詩》中成語“撲朔迷離”出典的句子：?！雹荻⊥瑢W(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，_____________?！雹垡彝瑢W(xué)的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，_____________。①主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“_____________。③《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“_________”這句詩上。①《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是：“_____________”?！雹芪覈膹V告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，_________”之勢。”②學(xué)校里語音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“_______”，沒有派上用場，只是擺設(shè)而已。寫出或補(bǔ)出下列句中引號內(nèi)的名句。(元稹《離思〈其四〉》)④_____________，為伊消得人憔悴。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)②春潮帶雨晚來急，_____________?；搓幒盍袀鳌?4．寫出下列各句的上句或下句。述而》)④智者千慮，必有一失；_____________。(白居易《琵琶行》)③君子坦蕩蕩，_____________。①_____________，千金散盡還復(fù)來。(許渾《咸陽城西樓謝脁》)④_____________，俯察品類之盛。季氏》)②隨風(fēng)潛入夜，_____________。①吾恐季孫之憂，不在顓臾，_____________。(曹植《白馬篇》)④_____________，老大徒傷悲。(諸葛亮《誡子書》)②_____________，只是近黃昏。四、對應(yīng)訓(xùn)練1．補(bǔ)出下列名句的上句或下旬。有的填空要求改為“只選三句”，考生只能選答三句，否則，閱卷時以前三句中答對的句數(shù)計分。(5)看清要求。(4)規(guī)范書寫。(3)邊誦邊寫。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休。(《禮記》)要避免上述情形的發(fā)生，必須強(qiáng)化如下五個環(huán)節(jié)：(1)領(lǐng)悟含義。李將軍列傳》)(5)筆畫不清。如：桃李不言，下自成蹊(誤寫“蹊”成“溪”)。(《禮記(《孟子(3)添字、漏字。如：忽如一夜春風(fēng)來，_________。(高適《別董大》)下句應(yīng)填“天下誰人不識君”，而有的考生卻錯位搭配“天涯何處無芳草”。考生錯寫名言名句的反例可以引以為戒：(1)錯位搭配。考查：每次階段性考試，都要設(shè)計45個名言名句填空題進(jìn)行考查，并對測試中暴露出來的共性和個性問題進(jìn)行集中糾錯和個別指點。自查：老師在印發(fā)“名言名句匯編”的同時，可配發(fā)一套同步的填空練習(xí)，讓學(xué)生每天自記、自測、自查。這樣既保證了識記的計劃性，也消除了學(xué)生的畏難情緒，達(dá)到了化整為零的目的。先將精選出來的名句名篇，按朝代或文體順序切割成大的條塊。對精選出來的名句名篇，學(xué)生必須熟記。在編寫時還要注意四點：數(shù)量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序。___________，霜葉紅于二月花。學(xué)記》