黃愛華與智慧課堂讀后感-wenkub.com
2024-11-09 12:54 本頁面
【正文】 它給枯燥的數(shù)學知識賦予了生命的內(nèi)涵，它使數(shù)學的課堂上也充滿了靈氣，這樣的教學過程因此成了師生平等對話的過程，成了學生自由表達觀點，暢談體驗，充分展現(xiàn)個性的過程，成了師生雙向交流的互動過程。尊重學生，信任學生，對每一個學生都傾注著真摯的愛，讓后進生“體面”地坐下去。也許，這就是我讀這本書最大的收獲?？磥韯邮秩グ寻堰@些想法記下來就是在思考如何實施，寫得過程就是最好的思考過程。黃愛華的課堂教學藝術可以用“實、活、美、趣、新、效”六個字來評價。創(chuàng)設民主、和諧、愉悅的課堂氣氛。數(shù)學教學應該以發(fā)展為核心，學生要在學習數(shù)學的過程中學會做人。為學生的終生學習奠定基礎。今天當最后剩下學號是質(zhì)數(shù)的同學時，他便問：“老師出一個什么數(shù)時，我們都可以離開教室?”學生們大聲回答：“1”??在一次全國的公開課上，當課上到這里，全場800多名教師響起了熱烈的掌聲。課堂教學中力求：引人入勝地創(chuàng)設問題情境、激情四射地開展探索研究、意猶未盡地實踐延伸。他主張開放小教室，把生活中的鮮活題材，引入學習數(shù)學的大課堂；依據(jù)學生的生活實際，引出學生去思考和實踐的數(shù)學問題；讓學生做“數(shù)學實驗”，親身體會如何解決問題。黃愛華的教學思考靈活、深刻。多年來，所做的讀書筆記就有80多萬字。從教以后，他更是流連書海，如癡如醉，頁頁精讀，行行品味，字字琢磨?！苯o我留下印象深刻。再次：結尾活，讓人很欣賞，這也是我們經(jīng)常忽略的一個方面。”其次，同一個內(nèi)容，每一次不同的教學設計，讓我深刻地感受到黃老師與時俱進、敢于打破常規(guī)的教學勇氣?！?“在剛才的活動中，你有什么發(fā)現(xiàn)？”練習之問：“一張正方形的紙有幾個角？如果用剪刀剪去一個角，會變成幾個角呢？”“我們不僅要學會猜想，而且還要學會驗證，猜想、驗證是許多數(shù)學家們常用的一種研究方法?！薄袄蠋熛朐诤诎迳袭嬕粋€角，怎么辦？”“請大家向這位同學一樣，找一找，再指一指，我們身邊物體表面上的角。如《倒數(shù)的認識》《百分數(shù)的意義》，都充分體現(xiàn)了黃老師追求卓越的教學態(tài)度。] 品茗教學實錄——以問題來帶動點撥閱讀了黃老師十幾個精彩的教學實錄，掩卷沉思，我真的很難說出自己更喜歡哪一個。只有充分關注細節(jié)，才能讓更多的東西得以完整地記錄下來。而“活化教材”，更需要有與時俱進的眼光。“以學論教”應該與郭思樂教授提出的“以學定教”是一致的。要拓寬教材的探索空間，挖掘教材的個性內(nèi)涵，還原教材的生活本色。??主體參與決不是可以自發(fā)形成的。況且有時候會因為加分的狀態(tài)影響上課的時間和思維的連貫性，這種方式是否太過了？我們需要尋求的是激發(fā)學生對知識本身產(chǎn)生濃厚的興趣，然后引發(fā)學生積極的探究欲望，這才是最佳的選擇。努力去挖掘、開墾，必將有精彩的收獲。這作品，便是由發(fā)現(xiàn)而來，由思考而來?！保≒14）[我的解讀：如果說這部分給我印象最深的，當是與思考結伴這一節(jié)。復習課上，我們的練習練什么？不就是學生不會容易錯的題目嗎？復習課的模式變?yōu)椋荷ハ喈斝±蠋?，互改訓練題目——上臺針對難點題講解自己的好方法——臺上臺下互動交流——同桌互相仿照出題考同學——互相改?！保≒8）“我在是生活的各個角落尋找靈感，春節(jié)聯(lián)歡會，我不僅看節(jié)目，還琢磨它怎么開頭，怎么結尾，什么時候掀起高潮最好，如果這種結構放在我的課上是什么效果??”（P9）[我的解讀：挖掘生活中的素材，作為教學之能，教學之用，我想這個創(chuàng)造與挖掘的空間還很大。多年之間，我經(jīng)常有這種美妙的感覺。閱讀也可以給人帶來靈感，賦予人思考的靈性。沒有了閱讀，沒有了思考，便沒有了文章，沒有了靈感，沒有了方向，感謝黃老師，重新讓我擁有了讀與寫的沖動！] “人與人之間的差別是業(yè)余時間里有所為和有所不為。他在精力充沛的歲月中，遇到了名師的指引，有了他們的指點，再加上自己的努力奮斗，方讓他成長得如此之快。數(shù)一數(shù)做的讀書筆記，居然也有三十多頁。黃老師在書中講到“教師最重要的是要享受研究的幸福。課堂教學中，給學生舉例的時間，能使教學內(nèi)容更豐富，且貼近他們的生活，便于理解；給學生說算理的時間，可以使學生的思維具有邏輯性，條理清晰，提高計算正確率；給學生說算式的時間，可以得到多種不同的答案，訓練學生多角度、多方位去思考問題；給學生說解題思路的時間，有利于提高學生解答應用題的能力，促進思維發(fā)展。在解決某一問題時，有的學生能很快作出反應，有的學生冥思苦想也找不到眉目?！白x”是解
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