【正文】 我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。教師職業(yè)的這幾年生涯，我喜歡走在路上聽學生們遠遠的面帶微笑叫我一聲老師；我也漸漸喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航。那一刻，我真的覺得被批評、家長不理解、孩子調(diào)皮，都值了！當時我和我的同事說，雖然我不能說我多熱愛這份職業(yè)，但我可以大聲地說：我愛我的孩子們！我覺得我永遠也忘不了這個小男生的名字，更忘不了他帶給我的那份感動和我對自己工作的認可。我們都知道，幼兒園孩子們天真無邪，可愛卻也調(diào)皮，因為一個調(diào)皮的小男生打人、咬人，被咬的女生家長來處理，家長咄咄逼人。因為回家、從教這兩件事都不是我最初的選擇，只是因為我的家人認為這份職業(yè)它“穩(wěn)定’,我相信在座的諸位也不只我一人有這樣的想法。（講之前，先來個說明：本演講稿都是自己親筆書寫，真情實感，如有雷同，純屬巧合。我們從出生來到世界，努力去適應生活，然后模仿、復制、成長再然后叛逆、迷茫......我們變得越來越成熟，肩上的責任越來越重。這么說好像不對，應該是我是這些年輕的教師里教齡最長的那一個。好了，言歸正傳，既然演講的主題是“我”，我首先得對自己有深刻的認識。今天是一次關于青年教師的演講比賽，與其說比賽，我想不如說是領導給我們這些年輕人一次彼此認識的機會，同時讓領導們也更加了解我們年輕人，了解我們年輕人的想法。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。隨著科學的發(fā)展，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。我愿意用我一生的愛和執(zhí)著奉獻在教壇，自豪地做一名人民教師！我自豪因為我是一名教師(四)童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?！笨蓻]想到同學們紛紛來到我的住室看望我，還拎了一袋子雞蛋，還有板栗、蘋果、紅花油。記得有一天晚上，天很黑，我在出門倒水時，腳一滑摔倒了，腳脖子被扭傷了。我非常同情他，但我無法改變他的家庭現(xiàn)狀，只能多給他一點關懷。作為一名教師，我的大部分時間都與學生連接在一起，工作中有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我用一件件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知師難。身居斗室懷天下，喜看春色遍神州。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。每當看見學生因為取得較好的成績欣喜不已時，看見學他們因為我的問題而爭論不休時，聽見他們在背后夸我時，我都會情不自禁地驕傲起來，仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主！然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。而我也樂此不疲。我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。教育局朱良俊局長關于《將學習和創(chuàng)新進行到底》的報告，啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應該不斷的學習。我要趁著年輕，不斷學習，不斷進步，不斷進取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！我自豪因為我是一名教師(一)童年時代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。因此，教師若能活潑開朗就能使整個教學進程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。在學生眼里，教師是典范，教師應用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。如有的學生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會讓學生寫上十遍、一百遍，而是單獨找他談話，幫他分析原因，言辭之間坦誠關愛，維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害。在培養(yǎng)學生的過程教育中，我覺得要注意幾方面：首先要理智公正，不該盲目、沖動。因此，教師一定要用自己的模范行動，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向。既然自己真誠的付出，能換回學生發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說“清貧”，在我看來，甚是“富有”。但實習快要結束的一件事使我認定了腳下這條路。甲：我是一名教師！我為自己自豪 乙：我是一名教師！我為自己驕傲 合：我們是人民教師，為了進修學校的發(fā)展，為了全縣教育的明天合：我們甘做綠葉，甘于平凡合：讓我們一起去追求青春不悔，生命無憾！第四篇：我自豪因為我是一名教師專題我自豪因為我是一名教師孩提時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。合：我們是人民教師 我們深深摯愛著人民的教育 甲：我是一名教師！我無怨于自己的奉獻。讓幼兒有初步自我保護意識的能力！第二篇：我是一名教師(朗誦稿)我是一名教師（朗誦稿），踏著閃爍的晨光來到校園 ，披著朦朧的月光漸遠 ，把三尺講臺當做人生的舞臺 ，把墻上的黑板當做人生的畫卷 ，在心中描繪出阜中的美好前景 ，在奔波忙碌中把藍圖實現(xiàn) ，日夜操勞不知疲倦 ，把經(jīng)歷傾注在教育一線 ，讓昔日的雄風重現(xiàn) ，讓名校的風采再展 ，讓阜中的事業(yè)蒸蒸日上 ，讓校園的建設向上登攀合：是阜中的老師們，團結奮進，