詩(shī)朗誦我驕傲我是一名教師-wenkub.com
2024-11-09 22:45 本頁(yè)面
【正文】 這樣我們能將沉悶的課堂變得更活躍，更能將思想的火花點(diǎn)亮，更能將我們的教學(xué)目標(biāo)在春風(fēng)化雨中得以實(shí)現(xiàn)，將語(yǔ)文的人文關(guān)懷滲透得更充分、更有效。”七、教學(xué)反思課后自己在課堂小結(jié)里這樣寫到：課堂氛圍不錯(cuò)，但未能在設(shè)計(jì)的時(shí)間分配和節(jié)奏上做好把控。?老師以爬雪山的經(jīng)歷現(xiàn)身說法。環(huán)節(jié) 內(nèi)容 導(dǎo)入新課（10分鐘）（1）“觀一觀”環(huán)節(jié)：?觀人物。）難點(diǎn)：以許三多精神反觀自我、不斷提升自我，培養(yǎng)職業(yè)精神。課前我做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百分之八十的孩子都向往軍營(yíng)生活，且對(duì)《士兵突擊》的認(rèn)知程度也頗高。我對(duì)教材做了再開發(fā)，《士兵突擊》本是一篇自學(xué)課文，但我用了兩課時(shí)來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代迫切需要汲取這個(gè)作品里的正能量。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)反饋幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。如果我可以是泉水，我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜。我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。我驕傲，我是一名教師，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝。趙君：我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑蓝啪辏何也皇菢蛄?，但我的事業(yè)是橋梁 王棟：我不會(huì)讓我的清泉變?yōu)橐惶端浪?杜主任：因?yàn)槲抑廊希何也皇俏磥?，但我的事業(yè)是未來 王棟：在高大的灌木面前我不曾悲哀杜主任：因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色 吳麗艷。我驕傲我是一名教師合：我們驕傲。趙君：因?yàn)闊釔?，我深情的演繹著我的人生。王棟：只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹，我不悔。杜主任：我是一名教師，我在春天的土地上播種，我栽下每一棵幼苗，等待它繁花似錦。杜娟：讓他點(diǎn)燃我的智慧和活力，讓他升華我的毅力和愛心。我驕傲，我是一名教師男：我是一名教師我在春天的土地上播種，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝，我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情，我用語(yǔ)言播種我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤(rùn)只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮，我寧愿把自己化作灰塵女：我是一名教師三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因?yàn)闊釔?，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水，為什么我的心里總是波濤洶涌因?yàn)?，我的愛如此深沉沉，我的?zhí)著早已在土地中扎根我驕傲，我是一名教師！男：我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃我是石子，將學(xué)子們的道路鋪平，我是階梯，將學(xué)子們高高托起。我驕傲，我是一名教師！我在春天的土地上播種讓它照亮我的心靈和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情我用語(yǔ)言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤(rùn)只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一名教師三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)白色粉筆是我的人生畫筆因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的
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