我自豪——我是一名男幼兒教師-wenkub.com
2024-10-15 10:45 本頁面
【正文】 面對家長的期望和領(lǐng)導的信任，我有良心。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞，喜歡用手機給他們拍照，留下精彩的每一個瞬間，傳到我的空間，微信，告訴大家，這是我的孩子們!我是一名經(jīng)驗不足的幼兒教師，工資低到一個月的薪水也許不夠某些人買一件衣服，吃一頓飯，工作辛苦到經(jīng)常累得腰酸背痛，頭痛感冒，委屈到經(jīng)常看家長和領(lǐng)導的臉色，我并沒有什么怨言，因為我覺得和孩子們在一起，我很快樂!我很值得!幼兒教師應該有一種境界，應該把教育勞作看成是一種幸福體驗，人生歷練，性格磨練……看到孩子們快樂健康的成長，這才是我工作的價值和意義。我要和劉老師一起帶大班的孩子，這對我來說是一份挑戰(zhàn)，我的第一份工作，也是人生新的開始，最開始的我連地都拖不干凈，只要劉老師一離開，我就不會組織孩子了，孩子們就會鬧翻了天。在父母眼里，我還是一個沒有長大的孩子，不怕別人笑話，偶爾的早上媽媽還會給我梳頭發(fā)，我的衣服都還是媽媽給洗。我是一名幼兒教師，所以我快樂，我自豪。有時覺得自己的這份工作做得很辛苦、很累。我選擇了這個職業(yè)，就要一心一意的付出。無憂無慮的，不用操太多的心。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師!第四篇：我是一名幼兒教師我是一名幼兒教師成為一名幼兒教師是我從小的夢想，有人曾對我說過幼兒教師是一個浪費青春年華的職業(yè)，而我卻不這么認為，當自己面對一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，面對最純潔的心靈時。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。當老師聽到這樣的聲音時有的就會撩起自己的衣服讓小朋友們把自己的小手伸到老師的腋下來取暖；有的老師用大手給每個小手取暖；有的用衣服、圍巾等等。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。每一個孩子內(nèi)心是純潔的。經(jīng)過中班一年的培養(yǎng)教育，孩子變了，文潔媽媽中班學期結(jié)束時來幼兒園告訴我孩子進步了很多，語言表達能力自理能力得到了提高。我還經(jīng)常陪她聊天，有意識地鍛煉她的語言表達能力。記得中班新生入園時，有個叫龔文潔的孩子，性格特別的內(nèi)向，不喜歡與同伴交流，適應能力也較差。我愿意把我的愛給我的孩子們，我愿意愛每一個孩子。事實表明,我選擇做一名幼兒教師是正確的,符合社會發(fā)展要求的。第五,家長選擇幼兒園的條件、幼兒園選擇教師的條件,使我們感到男性幼兒教師的價值在畢業(yè)之際,男生不出校就會有很多幼兒園上門招聘。第四,在機會的獲得中,感受男教師的優(yōu)越感能獲得領(lǐng)導的指導是難得的機會,是促進自己專業(yè)成長的途徑之一。在園內(nèi)、級部內(nèi)、班級內(nèi)的教研活動中,不管是領(lǐng)導還是老師,每個人的發(fā)言權(quán)都是平等的,沒有等級和性別歧視。而其中所帶的體育更為孩子喜歡,因為男教師具有的堅強、剛毅、粗獷以及富于開拓和創(chuàng)造的性別特征,在心理上更容易與兒童磨合相吸,在幼兒園活動中,男教師能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲,容易滿足學前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴。我的特長是彈琴、唱歌,所以在幼兒園擔任音樂、體育、科學、英語四個學科的教學任務(wù)。第二,有機互補的分工,樹立男性幼兒教師的信心有些男性教師,覺得在教學科目上會存在著局限性,認為舞蹈、唱歌這類的藝術(shù)教育不適合男老師教,其實這是非常片面的。此外,還通過觀看幼兒園優(yōu)質(zhì)課的錄像、《贏在執(zhí)行》培訓錄像等途徑進行專業(yè)培訓,為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊,更減少了走上工作崗位的焦慮感。初次來到幼兒園,園長與我進行了透徹的談話,交流了當前學
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1