【正文】 【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】此題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A．首聯(lián)寫詩(shī)人回顧自己的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出了生平的艱辛，命運(yùn)的曲折。（用陶淵明《飲酒》中的句子回答）【答案】【小題1】小橋流水人家 【小題1】報(bào)君黃金臺(tái)上意 【小題1】草色遙看近卻無 【小題1】出淤泥而不染【小題1】苔痕上階綠 草色入簾青【小題1】采菊東籬下 悠然見南山（結(jié)廬在人境 而無車馬喧）（山氣日夕佳 飛鳥相與還）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】略 （）過零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。【小題2】____________________________，提攜玉龍為君死?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。分析各選項(xiàng)表述的要點(diǎn)，比較判斷正誤?！币痪渲小笆谷顺睢奔幢磉_(dá)了詩(shī)人報(bào)國(guó)無門心情苦悶的心情。【答案】【小題1】總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。B．頷聯(lián)借吳宮的富麗如今被荒徑埋沒，東晉的名門留下的只是荒冢，來感慨時(shí)間的無情，嘆息人世的無常。中國(guó)古代認(rèn)為鳳凰是吉祥的象征，鳳去臺(tái)空就表示一種衰敗的景象。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。考點(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：韻腳是詩(shī)詞句末押韻的字。讀來令人震撼，極富感染力。（3分）【小題3】詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感?！拘☆}2】（2分）“七十五”以較大的數(shù)目寫出了詩(shī)人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)（1分），從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞、失落、悵惆等）之情（1分）【評(píng)分要點(diǎn)及說明】寫出“家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)”給1分，寫出“思鄉(xiāng)之情”給2分。【小題1】請(qǐng)說說你對(duì)第二句中“寒”的理解。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭。（2分）【小題2】．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】“隱”是“隱沒（于）”之意，寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”是“淹沒（于）”之意，寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。(性格特點(diǎn)1分，故事內(nèi)容2分，表達(dá)1分，共4)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略，完成小題。人物： ▲，一字評(píng)——“ ▲ ”，說明： ▲【答案】（8分）（1）（2分）①陳涉 ②唐雎 ③諸葛亮 ④曹劌（共4分，每空1分，）（2）（4分）答案示例：武松——“勇”，說明：他一身虎膽，景陽(yáng)岡上赤手空拳打死老虎，武藝高強(qiáng)，十分勇猛。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的閱讀積累，完成以下任務(wù)。結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容來理解“遺”所表達(dá)的情感即可?！拘☆}1】“地勝遺塵事”中的“遺”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?（2分）【小題2】“石亂知泉咽，苔荒任徑斜”這兩句詩(shī)妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。李商隱地勝遺塵事，身閑念歲華。（2 分）【答案】【小題1】《在人間》、《我的大學(xué)》 【小題1】法布爾《昆蟲記》【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】【小題1】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。【小題1】因?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩(shī)洋溢著輕快振奮的感情?！拘☆}1】詩(shī)的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡(jiǎn)要分析。朱蘇進(jìn)，南京人，20世紀(jì)九十年代，以一系列軍旅小說成名文壇，《射天狼》、《接近于無限透明》、《醉太平》等，用充滿激情的筆調(diào)，刻畫了新一代軍旅人物的光榮與夢(mèng)想、無奈與痛楚、軍人生命本色的光輝及為之付出的巨大代價(jià)等，極富藝術(shù)的個(gè)性。弗朗西斯點(diǎn)評(píng)：此類題目在做答中要注意，既要理解詩(shī)詞大意，又要尋找明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如時(shí)間、季節(jié)、氛圍、景物特征、寫作的背景、典型字詞等等。點(diǎn)評(píng)：詩(shī)句的語(yǔ)言較為凝練，首先要把詩(shī)句的意思弄懂，這樣才能在理解其大意的基礎(chǔ)上，對(duì)字、詞、句子等作賞析和理解?！拘☆}1】“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)?(3分)【小題2】第三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3分)【答案】【小題1】“亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)旺盛的特點(diǎn)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。要求學(xué)生能體會(huì)詩(shī)歌所描寫和表達(dá)的情、理、景。（4分）【答案】【小題1】將塞外飛雪寫的千姿百態(tài)、氣象壯闊，襯托了惜別之情。詩(shī)貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開意象。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。【小題2】詩(shī)歌描繪了早春寒冷的特點(diǎn)，借景抒情，一語(yǔ)雙關(guān)，流露出詩(shī)人因郁郁不得志而凄苦、悲涼的情感。[注]①這首詩(shī)寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。春 寒 【北宋】梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)“禁軍教頭”“斗戰(zhàn)勝佛”可知分別是林沖和孫悟空?！敬鸢浮浚?）林沖 安分守己 循規(guī)蹈矩 武藝高強(qiáng) 有勇有謀（2）孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等。A．他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（4）踏《莽原》，刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》；痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬眾《彷徨》。能力層級(jí)為識(shí)記A?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。C．《水滸傳》在塑造英雄人物時(shí)，有時(shí)把人物置在生死存亡的關(guān)頭，以其行動(dòng)和語(yǔ)言顯示其性格特點(diǎn)。，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．《格列佛游記》是江奈生考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！盎炭帧焙汀傲愣　奔仁莾傻氐孛?，有形象地表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)的境遇。【答案】（1）兩個(gè)地名 形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。殺了夏明翰，人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。過零丁洋（文天祥）砍頭歌辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。此處表達(dá)了作者對(duì)盎然春意的喜愛和贊美，對(duì)寧?kù)o祥和生活的向往和追求。此處“冶紅”照應(yīng)“桃花” “妖翠”照應(yīng)“柳”?！咀⑨尅竣訇?yáng)湖：今江蘇常州 ②迥：動(dòng)詞，指風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)“五兩” ③五兩：古測(cè)風(fēng)儀，以雞毛五兩系于竿頂，用以觀察風(fēng)力、風(fēng)向的變化。【小題3】此句用《楚辭招魂》中天帝遣巫陽(yáng)招屈原離散之魂的故典，表達(dá)希望朝廷召他回去的愿望，對(duì)再受朝廷重用的渴望，表達(dá)與朋友早日重逢的愿望。用“柳老”寫柳絮快要落盡的時(shí)節(jié)，“柳老”就是“春老”。招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。【注】①李公擇是東坡老友，兩人都因反對(duì)新法遭貶，交情更篤。落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破?！兜麘倩ㄓ朴平飨蜻h(yuǎn)方，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情?！拘☆}1】詩(shī)的一、二兩句，是從哪兩方面寫送別的？（2分）【小題2】仔細(xì)體會(huì)第三句詩(shī)中“望”字的妙處。（2分）【答案】【小題1】《水滸傳》 施耐庵【小題1】魯達(dá)打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，（1分）體現(xiàn)了《水滸傳》所頌揚(yáng)的“替天行道”的思想主題（1分）。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。藤野先生是魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇散文，真實(shí)的記敘了藤野先生和作者相處的經(jīng)歷和對(duì)魯迅的影響。C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。以此飛馬而來報(bào)你。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。B問道：“押司如何來的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你?！拘☆}1】從內(nèi)容和寫法上來進(jìn)行比較，表述合理即可?！庇帽扔鳎ㄔO(shè)問、夸張），將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動(dòng)形象地寫出了“愁”之多。②是直抒“故國(guó)不堪回首”亡國(guó)之愁。（3分）①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！咀ⅰ眶肤粃233。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。小題一、A從時(shí)空角度來借景抒情，表述合理；小題二賞析詩(shī)句，只要合理即可。從構(gòu)思的角度看：用未來團(tuán)聚時(shí)的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達(dá)相思之情，構(gòu)思奇妙。D尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽?！拘☆}1】對(duì)本詩(shī)歌理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A本詩(shī)寫出了兩種時(shí)間和兩種空間，即分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來；詩(shī)人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的長(zhǎng)安?？键c(diǎn)：文學(xué)嘗試的記憶、梳理。能力層級(jí)為識(shí)記A。C．新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三部分必不可少?！拘☆}2】試題分析：考查此詩(shī)的用典方法和修辭手法的使用?！拘☆}2】詩(shī)中“覓封侯”用了____（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。寫出了詞人放眼西北，殘?zhí)斘磼?。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。，完成下面小題。成語(yǔ): 故事:（4）、成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是:“兩表酬三顧”，請(qǐng)找出下聯(lián) 下聯(lián):()A．千古仰威儀 B．功定屬元?jiǎng)證．寧?kù)o而致遠(yuǎn)D．一對(duì)足千秋【答案】（1）花和尚倒拔垂楊柳（2）粗中有細(xì)（3）略（4）D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：名著填寫和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。①智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：D中應(yīng)是“《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》”中的“我”不是作者魯迅。密州出獵》。（）A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子“生于憂患，而死于安樂”的論斷，不僅對(duì)個(gè)人的成才具有啟示作用，而且對(duì)一個(gè)國(guó)家的生存發(fā)展更具有重要意義?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是對(duì)文學(xué)名著和文學(xué)文化常識(shí)的考查，日常學(xué)習(xí)中文化常識(shí)要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，名著一定要認(rèn)真閱讀。，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說。D．《破陣子》是北宋詞人辛棄疾特意作的“壯詞”。B．種花 C．武術(shù) D．駕車（）（1分）A．《望江南》是一首典型的婉約詞作。能力層級(jí)為分析綜合C。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)?！敬鸢浮?【小題1】D 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略[6][7][2][3][4][1]。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”詩(shī)意。C．“春色”三句，想象奇妙，手法夸誕，巧妙的用三個(gè)數(shù)字傳達(dá)出作者的惜花傷春之情?！拘☆}2】.下列對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．暮春之際楊花“拋家傍路”，花無人惜即喻人無人惜，暗示有情人天各一方的事實(shí)，情思幽怨纏綿而又空靈蘊(yùn)藉?！拘☆}1】.下列對(duì)這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詞的押韻以及韻腳次序與章質(zhì)夫的《水龍吟》相同。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。次韻章質(zhì)夫楊花詞 蘇 軾似花還似非花，也無人惜從教墜。（1）詩(shī)歌的開頭兩句寫了哪些景物?（2分）體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)?（2分）（2）結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中歐陽(yáng)修的形象。（8 分）豐樂亭游春①(其一)歐陽(yáng)修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。（4分）【答案】【小題1】用典 盡忠報(bào)國(guó)【小題1】 “壓” 是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。【答案】D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D中“楊志智取生辰綱”說法不合理。C．《湯姆學(xué)習(xí)過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，背誦積累，階段總結(jié)等。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等?？键c(diǎn)：賞析詩(shī)句點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)賞析不得其法，只能作一般的“大意”分析。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃《送杜少府之任蜀州》。（只要能作出言之有理的賞析即可，2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：依次看準(zhǔn)詩(shī)句，找出中心事物，依照例句填寫，抓住“白日”“雁”兩事物，描寫其形象?！拘☆}1】詩(shī)歌的一、二兩句描寫了廣闊的黃云、___________、北風(fēng)吹揚(yáng)的大雪、_________等景色，渲染了互相間的濃厚的離別之情。【注】①董大：當(dāng)時(shí)著名的音樂家。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。C．“酒酣胸膽尚開張”是說詞人飲酒到盡興之時(shí)，更覺心胸開闊、壯志滿懷。【小題1】．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”寫出了出獵時(shí)的 的場(chǎng)面。酒酣胸膽尚開張。密州出獵老夫聊發(fā)少年狂?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！拘☆}1】詩(shī)人“別湖上亭”時(shí)，觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（2分）【小題2】請(qǐng)賞析詩(shī)歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。⑤《觀刈麥》中寫出作者對(duì)勞動(dòng)人民深切同情的詩(shī)句：______________，____________。（劉方平《月夜》）②因思杜陵夢(mèng)，_____________________。另外詩(shī)貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或