【正文】 【翻譯】 【甲】鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓?！拘☆}5】試題分析：疏通兩文，把握文章內(nèi)容，找出兩文中表現(xiàn)神話色彩的句子，進(jìn)行分析概括作答?！拘☆}4】試題分析：疏通甲文，把握文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)岳陽(yáng)樓外形的句子“觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（l243。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“窺”“俯”，翻譯后要疏通句子。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。本題中：名：名詞當(dāng)作動(dòng)詞，命名。（2分）【小題3】坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭伸手可以拍擊云氣和煙霧?！拘☆}3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。，完成后面題目。這兩句中“青苔”與“紅樹(shù)”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”，都是互文錯(cuò)舉。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來(lái)往，階前長(zhǎng)滿了青苔，更顯出寓所的冷寂。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。疊詞增加詩(shī)歌的音韻美，讀起來(lái)朗朗上口?！拘☆}2】詩(shī)歌第三、四句的景物描寫(xiě)有什么作用。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。詩(shī)歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。本題首先要點(diǎn)明擬人的修辭手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書(shū)寫(xiě)白蓮內(nèi)心的憂恨之情。【小題2】托物言志（托物寄興），這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。無(wú)情有恨何人覺(jué)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。（1）請(qǐng)展開(kāi)合理想象，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句所展示的畫(huà)面（2）三、四句抒發(fā)了作者什么情感？【答案】(1)在我來(lái)到這里的時(shí)候，萬(wàn)縷柳絲還在春風(fēng)中搖曳著淺黃的身姿；而當(dāng)我離開(kāi)的日子，飛絮堆積成球，鋪滿道路兩旁。 絕 句 石柔來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。斯威夫特是《格列佛游記》的作者。C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說(shuō)主人公斯威夫特也是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。（2分）【答案】【小題1】（2分）水面平、照檐楹【小題1】（2分）由靜而動(dòng)，寫(xiě)雨后池上的動(dòng)態(tài)美?！拘☆}1】.詩(shī)歌前兩句著眼于“靜”，寫(xiě)雨后池上的靜態(tài)美。（評(píng)分：情感愿望各1分，共2分。【小題1】.詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)【答案】【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。玉笛休三弄①，東君②正主張。【小題2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從“君問(wèn)歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法?！拘☆}1】.”何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。試概括魯濱遜的性格特點(diǎn)？（2分）【答案】魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的硬漢子。D．《名人傳》是法國(guó)著名人道主義作家羅曼B．《偉大的悲劇》《列夫（意思對(duì)即可）（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。，完成小題。【答案】 【小題1】C 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力?！拘☆}1】對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）A．早春B．暮春C．夏季D．秋季【小題2】對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。【小題2】下面一段文字出自《朝花夕拾》，請(qǐng)寫(xiě)出劃線的代詞指代的人物。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。【小題2】詩(shī)人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個(gè)細(xì)節(jié)，又用“乍”、“才”兩個(gè)虛詞加以強(qiáng)調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動(dòng)人心。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。?xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。和辛棄疾夢(mèng)回吹角連營(yíng)，追憶“馬作的盧飛快，（6）________________”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面。頷聯(lián)是從國(guó)家和個(gè)人兩方面展開(kāi)和深入加以鋪敘。D．尾聯(lián)直抒胸臆，以高亢的情調(diào)收束全篇，為詩(shī)歌平添了一種悲壯激昂的力量和底氣。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！拘☆}6】江西上饒的三清山，是一方資源得天獨(dú)厚的寶地，生機(jī)勃勃的春季里，游客除了欣賞浪漫的花，還可以享受 “____________________________，____________________________”的鄉(xiāng)村生活。（8分，每空1分）【小題1】枯藤老樹(shù)昏鴉，____________________________。詩(shī)人寫(xiě)自己的“愁”也體會(huì)不了“格調(diào)高雅”?！拘☆}2】仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，了解內(nèi)容，題解作者所表達(dá)的思想情感?！翱倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。把歷史的典故、想像中的景物和詩(shī)人自己的感受，交織在一起，寄托了憂國(guó)之思?！拘☆}2】請(qǐng)選出對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)（）A．首聯(lián)連用了三個(gè)“鳳”字使音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美；又一個(gè)“空”字為全篇定下了悲愴蒼涼的感情基調(diào)。注釋?zhuān)孩倩伺_(tái)：在今南京鳳凰山上。鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。做此類(lèi)題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開(kāi)聯(lián)想，描述景色；第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。這首詩(shī)的韻腳是“邊、年、天、煙”四個(gè)字。③詩(shī)人長(zhǎng)期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點(diǎn)“萬(wàn)死”的憤懣之情。“六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩(shī)人屢遭貶滴的距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長(zhǎng)。（1分）【小題2】請(qǐng)賞析本詩(shī)頷聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶柳州。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容?！敝械摹捌呤濉庇惺裁醋饔?？（2分）【答案】【小題1】（2分）“寒”既寫(xiě)出了水中汀州在黯淡無(wú)光的夕陽(yáng)照射下的清冷場(chǎng)景（1分），也暗示了詩(shī)人的凄涼心境（1分）。②亭：古時(shí)三十里一驛，每驛有亭。）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略10.（4分）題齊安城樓 杜牧（唐）嗚軋江樓角一聲，微陽(yáng)瀲瀲落寒汀。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。魯智深—— “義”，說(shuō)明：他為了救林沖，大鬧野豬林，俠肝義膽。（4分）備選人物：吳用 武松 林沖 魯智深示例：李逵，一字評(píng)——“蠻”，說(shuō)明：他不分青紅皂白將扈太公一家斬盡殺絕，魯莽草率。，啟迪智慧?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查理解詩(shī)歌中重要詞語(yǔ)的能力。陶然恃琴酒，忘卻在山家。(5分)春宵自遣 唐（2分）【小題2】被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”是法國(guó)作家，這本書(shū)叫《 》。（3分）《童年》、《 》、《 》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲，其主人公是（高爾基的乳名）【答案】《在人間》、《我的大學(xué)》、阿廖沙 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。“紅旗”即寫(xiě)色彩的明麗,、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進(jìn)的畫(huà)面。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾?！墩撟x書(shū)》是其代表作品之一。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中涉及的重要作品、重要作家的常識(shí)要識(shí)記?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解能力?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。似嫌車(chē)馬繁華地，才入城門(mén)便不生。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。這類(lèi)題往往從內(nèi)容主題上、語(yǔ)言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。（6分）【小題1】這首詩(shī)寫(xiě)出了塞外雪景什么樣的特點(diǎn)？在詩(shī)中有何作用？（2分）【小題2】賞析名句“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”。直搗詩(shī)歌的“心臟”?！拘☆}2】試題分析：怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”?！敬鸢浮俊拘☆}1】蝴蝶因寒收斂雙翅，花蕾因冷無(wú)力綻放；壓掛在樹(shù)枝上的酒旗因風(fēng)翻動(dòng)，依傍山丘的陰云挾帶著冷雨。未嘗辜景物，多病不能尋。，完成后面小題。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2）B是（人物），與人物相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)是。根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。（1）從“青蓮”兩個(gè)字就可以判斷是“青蓮居士”李白；（2）從“萬(wàn)家憂樂(lè)”可以想到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，作品是范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》；（3）“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”這是郭沫若稱(chēng)贊蒲松齡的對(duì)聯(lián)，蒲松齡的作品是《聊齋志異》；（4）從對(duì)聯(lián)中的作品就可判斷作者是魯迅，故選C。（3）寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆在主日學(xué)校背誦《圣經(jīng)》這個(gè)項(xiàng)目上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他所有孩童，但他卻憑借物物交換的方式，得來(lái)了可資證聰明的小票，并在眾人矚目的情況下?lián)Q來(lái)了獎(jiǎng)品。B．《朝花夕拾》中提到，《二十四孝圖》中最使魯迅先生不解甚至反感的是“老萊娛親”和“臥冰求鯉”。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！皻⒘讼拿骱?，還有后來(lái)人” 詩(shī)句夏明翰表明了詩(shī)人舍生取義的決心。（各2分，詩(shī)句1分，分析1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：（1）此題體會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)的妙處。（2）兩首詩(shī)都表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)定決心，請(qǐng)分別結(jié)合詩(shī)句加以分析?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。，完成小題。【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。百分桃花千分柳，冶紅妖翠畫(huà)江南?！包c(diǎn)”或“破”一字，寫(xiě)青山直插云霄，似乎刺破云霄，突出了青山的高峻。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】③②①試題分析：【小題1】“簌簌無(wú)風(fēng)花自墮”：寫(xiě)暮春花謝，點(diǎn)送公擇的時(shí)節(jié)。招魂》“魂兮歸來(lái)，反故居些”，意思是像《楚辭憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我。寂寞園林，柳老櫻桃過(guò)?！巴弊謧魃竦貙?xiě)出思念的神態(tài)以及綿綿的憂思；由“望”自然而然地帶出下文“寒鴉飛盡水悠悠”的景象。（1分）【小題1】江面上寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，這一景象抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞空虛的感情（1分）。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（2分）【小題2】請(qǐng)結(jié)合魯達(dá)的行為談?wù)剬?duì)這部作品主題的理解。（4分）鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。注意小說(shuō)中人物和散文中人物不能混淆。B．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰(shuí)？你如何評(píng)價(jià)他？【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財(cái)，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。我只推說(shuō)知縣睡著，且教何觀察在縣對(duì)門(mén)茶坊里等我。供出你等六人。A道了一個(gè)喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來(lái)。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文詩(shī)句理解內(nèi)容?！庇每鋸埍憩F(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫(xiě)出了“愁”之重 ②“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜《相見(jiàn)歡》）【答案】【小題1】【甲】“日晚倦梳頭”、“欲語(yǔ)淚先流”【丙】無(wú)言獨(dú)上西樓（2分）【小題1】三句都是寫(xiě)“愁”，但愁的具體內(nèi)容不盡相同，①是直抒“物是人非”的思人之愁。（2分）【甲】【丙】【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上的異同之處。別是一般滋味在心頭。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。從情感的角度看表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情從意境的角度看： 想象與妻子團(tuán)聚的情景，表達(dá)渴望與妻子團(tuán)聚的相思之情?！币粏?wèn)一答寫(xiě)出了詩(shī)人歸期臨近時(shí)無(wú)法抑制的激動(dòng)心情。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！犊滓壹骸分械目滓壹?，是 的典型； 《一厘米》中的陶影，是許多 的模板；【答案】 清高、迂腐，封建科舉制度下舊讀書(shū)人；善良、有責(zé)任心、重視孩子，現(xiàn)代中**親；（每空1分，準(zhǔn)確答出一項(xiàng)特點(diǎn)即給分，代表的典型答出中心詞即給分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：這題是人物形象分析題，熟讀課文，根據(jù)課文中的情節(jié)進(jìn)行人物描寫(xiě)分析，不難得出答案?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。B．《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買(mǎi)車(chē)的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。應(yīng)是“建功立業(yè)，殺敵報(bào)國(guó)”。D．最后一句中，“天山”代指抗敵前線，“滄州”代指閑居之地。C．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。胡未滅，鬢先秋，淚空流。能力層級(jí)為識(shí)記A。（3）、諸葛亮在我國(guó)是家喻戶(hù)曉的人物，有關(guān)他的傳說(shuō)、故事、成語(yǔ)、俗語(yǔ)很多，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)與諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)和故事?！端疂G傳》選段，回答下題。]D．《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》和《從百草園到三味書(shū)屋》中的“我”都是作者魯迅，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。明月幾時(shí)有》和《江城子能力層級(jí)為識(shí)記A。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)展現(xiàn)了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大軍民奮起抗擊德國(guó)法西斯侵略者的宏大場(chǎng)面。能力層級(jí)為識(shí)記A。描寫(xiě)了奇異的塞下秋景，抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，詞的意境悲涼壯闊?！倍Y：禮節(jié)（即今德育）樂(lè)：音樂(lè) 射：射箭技術(shù)（鍛鏈體格，品格修養(yǎng)）御：駕馭馬車(chē)的技術(shù) 書(shū)：書(shū)法（書(shū)寫(xiě)，識(shí)字，文字）數(shù)：算法（計(jì)數(shù)）考點(diǎn)：古代六藝點(diǎn)評(píng)：要熟知中國(guó)古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?！敬鸢浮筷P(guān)云長(zhǎng)，（1分）退