高中生家長在家長會上的發(fā)言演講稿-wenkub.com
2024-11-05 04:37 本頁面
【正文】 作業(yè)簽字，我們孩子有一次回家對我講“老爸不負責，光簽字不檢查”，經(jīng)過我給孩子的講解孩子理解了我的做法，首先作業(yè)是對你當天所學知識的檢查是找漏洞的好機會，其次也是對老師教學效果的檢測，當老師看到你做的不對時，會根據(jù)是共性還是個性將知識進行講解，孩子當你看到錯題時會不爽，“倒過來”把問題當動力，想一個自行車有10個洞補了5個洞車還是不能騎，如何能騎？把10個洞補全就能騎，補全時就是你能得高分時，現(xiàn)在的問題都是過去問題，做對了就不是問題。多與爸媽溝通，生活學習上有什么開心、不開心的事都與爸媽一起溝通，有時一些事情，你人小不知如何處理是正常的，有爸媽和你一起討論如何做，我們想信會幫到你，我們是一個幸福的家庭，家里因為有你而顯得快樂，你是我們的驕傲，你將承擔起我們家族的振興，其實家族振興了，國家也就振興了！讓夢想照進現(xiàn)實，三年后我要成為什么樣的人，先訂為、后行為再成為，三年后西工大附中見，上了名校就有不同人生，你的圈子，你受的教育程度不一樣，那我們初一應如何做，我好的課目如何做，不太好的課目如何提高，方法總是要想，爸在辦學中遇到許多問題總是不停找方法，大腦越用越聰明，愛因斯坦的大腦好像也才用了萬分之幾。謝謝大家。我的孩子反映，班主任和科任老師也非常勤勉敬業(yè)。教師講的十句積極的話，可能抵不上社會上某個人一句消極的話。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導”的辦法？值得我們思考。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志，這一點是不假的。不知道各位（家長）是否有這樣的同感：經(jīng)濟壓力增大了是一個方面，主要是覺到“心中沒底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習慣。從我見到的一些事例來看，由于家長處理不當，導致孩子思想反感、行動走向對立的例子屢見不鮮。成績的好壞，是孩子的一個方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后應對社會、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。而且，對自己的升學和將來的前景，孩子也開始關心。在此之前，我認為給孩子足夠的愛護就行了，我的孩子也成長得很好。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長，因為工作的關系，我陪孩子的時間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當、乃至蠻干，離一個現(xiàn)代型家長的要求還有相當遠的距離。謝謝大家。我的孩子反映，班主任和科任老師也非常勤勉敬業(yè)。教師講的十句積極的話，可能抵不上社會上某個人一句消極的話。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導”的辦法？值得我們思考。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志，這一點是不假的。不知道各位（家長）是否有這樣的同感：經(jīng)濟壓力增大了是一個方面，主要是覺到“心中沒底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習慣。從我見到的一些事例來看，由于家長處理不當，導致孩子思想反感、行動走向對立的例子屢見不鮮。成績的好壞，是孩子的一個方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后應對社會、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。而且，對自己的升學和將來的前景，孩子也開始關心。在此之前，我認為給孩子足夠的愛護就行了，我的孩子也成長得很好。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長，因為工作的關系，我陪孩子的時間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當、乃至蠻干，離一個現(xiàn)代型家長的要求還有相當遠的距離。我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗，聽聽老師們的實質(zhì)性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。臨澧一中現(xiàn)在處在一個特殊的發(fā)展時期，生源狀況、環(huán)境狀況都和過去有很大的不同，我們要以全新的視角來看待一中的現(xiàn)狀和未來。（結合家庭事實，自由發(fā)揮…）說道這里，我想說一說樹立學校教育、教師權威的重要性。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實在?，F(xiàn)在社會發(fā)展了，又有了另一句話：再富別富了孩子。如何處理生活標準和學習標準的關系，也是我們要面對的一個新問題。孩子過去一直是學生干部，進入一中后也在班上擔任團支部書記一職至今，但在高中期間遇到的挑戰(zhàn)卻也是我們所未能預料到的（結合實際況，自由發(fā)揮…）其次，孩子進入青春期，同學之間的交往可能會注入新的內(nèi)涵。作為家長，我給予了密切關注和誘導，從全局的觀念分析自身的基礎、優(yōu)勢和劣勢，面對現(xiàn)實，積極地想辦法。我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和我的孩子同進退、共呼吸。所以，這里談不上什么經(jīng)驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。我為有這樣的機會感到非常高興。我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗，聽聽老師們的實質(zhì)性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學設施都較過去有很大的改進和提高，我們
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