高中生家長在家長會上的發(fā)言演講稿(存儲版)
【正文】 具備、有了適當?shù)慕煌?，以往在開銷方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。對于它的消極面，孩子還不備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。我個人的感受，一中是不錯的，0312班是不錯的，我的家人幾次來看孩子，都感到學風濃厚、井然有序。合理安排時間，消除拖拉，時間有限，不能像小學一樣做什么事做作業(yè)磨蹭，該學習就學習，該玩就玩，看電視玩游戲那是玩物喪志，看電視要看積極向上，不要看那些娛樂性的，那是逗開心的，做樂于幫助別人的人，別人有困難時，你要想辦法幫助別人，幫助別人，別人才會幫助你，孩子你的愛傳播的越多，你將來出社會就能做多大的事業(yè)。給我提高成績的機會來了，多好！教育孩子一切向內(nèi)求，向內(nèi)求找動力，向外求找借口，不要講“其實我會只是沒看清”，明確“我是一切的根源”我們家長都愛孩子，但會愛才是真愛，否則愛變害，愛有三個過程，1發(fā)自內(nèi)心的真愛，無條件的2正確的方式傳遞出去，3孩子能感受到愛，孩子感受到愛時是心情愉悅。2005年5月15日星期日第五篇：家長在家長會上的發(fā)言家長在家長會上的發(fā)言尊敬的老師、家長們下午好：今天老師給我這個機會和在座的家長進行交流，我覺得都不好意思，因為我們姑娘并不是最優(yōu)秀的，在座有更多優(yōu)秀的家長和孩子，我只想把我所學到和所做到的和大家進行分享，我們共同學習、共同成長！如有不妥我們會后相互交流，共同提升！首先：讓我們用熱烈掌聲感謝為我們孩子們辛勤付出的一中老師們！孩子的教育離不開學校、家長的密切配合，學校是孩子的第二個家，家庭是孩子的第二個學校，孩子成長過程需要家長的陪伴。所以我們要注意自己的言行，努力使消極影響減到最小。如果說，同學之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。我個人的觀點是，家長應(yīng)該做到：①加強學習，認識當前中學生關(guān)系的新特點；②講策略，幽默與威嚴并重；③實事求是，不捕風捉影，說話有理有據(jù)；④客觀定性，對不正常的交往不能含糊，對正常的交往不能亂打棍子。此時孩子心態(tài)發(fā)生波動、有了挫折感。其次，我的孩子盧杰文也不能說一個很優(yōu)秀的學生，還有很多缺點。作為家長，我是放心的。前一個辦法比較簡單直接，但效果不見得好；后一個辦法比較費神、花精力，甚至還需要我們學習新的東西，因為這樣才有發(fā)言權(quán)。這個時候，我既和孩子算了經(jīng)濟帳，也從同學之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認識到平實生活、融入大多數(shù)的重要性（適當發(fā)揮…）以前有一句話：再窮別窮了教育。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持，集體活動的組織、班上有困難的同學需要幫助的時候，我們都鼓勵孩子走在前列。隨著孩子進入高中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長的擔子重了起來。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效。據(jù)我所知，現(xiàn)在的教師比較難做，就因為社會環(huán)境變了（黃、賭、毒，我們讀書時是沒有的，打、砸、搶過去也是少見的，在今天的社會舞臺、傳播媒體可以說是屢見不鮮）。一位（美籍）華人諾貝爾獎得主曾說過：“千斤難買少時貧”。在這方面，我們雖然不能過于敏感，但也不能聽之任之。首先，在新地環(huán)境中，競爭性更強了，孩子（在初中具備的）優(yōu)越感不復存在，這就有一個心態(tài)調(diào)整的問題。如果您覺得本文有用，請支持COKECN，點一下↓我姓X，是XXX同學的媽媽，受老師的委托，談一談我作為家長的感受和體會。我個人的感受，高中是不錯的，尤其是高一班，我?guī)状蝸砜春⒆樱几械綄W風濃厚、井然有序。對于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。不知道各位家長是否有這樣的同感：經(jīng)濟壓力增大了是一個方面，主要是覺到“心中沒底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習慣。成績的好壞，是孩子的一個方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。在此之前，我認為給孩子足夠的愛護就行了，我的孩子也成長得很好。高中階段是孩子的特殊階段。關(guān)心孩子成績的時候，更要關(guān)心孩子的做人。由于獨立意識的具備、有了適當?shù)慕煌?，以往在開銷方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實在。高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學設(shè)施都較過去有很大的改進和提高，我們要以全新的視角來看待高中的現(xiàn)狀和未來。我為有這樣的機會感到非常高興。我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和我的孩子同進退、共呼吸。孩子過去一直是學生干部，進入一中后也在班上擔任團支部書記一職至今，但在高中期間遇到的挑戰(zhàn)卻也是我們所未能預料到的（結(jié)合實際況，
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