20xx春北師大版語文七年級下冊第五單元波浪-wenkub.com
2024-12-04 19:42 本頁面
【正文】 作 業(yè)設(shè) 置 、二題。 間互相交流 意見，然后自由發(fā)言，在討論中認識自我，完善思想。 、點撥、總結(jié)、完善。 ：通過對波浪的描述、贊美，表達詩人對英勇無畏、反抗強權(quán)志士的禮贊和對和平、自由生活的向往。 《海燕》中也寫 了“波浪”， 它與《波 浪》中的“波浪”一樣嗎？（明確：（《海燕》中的“波浪”與《波浪》中的“波浪”很相像，一樣也是和狂風(fēng)搏斗。（明確：因為“波浪”厭惡災(zāi)難、憎恨強權(quán)、擁有英勇的、自由的心。巨風(fēng)指災(zāi)難、強權(quán)、強暴、邪道。 ？作者對它的態(tài)度是什么？ （明確：它是大自然有形的呼吸，它 讓世界生動，沒有它，大海和天空將單調(diào)寂寞。 《配套練習(xí)》了解作者及背景 資料。 者及背景資料。 (全詩分為三層，第一層：一、二小節(jié)，贊美波浪的作用。第二節(jié)：贊美波浪的作用；第三節(jié)：寫波浪的神情和溫柔的美；第四節(jié)：“我”對波浪的回憶，溫柔的美。 （二）誦讀詩歌，整體感悟 ，學(xué)生劃節(jié)奏，標重音，悟語氣。 ，整體感知內(nèi)容，了解
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1