【總結(jié)】第一篇:讀《56號教室的奇跡》后感 讀《第56號教室的奇跡》有感 《第56號教室的奇跡》這本書早有所聞是一本非常值得一讀的書,趁這個寒假,我認(rèn)真地品讀一回,讀完之后,由衷地佩服雷夫老師,他的愛心、...
2024-10-13 18:42
【總結(jié)】第一篇:讀《第56號教室的奇跡》心得 讀《第56號教室的奇跡》有感 讀完此書,留在我腦海里最經(jīng)典的一幕就是,雷夫老師對班里一位不交作業(yè)的孩子的教育:麗莎在開學(xué)的第一天就在交作業(yè)時找不到了自己的作業(yè)...
2024-10-13 18:53
【總結(jié)】讀《第56號教室的奇跡》有感心得(2)[本站推薦]第一篇:讀《第56號教室的奇跡》有感心得(2)[本站推薦]每當(dāng)我閑暇無事時,總會手捧一本書,泡上一杯茶,細細品味書中表達的意境,傳播的信息。既有書香又有茶香,修煉人生的另一境界,真真切切地感受平凡生活,真真切切地享受幸福人生!讀《第56號教室的奇跡》有感心得二:
2025-04-16 08:49
【總結(jié)】第一篇:讀《第56號教室的奇跡》體會 讀《第56號教室的奇跡》體會 雷夫老師是現(xiàn)實生活中的正常人嗎?這是我讀完《第五十六號教室的奇跡》的第一感慨。確實,在我身邊,找不到像雷夫老師那樣的人。我想絕大...
2024-10-13 18:46
【總結(jié)】第一篇:讀《第56號教室的奇跡》(模版) 讀《第56號教室的奇跡》有感 上學(xué)期放假前,學(xué)校為每一位老師發(fā)了一本書——《第56號教室的奇跡》。假期里,我用了一點時間去閱讀,不時的被書里的故事情節(jié)所感...
2024-10-13 18:33
【總結(jié)】閱讀《第56號教室的奇跡》有感六篇 篇一: 作為同行,這本書給我以心靈的滋養(yǎng)。與作者雷夫一樣,我也是一名普通的小學(xué)教師。讀著這本書,我的內(nèi)心還是翻騰起不小的“浪花”。 一、這是一個多么勇敢的老師...
2024-10-13 17:57
【總結(jié)】第一篇:第56號教室的奇跡3 學(xué)校給我們每位老師發(fā)了一本《第56號教室的奇跡》,拿到書后,我開始了閱讀,并很快地被它吸引,讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程,它真的是一本好書。現(xiàn)將自...
2024-10-13 19:25
【總結(jié)】第一篇:56號教室的奇跡 56號教室見證了愛帶來的教育奇跡。下面我將圍繞三個關(guān)鍵點具體來談?wù)勎业母邢搿? 關(guān)鍵詞一:信任 一間教室的體積是有限的,但是它的延展性是無限的。這間教室是一座躲避暴風(fēng)雨的...
2024-10-14 04:01
【總結(jié)】第一篇:讀書心得(讀第56教室的奇跡有感) 我們可以做得更好 剛拿過來《第56號教室的奇跡》這本書的時候,翻了幾頁就沒再看下去,“教師原來可以這樣來當(dāng),原來可以做得這樣好!”雷夫在洛杉磯市中心一間...
2024-10-13 18:17
【總結(jié)】第一篇:讀《第56號教室》有感 讀《第56號教室的奇跡》有感 雷夫,一個普普通通的小學(xué)老師,他20多年如一日,堅守在第56號教室辛勤耕耘,用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。愛乖巧懂事的孩子是很...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】第一篇:第56號教室的奇跡 《第56號教室的奇跡》讀后感 柳林二?。簭埰G琴 一看到這本書,我就被封面上那一句“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”給吸引了。第一部分“家最溫暖”所講的內(nèi)容,深深地印刻在了我的...
2024-10-13 19:17
【總結(jié)】第一篇:讀《56號教室的奇跡》心得體會 讀《第56號教室的奇跡》心得體會 張家港市崇真中學(xué)楊志豐 《第56號教室的奇跡》,主要描述了一個普通的小學(xué)教師雷夫,精心教育他班里的學(xué)生,使一屆又一屆平常...
【總結(jié)】第一篇:讀《第56號教室的奇跡》讀書體會 信任教育的本質(zhì)——讀《第56號教室的奇跡》讀書體會 拿到《第56號教室的奇跡》這本書就被封皮上的稱號嚇了一跳,“讓上億家長和老師感動的心靈作品:堅強、愛和...
2024-10-13 18:41
【總結(jié)】第一篇:《第56號教室的奇跡 《第56號教室的奇跡——讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使》讀書報告 一、書名:第56號教室的奇跡——讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使 二、著者:[美]雷夫·艾斯奎斯(RafeEspui...
2024-10-14 03:06
【總結(jié)】第一篇:《第56號教室的奇跡》 讀《第56號教室的奇跡》有感 在《第56號教室的奇跡》中,雷夫向我們展示了這個一個案例:一個年輕教師班里出現(xiàn)了一位邋遢的孩子,書包整天都是亂糟糟、臟兮兮的。為了讓他...
2024-10-14 03:30