讀第56號(hào)教室有感-wenkub.com
2024-11-16 00:24 本頁面
【正文】 對(duì)工作的變的無所謂、對(duì)學(xué)生冷漠、沒有一點(diǎn)人與人之間的感情了，失去教育最基本的要求，工作怎么能做好呢？我想我們所缺乏的是犧牲的精神和敢于試錯(cuò)的勇氣，就如作者所言“要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的同時(shí)付出巨大的努力，畢竟，成功無捷徑。他的著作是自身工作的真實(shí)寫照，是一本寫正確教育的書。畢竟教育無捷徑。這是一份多么偉大的愛和責(zé)任，還有勇氣啊。金錢和時(shí)間上的犧牲是一定的。走進(jìn)56號(hào)教室的學(xué)生一定會(huì)想：有了雷夫老師，不論我的出身如何卑微，我的家庭如何缺乏溫暖，我的世界仍可以播下美好的種子，抒寫經(jīng)典的華章，實(shí)現(xiàn)迷人的夢(mèng)想，成為一流的公民！雷夫用他的堅(jiān)持和毅力改變了學(xué)生們的想法，讓他們充滿了自信和勇敢。當(dāng)學(xué)生們聽到雷夫的回答后，全部安靜了。但是，雷夫沒有遺棄他們，反而留在56號(hào)教室，一年又一年，一批又一批地影響、教育、改變著這些孩子。雷夫真是個(gè)了不起的男人，他更是個(gè)了不起的教師。第六階段是最難達(dá)到也是最難教的，從某種意義上說這一階段的行為無法教，也無法講述，因?yàn)橐坏┳龀鍪痉兑簿偷扔谶`背了這一行為。但每次不管是班級(jí)活動(dòng)還是外出活動(dòng)，甚至是換個(gè)場(chǎng)地上課，實(shí)話實(shí)說——要花不少的時(shí)間來維持秩序。當(dāng)學(xué)生能達(dá)到第六階段時(shí)，這個(gè)孩子已經(jīng)是個(gè)很有個(gè)性、很講原則、很自律的人了，難怪雷夫帶他的“小小莎士比亞們”去旅行、去參觀、去用餐時(shí)，孩子們的彬彬有禮和見識(shí)廣博讓人驚訝。尤其值得自我批評(píng)的是，我制定的班規(guī)，很大程度上是要求學(xué)生應(yīng)該怎樣，不能怎樣。在這本書中提到了道德發(fā)展的六階段：第一階段“我不想惹麻煩”、第二階段“我想要獎(jiǎng)賞”、第三階段“我想取悅某人”、第四階段“我要遵守規(guī)則”、第五階段“我能體貼別人”、第六階段“我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不?！?。正如他自己說的那樣“沒有比家更好的地方了。雷夫在他的第56號(hào)教室中創(chuàng)造的價(jià)值就是無限的，因?yàn)檫@里每天都在上演成功、喜悅，并誕生著奇跡。漸漸地，我的腦海中不斷地浮現(xiàn)著雷夫書中的一些文字、一些人和一些事，我發(fā)現(xiàn)我是如此不能釋懷，又如此地不能釋放這本書給予我的思考和聯(lián)想，于是我迫不及待地，甚至可以說是廢寢忘食地把這本書一口氣讀完了?！本瓦@一句簡(jiǎn)單的話，讓我似乎感覺到這位滿臉絡(luò)腮胡子的美國同行，在他的教室里一定做出了很不簡(jiǎn)單的工作。中國古語有云：“親其師，信其道”，如果我們不能讓學(xué)生親、不能讓小孩子感覺到是可以依靠的肩膀，而單純依靠所謂嚴(yán)格的懲罰來約束小孩子，那結(jié)果往往會(huì)適得其反：不單只得不到學(xué)生的信任，反而會(huì)激怒學(xué)生，使小孩子更加的叛逆，最終將熟視無睹那些所謂的紀(jì)律?！崩追蚶蠋熥龅倪@些事，很普通，道理也不深?yuàn)W。教室里最常見的處罰就是：因?yàn)橐粌蓚€(gè)學(xué)生的搗蛋，教師就可以決定下午全班都不準(zhǔn)打球，留下來一起受訓(xùn)?！钡覀冇滞鶗?huì)用“你不聽話就取消這種獎(jiǎng)勵(lì)”來脅迫孩子，或者因?yàn)樽约旱母鞣N原因而隨意地改變了曾經(jīng)的許諾。所以多數(shù)孩子不想輕易失去這份信任。開學(xué)第一天，雷夫老師就和學(xué)生討論這件事，師生達(dá)成共識(shí)：我們的教室要以信任為基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)必須由老師首先做起。和這位老師一年的相處，改變了這些孩子的一生。第三篇：讀56號(hào)教室有感讀《第五十六號(hào)教室的奇跡》有感2013年3月在某次會(huì)議上聽到一個(gè)老師介紹說這本書應(yīng)該是每一個(gè)從事教育工作的人應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的書，繼而學(xué)校又將讀這本書用任務(wù)的形式來加以落實(shí)，這讓本來從畢業(yè)后就不太喜歡讀書的我也不得不抽時(shí)間來略讀了。最后，向大家推薦電影《肖申克的救贖》。其實(shí)人生并無規(guī)則可循，而那些有大成就的人不是遵循規(guī)則的人，并且常常打破規(guī)則。我不知是否有些班級(jí)已達(dá)到了第五或第六階段，我想我只做到了第四階段：“我要遵守規(guī)則——培養(yǎng)合格人才”。面對(duì)這一切。第二篇：讀56號(hào)教室有感讀《第
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