人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿5篇范文-wenkub.com
2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了知識(shí)形成的過(guò)程；有利于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，掌握100以內(nèi)數(shù)的激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)思考，巧妙培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。（四）回顧整理，反思提升。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成（1）理解幾十幾的組成（2）掌握整十?dāng)?shù)的組成?？赡艿那闆r有以下幾種 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行觀察，并反復(fù)地教，在數(shù)的過(guò)程中感悟第三種方法的好處。（二）探索交流，解決問(wèn)題。三、教學(xué)過(guò)程分析本節(jié)課主要按以下三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過(guò)渡。教學(xué)目標(biāo)：1．在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。但孩子們的頭腦中，還未有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立，主題圖給了學(xué)生100這個(gè)數(shù)有多大的概念，通過(guò)估計(jì)和比較建立數(shù)感。提出這些要求的目的，在于引導(dǎo)學(xué)生選擇自己認(rèn)為方便、快捷的方法把任務(wù)完成得又快又好，并在操作中發(fā)現(xiàn)10個(gè)十是100，100里面有10個(gè)十這一知識(shí)點(diǎn)。本課學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的數(shù)看似了解，卻概念模糊，教師在引入時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生送來(lái)禮物──100顆星星，通過(guò)觀察、估計(jì)、比較，逐步建立數(shù)感。在這節(jié)課里，教師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的能力動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。4．小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。數(shù)的認(rèn)識(shí)由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，數(shù)目增多了，增大了，內(nèi)涵更豐富了，抽象程度也更高了，于是我在這節(jié)課中加強(qiáng)了學(xué)生的觀察，操作活動(dòng)，讓學(xué)生在“用”數(shù)學(xué)中掌握這些概念，比如為了讓學(xué)生數(shù)出數(shù)量是100的物體，我讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分操作學(xué)具（花生、糠果、練習(xí)本等）用他們自己理解的方法數(shù)出數(shù)量是100的物體。讓學(xué)生建立數(shù)感是義務(wù)教育階段重要任務(wù)之一。在學(xué)生較凌亂敘述的基礎(chǔ)上教師概括出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。用小精靈聰聰?shù)脑拞?wèn)：“怎樣數(shù)比較快？”然后點(diǎn)名讓學(xué)生在班上交流自己數(shù)的方法。4．完成例3下面的“做一做”，之后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)匯報(bào)。兩位數(shù)的組成1．（出示課件：35根小棒）然后提問(wèn)：圖上有多少根小棒？35里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一。6．拍“7”游戲。2．學(xué)生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當(dāng)數(shù)到39時(shí)，注意讓學(xué)生理解39的下一個(gè)數(shù)是40。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)好的10捆小棒，同桌相互交流，概括出10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。4．?dāng)?shù)100根小棒。教師先表?yè)P(yáng)在數(shù)數(shù)過(guò)程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)確的小組，然后請(qǐng)幾個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)本組的數(shù)法。（教師板書(shū)課題。......3．引入課題。出示課件：過(guò)了一會(huì)兒，草原上又來(lái)了許多群小羊。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)主題圖1．在具體情境中復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。充分利用教材資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)是數(shù)出來(lái)的。知識(shí)在有趣的活動(dòng)中得到鞏固。通過(guò)多媒體投影的操作演示，做到在觀察中思維，在思維中操作，概念的形成由具體到抽象，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)突破了教學(xué)的難點(diǎn)，數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過(guò)渡。數(shù)100根小棒，這一環(huán)節(jié)以學(xué)生操作學(xué)具為主，并在操作中發(fā)現(xiàn)，10個(gè)十是100，100里面有10個(gè)十這一知識(shí)點(diǎn)。4．在教學(xué)手段上，采用多媒體投影輔助教學(xué)，增加了直觀性和趣味性，增強(qiáng)了教學(xué)效果。教法、學(xué)法1．在教學(xué)思想上，努力體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、合作交流，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。把他們的驅(qū)動(dòng)力和創(chuàng)造力用于值得從事的活動(dòng)中。教材還十分重視讓學(xué)生實(shí)際操作，例題2的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行，通過(guò)操作建立100以內(nèi)數(shù)的概念，初步掌握數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法。我要說(shuō)課的內(nèi)容完畢，謝謝第三篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)__說(shuō)課稿水橋小學(xué)2014—2015學(xué)（第二學(xué)期）《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿一年級(jí) 殷孝麗一、教學(xué)內(nèi)容：“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”，書(shū)本第33頁(yè)35頁(yè)。3．組織學(xué)生比較雜亂無(wú)章和有序堆放，突出10一捆，10個(gè)一堆，體現(xiàn)出有序堆放的好處。例1的教學(xué)要點(diǎn)是： 數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。這樣做，一方面給學(xué)生提供了充足的思考時(shí)間和空間，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。關(guān)于難點(diǎn)（1）的教學(xué)，教師除以教材中安排的例2（從三十五數(shù)到四十二、從八十八數(shù)到一百）為突破口外，還可采用合作學(xué)習(xí)的方法，讓同桌的兩生輪流數(shù)數(shù)的方法來(lái)突破這個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)例例例6提供的教學(xué)程序，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)具體事物的數(shù)量──說(shuō)出數(shù)的組成──在計(jì)數(shù)器上用算珠表示──數(shù)的讀、寫(xiě)這樣一個(gè)過(guò)程來(lái)掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。教學(xué)分3個(gè)階段： 第一階段是一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)；
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