人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識說課稿5篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。我要說課的內(nèi)容完畢，謝謝第三篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識__說課稿水橋小學(xué)2014—2015學(xué)（第二學(xué)期）《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿一年級 殷孝麗一、教學(xué)內(nèi)容：“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，書本第33頁35頁。把他們的驅(qū)動力和創(chuàng)造力用于值得從事的活動中。教法、學(xué)法1．在教學(xué)思想上，努力體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終主動地參與到教學(xué)活動中。數(shù)100根小棒，這一環(huán)節(jié)以學(xué)生操作學(xué)具為主，并在操作中發(fā)現(xiàn)，10個十是100，100里面有10個十這一知識點(diǎn)。知識在有趣的活動中得到鞏固。結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)設(shè)計 教學(xué)主題圖1．在具體情境中復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。......3．引入課題。教師先表揚(yáng)在數(shù)數(shù)過程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)確的小組，然后請幾個小組派代表上臺匯報本組的數(shù)法。引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)好的10捆小棒，同桌相互交流，概括出10個一是十，10個十是一百。6．拍“7”游戲。4．完成例3下面的“做一做”，之后請學(xué)生匯報匯報。在學(xué)生較凌亂敘述的基礎(chǔ)上教師概括出本節(jié)課所學(xué)的知識。數(shù)的認(rèn)識由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，數(shù)目增多了，增大了，內(nèi)涵更豐富了，抽象程度也更高了，于是我在這節(jié)課中加強(qiáng)了學(xué)生的觀察，操作活動，讓學(xué)生在“用”數(shù)學(xué)中掌握這些概念，比如為了讓學(xué)生數(shù)出數(shù)量是100的物體，我讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，充分操作學(xué)具（花生、糠果、練習(xí)本等）用他們自己理解的方法數(shù)出數(shù)量是100的物體。在這節(jié)課里，教師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的能力動手操作學(xué)習(xí)。提出這些要求的目的，在于引導(dǎo)學(xué)生選擇自己認(rèn)為方便、快捷的方法把任務(wù)完成得又快又好，并在操作中發(fā)現(xiàn)10個十是100，100里面有10個十這一知識點(diǎn)。但孩子們的頭腦中，還未有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)時接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡。（二）探索交流，解決問題。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成（1）理解幾十幾的組成（2）掌握整十?dāng)?shù)的組成。教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了知識形成的過程；有利于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，讓學(xué)生通過動手、動口、動腦的學(xué)習(xí)活動中，掌握100以內(nèi)數(shù)的激發(fā)了學(xué)生主動思考，巧妙培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。（四）回顧整理，反思提升?？赡艿那闆r有以下幾種 教師引導(dǎo)學(xué)生對出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行觀察，并反復(fù)地教，在數(shù)的過程中感悟第三種方法的好處。三、教學(xué)過程分析本節(jié)課主要按以下三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)：1．在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上，學(xué)會數(shù)100以內(nèi)數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立，主題圖給了學(xué)生100這個數(shù)有多大的概念，通過估計和比較建立數(shù)感。本課學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)看似了解，卻概念模糊，教師在引入時為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生送來禮物──100顆星星，通過觀察、估計、比較，逐步建立數(shù)感。4．小組合作學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅。讓學(xué)生建立數(shù)感是義務(wù)教育階段重要任務(wù)之一。用小精靈聰聰?shù)脑拞枺骸霸鯓訑?shù)比較快？”然后點(diǎn)名讓學(xué)生在班上交流自己數(shù)的方法。兩位數(shù)的組成1．（出示課件：35根小棒）然后提問：圖上有多少根小棒？35里面有多少個十，多少個一。2．學(xué)生邊擺小棒邊從35數(shù)到42，當(dāng)數(shù)到39時，注意讓學(xué)生理解39的下一個數(shù)是40。4．?dāng)?shù)100根小棒。（教師板書課題。出示課件：過了一會兒，草原上又來了許多群小羊。充分利用教材資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，使學(xué)生體會數(shù)是數(shù)出來的。通過多媒體投影的操作演示，做到在觀察中思維，在思維中操作，概念的形成由具體到抽象，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時突破了教學(xué)的難點(diǎn)，數(shù)數(shù)時接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡。4．在教學(xué)手段上，采用多媒體投影輔助教學(xué)，增加了直觀性和趣味性，增強(qiáng)了教學(xué)效果。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、合作交流，初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教材還十分重視讓學(xué)生實(shí)際操作，例題2的教學(xué)都是在學(xué)生的動手實(shí)踐中進(jìn)行，通過操作建立100以內(nèi)數(shù)的概念，初步掌握數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法。3．組織學(xué)生比較雜亂無章和有序堆放，突出10一捆，10個一堆，體現(xiàn)出有序堆放的好處。這樣做，一方面給學(xué)生提供了充足的思考時間和空間，同時也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)時，應(yīng)按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)例例例6提供的教學(xué)程序，讓學(xué)生通過數(shù)具體事物的數(shù)量──說出數(shù)的組成──在計數(shù)器上用算珠表示──數(shù)的讀、寫這樣一個過程來掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。教學(xué)分3個階段： 第一階段是一年級上冊學(xué)習(xí)20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識； 第二階段是一年級下冊學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識； 第三階段是二年級下冊認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。猜數(shù)游戲的設(shè)計意圖在于培養(yǎng)孩子的數(shù)感。提出這些要求的目的在于引導(dǎo)孩子們選擇自己認(rèn)為是方便、快捷的方法把任務(wù)完成得又快又好，并在操作中發(fā)現(xiàn)，10個十是100，10
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