【正文】 是三十五根呢？并說說是怎樣擺的。讓學(xué)生觀察之后對(duì)小精靈的做法予以評(píng)價(jià)。今天我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。）2．整體感知100有多少。為學(xué)生在日常生活中用“數(shù)”表達(dá)和交流提供機(jī)會(huì)。它包括：數(shù)的認(rèn)識(shí)、解決問題以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。，又從36數(shù)到43，突破幾十九到整十?dāng)?shù)的難點(diǎn)，教師添小棒，學(xué)生齊數(shù) 37 38 39 當(dāng)數(shù)到39時(shí)，師問：再添一根呢，誰知道？生答：40師又問： 你怎么知道是40呢？請(qǐng)學(xué)生先說說自己的想法，可能說得不清楚，然后師說：那我們一起來看看吧，邊說邊演示：39根小棒 這里有（）捆 這里有（）根，9根再添一根是（）又可以扎一捆，就是一個(gè)（）現(xiàn)在一共有幾個(gè)十？（4）師： 4個(gè)十是40，誰已經(jīng)明白了，39添1根為什么是40？再請(qǐng)小朋友說一說，這樣比較清楚。3．在教學(xué)方法上，采用多媒體投影、動(dòng)手操作、自主探索、合作學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的同時(shí)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立，通過估計(jì)和比較建立數(shù)感。2．注意個(gè)體獨(dú)立數(shù)數(shù)和同桌合作數(shù)數(shù)相結(jié)合，教師個(gè)人數(shù)數(shù)和學(xué)生集體數(shù)數(shù)相結(jié)合。至于難點(diǎn)（3）的教學(xué)，可讓學(xué)生利用課外時(shí)間，細(xì)細(xì)琢磨，互相討論、提示，把自己找到的規(guī)律寫出來，第二天再到班上來交流。這是因?yàn)?，一方面讀數(shù)和寫數(shù)的過程是綜合應(yīng)用本單元所學(xué)概念的過程，每讀、寫一個(gè)數(shù)，都要應(yīng)用數(shù)的組成、數(shù)位的意義等重要的概念；另一方面它又是后面要學(xué)的數(shù)的大小比較、百以內(nèi)數(shù)的計(jì)算的重要基礎(chǔ)，因此，應(yīng)抓好這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)生在第一學(xué)段出現(xiàn)的整數(shù)認(rèn)識(shí)。知識(shí)在有趣的活動(dòng)中得到鞏固。3．?dāng)?shù)100，這一環(huán)節(jié)以學(xué)生的操作學(xué)具為主，要求就更進(jìn)一步了，物品選擇，正好要數(shù)出100，還得讓人一眼看出有100。教學(xué)重點(diǎn)：建立100以內(nèi)數(shù)概念，正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前，經(jīng)過了學(xué)前教育，很多孩子在未學(xué)習(xí)這一課前，已能數(shù)出100以內(nèi)數(shù)，而且在他們的生活體驗(yàn)中，常常會(huì)接觸到100以內(nèi)的數(shù)。3．與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活。學(xué)生數(shù)數(shù)的方法多種多樣，有些是方便快捷，也有些是繁鎖緩慢，在這時(shí)，對(duì)于各種方法的優(yōu)劣我不進(jìn)行評(píng)論，而是讓各種方法得以展示，至于哪一種方法較好，孩子們?cè)诓僮髦惺悄軌蝮w會(huì)到的。孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲。本冊(cè)教材中的《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了1—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的，這個(gè)階段的數(shù)概念不僅是學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識(shí)更大的自然數(shù)（萬以內(nèi)的數(shù)、大數(shù)的認(rèn)識(shí)）的基礎(chǔ)，它在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。三、本單元教學(xué)的重點(diǎn)是100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。使學(xué)生能說出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序，知道每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位間的十進(jìn)關(guān)系。在這個(gè)例題教學(xué)中主要完成： 1．在尊重學(xué)生數(shù)法多樣化的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感知10個(gè)10是100。但孩子們的頭腦中，還未有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念，在讓孩子掌握數(shù)序的同時(shí)，了解數(shù)數(shù)方法的多樣化，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識(shí)奠定十分重要的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生之間的自主探究、信息交流，合作學(xué)習(xí)，營造平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中兩2次猜數(shù)游戲的設(shè)計(jì)意圖，在于培養(yǎng)孩子的數(shù)感，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)越來越深刻。第四篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例白云區(qū)穗豐小學(xué)謝文星一、教材內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)措施用好直觀化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)具。這時(shí)來了兩群羊（20只），于是小精靈給大家提問了：同學(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎？（學(xué)生數(shù)完后點(diǎn)名回答?，F(xiàn)在答案有多種，哪位同學(xué)估的較準(zhǔn)確呢？最好的方法就是一只一只的數(shù)。先一根一根地?cái)?shù)，每數(shù)10根捆成一捆，再十根十根地?cái)?shù)，10個(gè)10是一百。教學(xué)1．?dāng)[出三十五根小棒。7．搶“100”的游戲用對(duì)口令的方式，一人說一個(gè)數(shù)，另一個(gè)人接著說下一個(gè)數(shù)，看誰說到100誰就算勝了。1．課件出示“百球圖”。這節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法和組成，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口中學(xué)習(xí)新知。3．加入小精靈聰聰，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作學(xué)習(xí)。學(xué)知識(shí)既得到鞏固，又得到發(fā)展。教材還十分重視讓學(xué)生實(shí)際操作，例題的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行，通過操作建立100以內(nèi)數(shù)的概念，初步掌握數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法。二、教法和學(xué)法分析：1．動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生各種感官協(xié)同活動(dòng)，做到在觀察中思維，在思維中操作，概念的形成由具體到抽象，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。但擺放在一起，老師很難判斷你們數(shù)的是否正確。讓學(xué)生自己說出65的組成并及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，再通過60的認(rèn)識(shí)來強(qiáng)化把10個(gè)當(dāng)作一個(gè)“十”，為100里面有10個(gè)“十”鋪墊，整個(gè)過程層層遞進(jìn)，十分有助于學(xué)生牢固掌握“100以內(nèi)數(shù)的組成