陜教版思品八下競爭與合作同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】思想品德：第十一課試題（陜師版新課標八年級下）一、單項選擇題。1、市場競爭非常激烈，有的企業(yè)冒用他人商標，詆毀競爭對手，進行虛假宣傳等手段獲取經(jīng)濟利益，因此，我們應(yīng)認識到（）A經(jīng)濟活動中存在不正當競爭，要制定必要的規(guī)則，確保公平競爭。B在競爭中應(yīng)該只看結(jié)果，不必在乎過程。C企業(yè)經(jīng)營方式是自己的事，別人無權(quán)干涉。D只要不觸犯法

2024-12-05 07:42

陜教版思品八下維護權(quán)利，適應(yīng)社會2-資料下載頁

【總結(jié)】1——財產(chǎn)繼承權(quán)2憶一憶答一答?我的經(jīng)濟權(quán)利有哪些形式？?下列情況中，我對自己的財產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么？我有自行車我騎自行車我借、送自行車我出租自行車我賣自行車占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)3案例某單位職工索軍，1991年與同事

2024-11-28 02:38

陜教版思品八下維護權(quán)利，適應(yīng)社會ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第十二課維護權(quán)利，適應(yīng)社會【教材分析】?第十二課“維護權(quán)利，適應(yīng)社會”在陜?nèi)私贪娼滩闹惺前四昙壪聝缘谌龁卧e極適應(yīng)社會中的內(nèi)容。課標要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利?！?/span>

2024-11-19 09:35

陜教版思品八下維護權(quán)利，適應(yīng)社會3-資料下載頁

【總結(jié)】第十二課維護權(quán)利適應(yīng)社會我的受教育權(quán)我的受教育權(quán)一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做得對，要給孩子準備上學的錢。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭驢了。朋友：如果你買驢，而不讓

2024-11-28 02:38

陜教版思品八下維護權(quán)利，適應(yīng)社會同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】思想品德：第十二課試題（陜師版新課標八年級下）一、單項選擇題。1、2020年，國家在免除義務(wù)教育階段學生學雜費的基礎(chǔ)上為農(nóng)村地區(qū)的學生免費提供教科書，這一舉措體現(xiàn)了在實施九年義務(wù)教育中（）A、國家的責任B、社會的責任C、學校的責任D、家庭的責任2、從2020年開始，一些地方教育行政部門陸續(xù)取消了對

2024-11-15 17:26

陜教版思品八下第十五課特色制度-資料下載頁

【總結(jié)】充滿生機和活力的經(jīng)濟制度2021-5-28思想品德2?2021年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶同志在第十屆全國人民代表大會第三次會議上所作的政府工作報告中指出：2021年，全國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，團結(jié)奮進，銳意創(chuàng)新，社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得令人鼓舞的重大成就。2021-5-28思想品

2024-11-28 01:46

陜教版思品八下特色制度第一章-資料下載頁

【總結(jié)】？最初是針對哪一問題而提出來的？？臺灣問題的實質(zhì)是什么？鏈接鄧小平臺灣問題國共內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)政問題一國兩制的含義“一個國家，兩種制度”簡稱“一國兩制”?！耙粋€國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指，在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、

2024-12-08 12:07

陜教版思品八下第十五課特色制度-資料下載頁

【總結(jié)】第十五課特色制度一、教學目標1、知識目標：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度；知道民族區(qū)域自治制度是中國政府結(jié)合中國實際情況采取的一項基本政策，也是我國的一項重要政治制度。2、情感目標：樹立主人翁意識和國家觀念3、能力目標：收集、整理、提煉信息的能力和分析思考現(xiàn)實問題的基本能力。二、教學重點人民代表大會制度是我

2024-12-08 10:00

陜教版思品八下第三單元積極適應(yīng)社會-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元積極適應(yīng)社會知識點梳理九課親近社會?一目、培養(yǎng)親社會情感p2?1．融入社會，親近社會對個人成長的積極意義：融入社會，可以祛除寂寞孤獨，形成健全人格；親近社會，能使人樂觀向上，展現(xiàn)生命之美；親近社會，才能將人生與社會緊密相連；奉獻社會，才能進入人生的崇高境界。P5?2．我們的社會正是在發(fā)展過程中，在解決問題的過

2024-11-28 22:40

陜教版思品八下騰飛的中華ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】1春天的故事23社會主義現(xiàn)代化的總設(shè)計師-------鄧小平41979年，一位老人在中國的南海邊劃了一個圈。?對外開放剛剛起步，中央給廣東，福建兩省的對外經(jīng)濟活動以特殊政策和優(yōu)惠措施，接著又決定在廣東的深圳，珠海，汕頭和福建的廈門設(shè)置經(jīng)濟特區(qū)。

2024-11-19 05:45

陜教版思品八下親近社會第一章-資料下載頁

【總結(jié)】第九課親近社會一個人，如果找到那種世人世事與自己休戚相關(guān)的親密感覺，就不會感到小小的我的那種孤獨，就不會感到勢單力薄的無奈。親近社會，我們會感到扎根于大地的實在；融入社會，我們會體驗到舒展于藍天的愉悅。第一框培養(yǎng)親社會情感(上)學習目標:1、知道生活是美好的，美好的生活與社會的美好緊密相連。2

2024-12-08 12:07

陜教版思品八下第三單元積極適應(yīng)社會word復(fù)習-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下第三單元積極適應(yīng)社會復(fù)習教案第九課親近社會一、培養(yǎng)親社會的情感1、感知、發(fā)現(xiàn)社會生活的美好從社會生活的美好環(huán)境、美好生活、美好心靈等方面去主動感受、發(fā)現(xiàn)生活的美好。2、理解社會生活的美好（1）社會生活是復(fù)雜的、多色調(diào)的，難免會出現(xiàn)貧困、不公等問題，但這不是生活的主流。（2）我們的

2024-12-08 20:50

陜教版思品八下學會選擇共4課時-資料下載頁

【總結(jié)】第十課學會選擇教案教材分析【課標內(nèi)容】能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。【教學目標】★情感、態(tài)度、價值觀具有明確的是非善惡觀念，做一個正直的人?！锬芰υ趶?fù)雜的社會生活中，初步具有通過觀察、分析做出基本的道德判斷和辨別是非

2024-12-09 04:00

陜教版思品八下第九課親近社會-資料下載頁

【總結(jié)】親近社會學習目標:1、理解親近社會對個人成功及人格完善的積極影響，懂得親近社會融入社會我們的生活會更加充實，我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學會親近社會，利用社會條件取得成功。3、親近社會，愉悅生活。自學提示：?1、小黃的材料告訴我們什么道理？?2、要實現(xiàn)你的夢想，需要具備什么社會條件？?3、促使王志發(fā)

2024-11-28 02:38

陜教版思品八下第十一課競爭與合作-資料下載頁

【總結(jié)】競爭與合作鄧李鄉(xiāng)中李慧莉明確課標要求1、理解競爭與合作的關(guān)系，2、能正確對待生活中的合作與競爭，3、養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)知識回顧?1如何正確認識競爭？?2合作有何重要性？?3競爭與合作有何關(guān)系？?4在競爭與合作中，我們應(yīng)該怎

2024-12-08 05:51

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