陜教版思品八下導航明燈(存儲版)
【正文】 為什么 ？ 五、依據教學用題特點和學 生認 知水平設計教學方法與教學進程 ： 一、導入新課： 出示歌德的名言，大家談感受。 六、小結 通過 今天的學習，我們明確了：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表”重要思想是建設有中國特色社會主義的指導思想；開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)的新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思 想。在課本上勾畫出以下內容 ： （ 1）“三個代表”重要思想回答的問題 （ 2）“三個代表”重要思想的內容、 本質、根本出發(fā)點和落腳點 5．閱讀第 77頁村黨支部書記郭秀明的事跡介紹，同桌討論：村黨支部書記郭秀明的那些行為體現“三個代表”重要思想的根本出發(fā)點和落腳點？ 6．看圖 片 （多媒體展示圖片），小組交流： 列舉自己知道的黨的各級組織
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