【正文】 完成課題結題、驗收工作。要加強對學生“我能行，我快樂”教育，讓每位學生都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點及潛在價值，讓每位學生在自信、快樂中健康成長。同時每一位學生成為“關愛生命，遠離毒品”活動的宣傳員，讓生命在明媚的陽光下健康地閃光。組織一期“關愛生命，遠離毒品”的知識講座，利用早會時間，通過廣播宣傳，結合班主任、早會宣傳，讓學生有個平臺，以了解毒品對人類的危害，了解毒品的種類，以及一些預防毒品的知識方法。，加強對小學生的“德育教育”，辦一期以“誠信”為主題的板報。，各班組織隊員為國慶知識競賽做好準備。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表完成時間: 2011年7月負責人: 陳建鋒第四階段：2011年9月至2012年2月九月份：目標: 尊重老師，能見到老師行規(guī)范隊禮主要內(nèi)容:，以中隊為單位組織管理各班的花，以“種花”為主題辦一期“板報”，校委會干部將不定期進行檢查評比。與老師分享：選一首適合大部分學生的歌曲，音樂老師負責教唱，在全體學生集會結束時，齊唱這首歌，并通過廣播室設備于課間循環(huán)播放，與全校所有師生共享?？鞓烦砷L，學會分享主要內(nèi)容:“六一”慶?；顒印８靼噙x出一名“小小交警”，兩名一組，分區(qū)對校園中的各類違規(guī)現(xiàn)象，如：攀高、走廊追逐打鬧、上下樓梯逆向走、集會解散后的路線錯誤等予以監(jiān)督、勸導、制止。杜絕各類違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生主要內(nèi)容:開展“手拉手”活動。主要內(nèi)容:清明前夕，組織師生祭掃烈士墓。植樹節(jié)號召全校學生每人為家鄉(xiāng)植一棵樹。出好板報，完善班級布置。舉行開學典禮。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表總結完成時間: 2011年1月負責人: 楊際潑第三階段：2011年2月至2011年7月二月份：目標: 規(guī)范每周一次的升旗儀式，做到按時升旗，遇到雨天或別的情況及時降旗，保護好國旗。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片一月份：目標:主要內(nèi)容: 1．做好各項評先工作。（以墻報形式出現(xiàn)）2．召開各年級家長會。（學優(yōu)秀、學模范）出國慶墻報。繼續(xù)開展“文明班”評比。衛(wèi)生檢查班級總結第二階段：2009年9月至2010年1月九月份：目標: 熟知《小學生日常行為規(guī)范》并以此對照自己的言行主要內(nèi)容:對學生進行日常行為規(guī)范教育與訓練。六月份：目標: 初步達到校園無人為垃圾、人人自覺維護環(huán)境的好習慣主要內(nèi)容:慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。主要內(nèi)容:革命傳統(tǒng)教育，組織學生祭掃烈士墓。知道母親的辛勞，養(yǎng)成尊重父母的好習慣。召開消委會成員會議，布置工作。從教育與社會、教育與家庭相聯(lián)系的角度，審視養(yǎng)成教育，一定會有更好的視角、更行之有效的思維方式和操作手段，剩下的就只有持之以恒地實踐了。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。（2）狠抓“秩序”教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。第五篇：小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案20092012年興年小學 小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識?！毙W階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。播種行為，就會收獲習慣。如果要學生完成某些事情時，我都會用商量的口吻說：“請幫老師做些??好嗎？” “謝謝！”在上學或放學路上，經(jīng)常有學生向我問好“老師好！”，我都會真誠地回答一句“你好！”我通過言傳身教，使學生耳聞目染，從而達到潛移默化地影響學生的目的。想不到我當了一回“清潔工”后，班里亂丟紙屑的現(xiàn)象竟然奇跡般地消失了。身教往往勝于言教。在日常學習、生活、交往過程中，作為教師的我，在講解“禮貌”時，沒有停留在禮貌是一個人的語言、動作所表現(xiàn)出來的謙虛和恭敬這種概念上，還做到生動具體和形象化，即“導之以行”。因此，我們通過有效的宣傳教育，讓學生充分了解培養(yǎng)良好行為習慣的巨大意義，激發(fā)他們?yōu)樗茉焱昝佬腋５娜松鴱男∽⒅嘏囵B(yǎng)自己的好習慣、從小事做起以培養(yǎng)自己的好習慣的激情，首先，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習慣，使小學生學到必要的社會行為規(guī)范，是小學教育中社會領域教育的一項重要內(nèi)容。人民教育家葉圣陶老先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣，良好的習慣就是人一生取之不竭的道德資本”。第四篇：小學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育小學生行為習慣的培養(yǎng)小結啟智學校彭意芳小學生的行為舉動是衡量他們道德品質(zhì)的重要標志。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學生良好學習習慣的培養(yǎng)工作中來。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位學習習慣不良學生的背后都有不良家庭教育或家長不良生活習慣的影響。，天長日久，日積月累，不斷重復一個好的行為，直至形成自學行為。，做得多了自然就成為一個習慣，長時間沒有重復這種行為，這個習慣也就會減弱下來，不稱其為習慣。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。注重學生的一種學習習慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強學生形成好習慣的意識，并注重給學生提供大量好的學習、行為的機會。，班長親任組長，全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強對班干部落實情況的檢查，因為習慣形成在于教師在具體的教學中的要求、檢查和指導，為學生形成新習慣創(chuàng)造條件。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為?！坝褠邸苯逃褠凼侵溉伺c人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。秩序沒