解決隨遷子女教育問題新思路五篇材料-wenkub.com
2024-11-04 12:35 本頁面
【正文】 收費(fèi)： 收取《準(zhǔn)予遷入證明》工本費(fèi)人民幣4元，收費(fèi)依據(jù)是：粵價費(fèi)（1）函（1994）57號、粵價（1996）238號。時限： 根據(jù)市政府每年下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，按受理入戶申請的時間順序統(tǒng)一安排審批。對符合申請條件的予以受理并開具回執(zhí)；對不符合申請條件的，不予受理并告知理由；對提供虛假材料的，不予受理并沒收申請材料。申請人持準(zhǔn)遷證在戶口所在地派出所辦理戶口遷出手續(xù)后到擬入戶地派出所辦理入戶手續(xù)。辦結(jié)時限:根據(jù)市政府每年下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，按受理入戶申請的時間順序統(tǒng)一安排審批。第五篇：老人投子女隨遷入戶老人投子女隨遷入戶 公安局戶籍管理申請條件:老人雙方男滿60周歲、女滿55周歲以上，必須雙方同時符合條件一并提出申請；老人雙方身邊均無子女；凡多子女的申請人，根據(jù)其子女戶籍地的情況，按“就近不就遠(yuǎn)、就小不就大”的戶口遷移原則處理；老人或被投靠子女在深圳有房屋產(chǎn)權(quán)。政府將其便如管制范圍內(nèi)，定期進(jìn)行視察和監(jiān)管，在規(guī)范辦學(xué)、社會治安、安全衛(wèi)生等方面與公辦學(xué)校同樣要求。保障教育過程的平等。對公辦學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)貼，增加其師資容量，時期有能力接納更多的學(xué)生。，發(fā)揮國家宏觀調(diào)控的作用合理安排教育布局。針對此問題的解決，有如下方面的建議。這些方面的問題決定了農(nóng)民工子女的教育問題出在兩難的尷尬局面，國家的相關(guān)政策也無法的到真正實(shí)施。其次，中國目前正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)雖然有了較快的發(fā)展，但在教育等社會保障問題方面的體制仍舊不健全。解決農(nóng)民工子女的教育問題不僅是實(shí)現(xiàn)教育公平的客觀要求，更是解決三農(nóng)問題的重中之重，只有切實(shí)解決這一問題，才能使廣大農(nóng)民工安心工作，同時也能培養(yǎng)新的社會主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時我們體育組老師還依據(jù)國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的自身能力積極跟家長溝通，確保每位孩子都健康地在成長，讓終身體育理念在這些隨遷子女的身上也一直貫穿下去。學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會、家庭的配合支持也是必不可少的。首先是時不時地在部分群體以及班級上提著徐倩的名字，表揚(yáng)她如何如何大氣，服裝如何如何漂亮。針對不講文明、不遵守公共秩序和社會公德現(xiàn)象，學(xué)校以活動為載體，開展符合時代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛的活動。教師與學(xué)生們坦誠相待，交知心朋友，滿足他們的求助心理，對他們在生活行為上存在的不健康、不規(guī)范、壞習(xí)慣等問題，堅持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰，給予及時的關(guān)懷和幫助，滿足他們的表現(xiàn)心理，提供他們表現(xiàn)的機(jī)會，努力消除他們的自卑感、被歧視感與對立感，培養(yǎng)他們的平衡健康心態(tài)。學(xué)校黨支部重視教師的政治思想教育，提高教師對隨遷子女教育管理的認(rèn)識。第三篇：隨遷子女教學(xué)工作總結(jié)隨遷子女教育教學(xué)工作總結(jié)我校現(xiàn)有學(xué)生800多人，隨遷子女占到95%以上。同時，“農(nóng)民工子弟學(xué)校的辦學(xué)主體和管理者要明確自己的辦學(xué)動機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，聘請教育專業(yè)人員主持學(xué)校工作和教學(xué)管理活動，鼓勵學(xué)校的教師參與本地區(qū)的教學(xué)研討活動，積極開展與其它學(xué)校之間必要的教學(xué)研討觀摩活動”，不斷提升學(xué)校的教育能力和教育效果。但是，從實(shí)踐來看，公立學(xué)校和民辦學(xué)校及農(nóng)民工子弟學(xué)校存在明顯的不平等性。具體而言, 在維持基本預(yù)算的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)分配制度，把經(jīng)費(fèi)投入到最需要的地方，用于改善接納隨遷子女學(xué)校和地方的辦學(xué)條件改善以及基礎(chǔ)設(shè)施；其二，設(shè)立專項資金。不可否認(rèn)，近年來國家對義務(wù)教育的投入有了較大的增加，如農(nóng)村的“兩免一減”政策等，但區(qū)域分塊的投入機(jī)制與實(shí)際需求不相適應(yīng)。這就要求政府應(yīng)適應(yīng)城市化發(fā)展的歷史進(jìn)程，改革現(xiàn)行的戶籍制度，促進(jìn)城鄉(xiāng)二元化社會的整體變革，保障農(nóng)民工子女享有與城市兒童同等的教育權(quán)利。（一）、加快戶籍管理制度的改革，從根本上改善農(nóng)民工子女的地位中國實(shí)行的是農(nóng)村戶口和城市戶口“二元結(jié)構(gòu)”的戶籍管理體制。這種 “換湯不換藥”現(xiàn)象的大量存在不僅使得國家的政策效應(yīng)大打折扣，而且會給農(nóng)民工、特別是那些弱小隨遷子女的心靈留下深深的創(chuàng)傷。尤其是隨遷子女的教育問題，既享受不到農(nóng)村的公共服務(wù)，也被城市的公共服務(wù)排斥在外，成為公共服務(wù)的邊緣化地帶。另一方面，我國尚未建立系統(tǒng)、規(guī)范的預(yù)算支出的績效評價機(jī)制。因此，使得地方政府在承擔(dān)巨大的教育經(jīng)費(fèi)投入上遭受很大的困難。我國在有限的教育經(jīng)費(fèi)中，將很大比重用在發(fā)展高等教育上，義務(wù)教育投入不足是不爭的事實(shí)。由于在現(xiàn)行的教育制度下城市和農(nóng)村的教育資源是按照戶籍人口來配置的，城市教育資源“理所當(dāng)然”就是具有城市戶籍兒童的公共產(chǎn)品，農(nóng)民工隨遷子女因其農(nóng)村戶籍自然被拒之門外。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定?！鞍磻艨诰徒雽W(xué)”的義務(wù)教育入學(xué)政策妨礙了農(nóng)民工子女進(jìn)入城市公辦學(xué)校上學(xué)。由于多數(shù)農(nóng)民工一般在節(jié)假日要返鄉(xiāng)，孩子多隨父母一起提前離開學(xué)校，這直接影響了孩子正常的教育時間，也給學(xué)校正常的教學(xué)管理帶來了很大的困難。這些農(nóng)民工子
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