解決隨遷子女教育問(wèn)題新思路五篇材料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 元結(jié)構(gòu)”的戶籍管理體制。不可否認(rèn)，近年來(lái)國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的投入有了較大的增加，如農(nóng)村的“兩免一減”政策等，但區(qū)域分塊的投入機(jī)制與實(shí)際需求不相適應(yīng)。但是，從實(shí)踐來(lái)看，公立學(xué)校和民辦學(xué)校及農(nóng)民工子弟學(xué)校存在明顯的不平等性。第三篇：隨遷子女教學(xué)工作總結(jié)隨遷子女教育教學(xué)工作總結(jié)我?，F(xiàn)有學(xué)生800多人，隨遷子女占到95%以上。教師與學(xué)生們坦誠(chéng)相待，交知心朋友，滿足他們的求助心理，對(duì)他們?cè)谏钚袨樯洗嬖诘牟唤】?、不?guī)范、壞習(xí)慣等問(wèn)題，堅(jiān)持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰，給予及時(shí)的關(guān)懷和幫助，滿足他們的表現(xiàn)心理，提供他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力消除他們的自卑感、被歧視感與對(duì)立感，培養(yǎng)他們的平衡健康心態(tài)。首先是時(shí)不時(shí)地在部分群體以及班級(jí)上提著徐倩的名字，表?yè)P(yáng)她如何如何大氣，服裝如何如何漂亮。同時(shí)我們體育組老師還依據(jù)國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的自身能力積極跟家長(zhǎng)溝通，確保每位孩子都健康地在成長(zhǎng)，讓終身體育理念在這些隨遷子女的身上也一直貫穿下去。其次，中國(guó)目前正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)雖然有了較快的發(fā)展，但在教育等社會(huì)保障問(wèn)題方面的體制仍舊不健全。針對(duì)此問(wèn)題的解決，有如下方面的建議。對(duì)公辦學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)貼，增加其師資容量，時(shí)期有能力接納更多的學(xué)生。政府將其便如管制范圍內(nèi)，定期進(jìn)行視察和監(jiān)管，在規(guī)范辦學(xué)、社會(huì)治安、安全衛(wèi)生等方面與公辦學(xué)校同樣要求。辦結(jié)時(shí)限:根據(jù)市政府每年下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，按受理入戶申請(qǐng)的時(shí)間順序統(tǒng)一安排審批。對(duì)符合申請(qǐng)條件的予以受理并開具回執(zhí)；對(duì)不符合申請(qǐng)條件的，不予受理并告知理由；對(duì)提供虛假材料的，不予受理并沒收申請(qǐng)材料。收費(fèi)： 收取《準(zhǔn)予遷入證明》工本費(fèi)人民幣4元，收費(fèi)依據(jù)是：粵價(jià)費(fèi)（1）函（1994）57號(hào)、粵價(jià)（1996）238號(hào)。時(shí)限： 根據(jù)市政府每年下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，按受理入戶申請(qǐng)的時(shí)間順序統(tǒng)一安排審批。申請(qǐng)人持準(zhǔn)遷證在戶口所在地派出所辦理戶口遷出手續(xù)后到擬入戶地派出所辦理入戶手續(xù)。第五篇：老人投子女隨遷入戶老人投子女隨遷入戶 公安局戶籍管理申請(qǐng)條件:老人雙方男滿60周歲、女滿55周歲以上，必須雙方同時(shí)符合條件一并提出申請(qǐng)；老人雙方身邊均無(wú)子女；凡多子女的申請(qǐng)人，根據(jù)其子女戶籍地的情況，按“就近不就遠(yuǎn)、就小不就大”的戶口遷移原則處理；老人或被投靠子女在深圳有房屋產(chǎn)權(quán)。保障教育過(guò)程的平等。，發(fā)揮國(guó)家宏觀調(diào)控的作用合理安排教育布局。這些方面的問(wèn)題決定了農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題出在兩難的尷尬局面，國(guó)家的相關(guān)政策也無(wú)法的到真正實(shí)施。解決農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題不僅是實(shí)現(xiàn)教育公平的客觀要求，更是解決三農(nóng)問(wèn)題的重中之重，只有切實(shí)解決這一問(wèn)題，才能使廣大農(nóng)民工安心工作，同時(shí)也能培養(yǎng)新的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì)、家庭的配合支持也是必不可少的。針對(duì)不講文明、不遵守公共秩序和社會(huì)公德現(xiàn)象，學(xué)校以活動(dòng)為載體，開展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛的活動(dòng)。學(xué)校黨支部重視教師的政治思想教育，提高教師對(duì)隨遷子女教育管理的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，“農(nóng)民工子弟學(xué)校的辦學(xué)主體和管理者要明確自己的辦學(xué)動(dòng)機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，聘請(qǐng)教育專業(yè)人員主持學(xué)校工作和教學(xué)管理活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校的教師參與本地區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)，積極開展與其它學(xué)校之間必要的教學(xué)研討觀摩活動(dòng)”，不斷提升學(xué)校的教育能力和教育效果。具體而言, 在維持基本預(yù)算的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)分配制度，把經(jīng)費(fèi)投入到最需要的地方，用于改善接納隨遷子女學(xué)校和地方的辦學(xué)條件改善以及基礎(chǔ)設(shè)施；其二，設(shè)立專項(xiàng)資金。這就要求政府應(yīng)適應(yīng)城市化發(fā)展的歷史進(jìn)程，改革現(xiàn)行的戶籍制度，促進(jìn)城鄉(xiāng)二元化社會(huì)的整體變革，保障農(nóng)民工子女享有與城市兒童同等的教育權(quán)利。這種 “換湯不換藥”現(xiàn)象的大量存在不僅使得國(guó)家的政策效應(yīng)大打折扣，而且會(huì)給農(nóng)民工、特別是那些弱小隨遷子女的心靈留下深深的創(chuàng)傷。另一方面，我國(guó)尚未建立系統(tǒng)、規(guī)范的預(yù)算支出的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。我國(guó)在有限的教育經(jīng)費(fèi)中，將很大比重用在發(fā)展高等教育上，義務(wù)教育投入不足是不爭(zhēng)的事實(shí)。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。由于多數(shù)農(nóng)民工一般在節(jié)假日要返鄉(xiāng)，孩子多隨父母一起提前離開學(xué)校，這直接影響了孩子正常的教育時(shí)間，也給學(xué)校正常的教學(xué)管理帶來(lái)了很大的困難。華東新聞》，20111214：第一版。這很大程度上制約了農(nóng)民工子女就讀公辦學(xué)校的機(jī)會(huì)。北京有30多萬(wàn)農(nóng)民工子女，由于入學(xué)讀書問(wèn)題沒有得到完全解決，農(nóng)民工子女的教育公平問(wèn)題已經(jīng)成為首都北京一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因而，流向城市的農(nóng)民工子女的數(shù)量便不斷增多，他們的教育問(wèn)題也受到越來(lái)越多的關(guān)注。同時(shí)，發(fā)放教育券，能夠讓外來(lái)人員更加自由地選擇就讀的民辦學(xué)校，有助于促進(jìn)民辦學(xué)校的良性競(jìng)爭(zhēng)，使得它真正成為對(duì)公辦教育的有益補(bǔ)充。如何切實(shí)減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們也享受到公共教育的均等服務(wù)呢？惠州的對(duì)策是“試行電子教育券制度，不同群
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