【正文】 寫(xiě)的好的同學(xué)進(jìn)行朗讀自己的作品，從而是學(xué)生進(jìn)一步加以學(xué)習(xí)。四、習(xí)作練筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的童年趣事，注意突出“趣”字。巧妙連接。巧安排。剛才有同學(xué)已經(jīng)給我們講了自己的童年趣事，我們本單元也學(xué)了有關(guān)童年的作品，例如：《冬陽(yáng)②題目上有哪些限定的范圍？（只能寫(xiě)童年的事）③ “童年趣事”中要重點(diǎn)表現(xiàn)的是“趣”還是“事”？④你怎樣理解“趣”？我們還可以從多種角度去理解它。下面老師就教一下大家怎樣才能把事情寫(xiě)具體：審清題 請(qǐng)同學(xué)們看題目“童年趣事”，想想：①今天我們要寫(xiě)的是人還是事？（事）什么樣的事？（趣事）什么是趣事？ 播放課件，學(xué)生邊欣賞邊回憶童年趣事。要求把故事的過(guò)程說(shuō)具體、說(shuō)清楚。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于童年那充滿稚趣而又很有意思的事。師結(jié)：跳皮筋、老鷹捉小雞、爬樹(shù)教學(xué)重難點(diǎn)：選擇印象最深的童年往事，進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述。也可以寫(xiě)這件事使你明白了什么。課件出示生動(dòng)有趣的題目：《都是饞嘴惹的禍》《喝狗奶》《我是“鬼”誰(shuí)怕誰(shuí)》《撈魚(yú)記》《我給花兒灑香水》《剝橙子大賽》《滑草》《孵蛋記》。8 ． 生交流被點(diǎn)贊的語(yǔ)句。7．組內(nèi)互改。師：下面同學(xué)們根據(jù)要求再次修改習(xí)作，讓文章變得生動(dòng)有趣。有的伸長(zhǎng)脖子用嘴啄 ；有的伸出“九陰白骨’抓；有的不停地嗚叫助威。本來(lái)拿一兩個(gè)就夠了，但我現(xiàn)在恨不得自己像千手觀音一樣。4．展示學(xué)生作品，并點(diǎn)評(píng)。師 ：同學(xué)們不愧是小小評(píng)論家，在習(xí)作中我們抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)就能把文章寫(xiě)具體。請(qǐng)看大屏幕，對(duì)照習(xí)作評(píng)價(jià)單，覺(jué)得做到了就在作文紙下方相應(yīng)的贊前打個(gè)勾。時(shí)間8分鐘。寫(xiě)“趣事 ”1．師 ：看來(lái)同學(xué)們?nèi)な露喽啵覀兛梢园阉鼘?xiě)出來(lái)與別人分享，這也是寫(xiě)作的一種樂(lè)趣。(邊說(shuō)邊出示四篇文章的相關(guān)圖片)二、打開(kāi)思路，說(shuō)“趣事”1．師 ：課前要求同學(xué)們與家人共同尋找童年有趣的事。3．審清題意，理解“趣”。2 ．適時(shí)引題?！窘虒W(xué)過(guò)程 】一、師生聊天，引話題 1．播放照片，生談感受。3．學(xué)會(huì)修改，將習(xí)作寫(xiě)通順、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。（2）、要想寫(xiě)出“趣”，要注意用詞的生動(dòng)性，盡量多形象的描寫(xiě)，少平淡的敘述，（3）、在敘述事件描寫(xiě)人物時(shí)，要多仔細(xì)觀察，多寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出人物有趣的地方?？偨Y(jié)：要把事件的趣味寫(xiě)出來(lái)，不光是在文章里一個(gè)勁的寫(xiě)“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，可以采用一些巧妙的敘述手法，使文章曲折迂回，回味無(wú)窮；也可以用恰當(dāng)?shù)脑~匯描寫(xiě)人物有趣的動(dòng)作，有趣的表情，有趣的語(yǔ)言，有趣的神態(tài)，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描繪出來(lái)，讓人看著忍俊不禁地想笑，覺(jué)得人物活生生地躍然紙上，給人留下深刻的印象。三、共同探討怎樣寫(xiě)好一件有趣的事情：生活中那些有趣的場(chǎng)面，有趣的人，常常會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑，那么我們要怎樣才能把這些人這些事生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)，讓人看了不會(huì)淡忘呢？回顧記敘文的要素？（學(xué)生回答）總結(jié)：時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果從記敘文的幾個(gè)要素來(lái)看，同學(xué)們認(rèn)為文章的重點(diǎn)應(yīng)該在哪個(gè)要素上？（明確：事件的經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)，而本次作文而且重在寫(xiě)出趣味，“趣”是題眼。二、審清作文題目以及內(nèi)容要求。同學(xué)們，在你的童年時(shí)期一定也有很多有趣好笑的事情發(fā)生。在本學(xué)期所學(xué)的課文《社戲》里，作者寫(xiě)到了他在鄉(xiāng)下和一群小朋友掘蚯蚓、釣蝦、放牛的趣事。掌握寫(xiě)好一件事情的方法。然后抽學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生自瀆，然后抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。然后抽同學(xué)匯報(bào)。那么，如何體現(xiàn)“趣”呢？意趣：童年時(shí)期的探索、發(fā)現(xiàn)、追根究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。第三篇：童年趣事教案《童年趣事》作文教案習(xí)作內(nèi)容： 《童年趣事》習(xí)作要求：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。我頓時(shí)傻了眼，“哇”的一聲大哭起來(lái)。我何不用這個(gè)辦法把鹽洗干凈呢？我悄悄地跑進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆子拿出來(lái)。我顧不得摔疼了膝蓋，也忘了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是鹽粒上粘滿了土和沙。我聽(tīng)了，也咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。于是，我學(xué)著媽媽淘米的樣子，開(kāi)始洗起鹽來(lái)，洗著洗著，最后鹽竟“變”沒(méi)了，只看到盆底有一些沙子粒。我買完鹽走進(jìn)家門的時(shí)候不小心摔了一跤。好了，同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了這篇作文如何去選材，如何把內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)按照我們學(xué)到的方法，用你的筆描寫(xiě)你的童年趣事，看看誰(shuí)寫(xiě)得最有趣，最精彩，別忘了為你的文章取一個(gè)既新穎又獨(dú)特的題目。指多名學(xué)生回答，（是根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：心理活動(dòng) 感受 動(dòng)作 真情實(shí)感 語(yǔ)言）師：我們?cè)賮?lái)對(duì)比下這兩段話，第一段話寫(xiě)得簡(jiǎn)單，看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？（在指名生說(shuō)）五、自擬題目，點(diǎn)撥寫(xiě)作。（生小組討論，老師指導(dǎo)）師：好了，孩子們，看大家說(shuō)的那么投入，我真不忍心打斷你們，誰(shuí)愿意用幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你們經(jīng)歷過(guò)的最有趣的一件事。把有趣的地方寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。這些圖片讓你想到了什么？師小結(jié)：跳房子、斗雞、上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩??等等，童年正是因?yàn)橛羞@些游戲而成為我們難以磨滅的記憶。引出話題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)童年的美好回憶，圍繞“趣”字，選擇印象最深的童年往事進(jìn)行寫(xiě)作。（引用歌曲或名言名句結(jié)尾法）“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天 ……” 歌聲依舊，而童年不再，這件童年的趣事成了我美好的回憶。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧。童年的事就像天上的星星，數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬(wàn)花筒，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，五彩繽紛。（對(duì)比式開(kāi)頭法）我童年時(shí)的