師德師風(fēng)體會感悟★-wenkub.com
2024-11-04 05:21 本頁面
【正文】 努力樹立好自己在學(xué)生中的榜樣形象，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到一名政治業(yè)務(wù)兩過硬合格的好老師。其實(shí)成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時(shí)間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。來到中心小學(xué)，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師在傳播知識的過程中，教師的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來就是“教書育人，為人師表”。恰逢此時(shí)，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)以及許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指出了一點(diǎn)：良好的師風(fēng)師德是當(dāng)好教師的前提?？傊谛聲r(shí)代的教育改革浪潮中，教師既要有崇高的師愛，又要有較高的業(yè)務(wù)水平。常言道：“要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。學(xué)生不能問有價(jià)值的問題，這正是需要我們進(jìn)一步培養(yǎng)和提高的，也是我們教學(xué)任務(wù)之一。這只是一件小事，但言傳身教，不就體現(xiàn)在這些小事？觀念三：教師應(yīng)該有問題意識經(jīng)常在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題是：學(xué)生不會問問題，不能問出有價(jià)值的問題。讓學(xué)生心服口服，學(xué)生可以直接從老師身上學(xué)到好作風(fēng)、好品德。要建立一種使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，每個學(xué)生能夠積極進(jìn)取，不斷向上的管理模式和營造一種互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境?！?教育學(xué)生不能依靠灌輸、說教，而應(yīng)當(dāng)靠教師身教、潛移默化?！?對于學(xué)生來說，無論是知識的掌握、智能的發(fā)展、還是品德的培養(yǎng)，都同他們的情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。觀念一：教師應(yīng)該珍惜學(xué)生的時(shí)間都說時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是效益，但在我們的日常教學(xué)中，市場會看到有的教師在教室里給學(xué)生面批作業(yè)，甚至讓學(xué)生排隊(duì)等候，這可以說是對學(xué)生的時(shí)間的巨大浪費(fèi)，也許隊(duì)伍中的有些人的錯誤只是小小的一個字、一個詞語，卻要排上很久才能進(jìn)行訂正。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是推動教育改革發(fā)展、提高教育質(zhì)量水平的關(guān)鍵措施，是建設(shè)教育強(qiáng)市、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保證?？傊谛聲r(shí)代的教育改革浪潮中，教師既要有崇高的師愛，又要有較高的業(yè)務(wù)水平。有時(shí)，學(xué)生提出來的問題很尖銳，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生爭得面紅耳赤而我又拿不出令人滿意的答案，甚至?xí)粏柕么胧植患?，不知如何回答。教師?yīng)注重教育創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平?？梢姡绺叩膸煇凼菧贤◣熒撵`的通道，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是架起師生紐帶的橋梁。這節(jié)課，佳聽得格外認(rèn)真，并且還站起來加入了討論，這是從未有過的事！從那以后，我發(fā)現(xiàn)她變了，對我更是格外的友好尊重，上我的課的時(shí)候注意力比以前更集中，甚至周圍有人上課違紀(jì)時(shí)，她還會提醒他們。記得那天的一節(jié)討論課上，課已經(jīng)進(jìn)行了一半，佳氣喘吁吁地從外面闖進(jìn)教室，她剛坐下，就向周圍的同學(xué)吹噓她的所見所聞。反之，如果教師對學(xué)生缺乏情感，態(tài)度冷漠，則必然會成為教育的障礙。第三篇：師德師風(fēng)感悟] 師德師風(fēng)感悟把師德滲透進(jìn)日常教學(xué)中丁艾學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的理論，最終要求人們把理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中提高自己的師德師風(fēng)水平，否則就會變成空談理論，在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中給我體會最深的有兩點(diǎn)： 教師要有崇高的師愛 高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才懂得教育孩子。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的 1完善自己，才能教好學(xué)生?？梢哉f每天我都是以平和
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