【正文】 什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。第五篇：師德師風(fēng)體會(huì)師德師風(fēng)體會(huì)作為一名剛剛上崗工作的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前受過高等學(xué)院師范教育，系統(tǒng)掌握了教育學(xué)、教育心理學(xué)等方面的知識(shí)，但通過這一學(xué)期以來的教學(xué)實(shí)踐感到學(xué)到的教育理論知識(shí)過于理論化且缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想。記得初當(dāng)班主任的時(shí)候，手機(jī)問題認(rèn)為是個(gè)大問題，但似乎難有解決方案，直到學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)我從不在教室露出手機(jī)，聊天的時(shí)候問我，我說：怕你們受不了誘惑，有樣學(xué)樣。就像我們現(xiàn)在做的，每天上完課告訴學(xué)生當(dāng)天要做什么，什么時(shí)候交，怎么完成，把目標(biāo)明確了，這樣學(xué)生可以靈活的安排自己的時(shí)間，不是很好嗎？如果是批改作業(yè)，等批改結(jié)束，誰有錯(cuò)，喊過來就可以了。平時(shí)我在課堂上非常歡迎學(xué)生問問題?！?以前在我班有位名叫佳的同學(xué)，是年級(jí)出了名的“壞”女生。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。為此，要充分利用“親其師而信其道”的心理效能，強(qiáng)化師愛的作用，教師應(yīng)把和藹可親的微笑撒向每一位學(xué)生，用真誠熾熱的愛去感化每一位學(xué)生，去贏得學(xué)生的喜愛和信任，讓學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)去敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨，圓滿完成他們的學(xué)業(yè)?！辈⑶疫@桶水是不斷流動(dòng)、不斷更新的有源頭的水。因而，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)感悟中，我想的是怎樣將理論變成實(shí)踐中可行行為，并在與學(xué)生的相處中，真正體現(xiàn)“以人為本”。要求學(xué)生做到的老師首先應(yīng)該做到。對(duì)問題的回避，只能讓我們漸漸倒退，僅僅依靠已有的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)要求，固步自封、不思進(jìn)取必然要遭到時(shí)代的淘汰。首先，我能夠樹立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我站到講臺(tái)上的第一天開始，我就很熱愛這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神。為此，從這里我感想及收獲良多。基于這一認(rèn)識(shí)，有些老師就不再讓學(xué)生提問題，而仍然“手牽手”的領(lǐng)著學(xué)生思考，學(xué)生根本就沒有機(jī)會(huì)提出問題。你能站在他的角度想問題，想到站著等老師批改是那么的令人不快，你就開始成了他們的“自己人”了。于是，常常被學(xué)生們問的沒招時(shí)，下課回來的第一件事就是向組里的或年級(jí)里的老師請教，或者搬出讀大學(xué)時(shí)候的課本、資料，或者到圖書館、到網(wǎng)上查詢答案。我故意裝著沒看見她的左顧右盼并看著她對(duì)全班同學(xué)說：“佳剛從外面進(jìn)來，還不知道我們討論的話題，我再講一遍給她聽。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!第一，嚴(yán)以律己，注重言行?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆